人教版七年級語文寫作技巧

人教版七年級語文寫作技巧教學內(nèi)容：人教版七年級語文教材中，寫作技巧的章節(jié)主要包括觀察與思考、表達與交流、創(chuàng)意與想象三個方面。其中，觀察與思考主要引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與問題，并學會用思維導圖等方式進行思考；表達與交流則著重讓學生掌握基本的語言表達技巧，如句式變化、修辭手法等，并學會與人溝通交流；創(chuàng)意與想象則激發(fā)學生的創(chuàng)造力，讓學生學會用獨特的視角和思維去創(chuàng)作。教學目標：1.培養(yǎng)學生善于觀察、思考的能力，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好與問題。2.使學生掌握基本的語言表達技巧，提高他們的語文素養(yǎng)。3.激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力，讓他們能夠創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。教學難點與重點：難點：如何引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與問題。重點：讓學生掌握基本的語言表達技巧，并學會運用創(chuàng)意與想象進行創(chuàng)作。教具與學具準備：教具：PPT、黑板、粉筆學具：筆記本、課本、作文本教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）通過播放一段生活中的短視頻，引導學生關注身邊的人和事，激發(fā)他們對生活的思考。二、例題講解（10分鐘）以課本中的一個例文為例，講解觀察與思考、表達與交流、創(chuàng)意與想象在文章中的運用，讓學生理解并掌握寫作技巧。三、隨堂練習（10分鐘）讓學生以小組為單位，根據(jù)例文進行模仿練習，培養(yǎng)他們的觀察能力、表達能力和創(chuàng)造力。四、學生作品展示（5分鐘）選取部分學生的作品進行展示，讓大家一起點評、交流，提高他們的寫作水平。五、課堂小結（5分鐘）六、作業(yè)布置（5分鐘）布置一道觀察與思考的作文題目，讓學生課后進行練習，提高他們的觀察力和思考能力。板書設計：板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的三個寫作技巧：觀察與思考、表達與交流、創(chuàng)意與想象，以及對應的關鍵詞和例子。作業(yè)設計：請以“我眼中的美好”為主題，寫一篇觀察與思考的作文。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現(xiàn)部分學生在觀察生活方面還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強對學生的引導，讓他們學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好。同時，要注重培養(yǎng)學生的表達能力，讓他們能夠運用所學的寫作技巧進行創(chuàng)作。在拓展延伸方面，可以組織學生參加寫作比賽，提高他們的寫作積極性。重點和難點解析：在上述教學過程中，有幾個重點和難點需要特別關注。如何引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與問題，是本節(jié)課的重點和難點之一。讓學生掌握基本的語言表達技巧，并學會運用創(chuàng)意與想象進行創(chuàng)作，也是教學中的重點和難點。如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力，讓他們能夠創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品，也是本節(jié)課需要重點關注的問題。對于如何引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與問題，教師可以通過多種方式進行引導。例如，可以讓學生在日常生活中多注意觀察身邊的人和事，可以從他們的穿著、言行舉止、情感表現(xiàn)等方面進行觀察。同時，教師也可以讓學生嘗試從不同的角度去看待事物，讓他們學會用獨特的視角去發(fā)現(xiàn)問題和美好。教師還可以通過布置一些觀察與思考的作文題目，讓學生在寫作過程中學會觀察和思考，提高他們的觀察力和思考能力。對于讓學生掌握基本的語言表達技巧，教師可以通過講解和示范的方式進行教學。例如，可以通過講解一些經(jīng)典的句式和修辭手法，讓學生了解并掌握這些表達技巧。同時，教師也可以通過讓學生進行隨堂練習，讓他們在實踐中學會運用所學的表達技巧。教師還可以組織學生進行寫作交流和討論，讓他們在交流中學習，提高他們的語言表達能力。再次，對于如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力，教師可以通過多種方式進行引導。例如，可以讓學生參加一些創(chuàng)意寫作活動，讓他們在活動中學會運用想象力和創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。同時，教師也可以鼓勵學生多閱讀一些經(jīng)典的文學作品，讓他們從作品中汲取靈感和創(chuàng)意。教師還可以讓學生嘗試進行一些創(chuàng)新實驗，讓他們在實驗中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課的重點和難點主要包括引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與問題，讓學生掌握基本的語言表達技巧，并學會運用創(chuàng)意與想象進行創(chuàng)作，以及激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力。在教學中，教師需要通過多種方式進行引導和教學，讓學生在實踐中學會觀察、表達和創(chuàng)造，提高他們的寫作水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解觀察與思考、表達與交流、創(chuàng)意與想象等寫作技巧時，教師應采用生動、貼近生活的語言，以激發(fā)學生的興趣。同時，語調(diào)要適中，不要過于平淡，以便更好地吸引學生的注意力。4.情景導入：通過播放一段生活中的短視頻，引導學生關注身邊的人和事，激發(fā)他們對生活的思考。這樣的導入方式可以讓學生更容易進入學習狀態(tài)。5.教案反思：在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、課堂氛圍、教學內(nèi)容的掌握程度