3《游戲中的觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3《游戲中的觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《游戲中的觀察》，選自2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材的第三章。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞引導(dǎo)學(xué)生通過游戲活動(dòng)，觀察并描述事物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的觀察和描述，如認(rèn)識(shí)顏色、形狀等基本概念。在此基礎(chǔ)上，《游戲中的觀察》將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的知識(shí)，通過有趣的游戲活動(dòng)，進(jìn)一步觀察和發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在鞏固和拓展學(xué)生的一年級(jí)科學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《游戲中的觀察》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合新教材要求。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：提升科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察方法，發(fā)現(xiàn)并描述事物的特征；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，敢于在游戲中提出問題，尋求解決方案；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠在小組內(nèi)有效溝通，共同完成觀察任務(wù)。此外，課程還將幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)，勇于探索，形成對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心。核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將為學(xué)生今后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，掌握了基本的顏色、形狀識(shí)別，能進(jìn)行簡單的觀察描述，了解一些基礎(chǔ)的自然科學(xué)概念。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇心，對(duì)游戲活動(dòng)有濃厚興趣，具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡觀察，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的則更善于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在進(jìn)行深入觀察時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到觀察方法不熟練、描述不準(zhǔn)確等問題。此外，對(duì)于一些觀察現(xiàn)象的解釋，學(xué)生可能難以理解。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不明確等挑戰(zhàn)。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教學(xué)過程中應(yīng)注重差異化教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們克服困難，提升觀察、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分發(fā)揮潛能。教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授與討論相結(jié)合：通過教師引導(dǎo)講授，講解觀察方法及要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生討論，讓學(xué)生分享觀察心得，互相啟發(fā)，提高觀察能力。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：開展“觀察接力”游戲，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐觀察技巧；組織小組合作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察方法，發(fā)現(xiàn)并描述事物的特征。

3.使用教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示觀察案例，輔助學(xué)生直觀理解；運(yùn)用實(shí)物、模型等教具，增強(qiáng)學(xué)生的觀察體驗(yàn)。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.教師活動(dòng)：同學(xué)們，我們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了一些基本的觀察方法，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用觀察來探索游戲中的奧秘。請(qǐng)大家回想一下，我們之前學(xué)過哪些觀察方法呢？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答之前學(xué)過的觀察方法，如觀察顏色、形狀等。

第二環(huán)節(jié)：探究課文內(nèi)容

1.教師活動(dòng)：請(qǐng)大家打開課本，翻到第三章《游戲中的觀察》。今天我們將通過一個(gè)有趣的游戲，來學(xué)習(xí)如何更細(xì)致地觀察事物。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起閱讀課文，了解游戲中的觀察任務(wù)。

第三環(huán)節(jié)：觀察方法講解與實(shí)踐

1.教師活動(dòng)：在游戲中，我們要運(yùn)用四種觀察方法：看、聽、摸、嘗。下面我將分別講解這四種方法的要點(diǎn)。

a.看：觀察事物的顏色、形狀、大小等特征。

b.聽：注意事物的聲音，如音量、音調(diào)、節(jié)奏等。

c.摸：感受事物的質(zhì)地、溫度、重量等。

d.嘗：在確保安全的前提下，嘗試品嘗事物的味道。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)這四種觀察方法，互相交流心得。

第四環(huán)節(jié)：游戲活動(dòng)

1.教師活動(dòng)：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)名為“觀察接力”的游戲。游戲規(guī)則如下：

a.將全班分成若干小組，每個(gè)小組圍成一圈。

b.教師向每組第一位同學(xué)展示一個(gè)物品，該同學(xué)需用四種觀察方法進(jìn)行觀察，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)描述給下一位同學(xué)。

c.依次類推，最后一位同學(xué)將描述的內(nèi)容告訴教師。

d.教師根據(jù)描述的準(zhǔn)確性，為每個(gè)小組打分。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，運(yùn)用所學(xué)的觀察方法，努力描述物品特征。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.教師活動(dòng)：游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在游戲中的收獲和感受。同時(shí)，思考一下，我們還可以在哪些方面提高我們的觀察能力？

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生總結(jié)自己在游戲中的表現(xiàn)，提出提高觀察能力的建議。

第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置

1.教師活動(dòng)：課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.回顧今天學(xué)習(xí)的觀察方法，嘗試在家中找到一些物品進(jìn)行觀察，并記錄下來。

b.思考如何將觀察方法應(yīng)用到日常生活中，提高我們的觀察力。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.觀察方法：

-看：觀察事物的顏色、形狀、大小等特征。

-聽：注意事物的聲音，如音量、音調(diào)、節(jié)奏等。

-摸：感受事物的質(zhì)地、溫度、重量等。

-嘗：在確保安全的前提下，嘗試品嘗事物的味道。

2.游戲中的觀察：

-通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察方法，發(fā)現(xiàn)并描述事物的特征。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高科學(xué)探究精神。

3.觀察接力游戲：

-游戲規(guī)則及操作流程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-在游戲中，學(xué)生能夠?qū)嵺`所學(xué)的觀察方法，提高觀察準(zhǔn)確性。

4.課后的觀察實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中尋找觀察對(duì)象，鞏固所學(xué)觀察方法。

-培養(yǎng)學(xué)生將觀察方法應(yīng)用到日常生活中的意識(shí)，提高觀察力。

5.觀察在生活中的應(yīng)用：

-引導(dǎo)學(xué)生思考觀察在日常生活中的重要性，如發(fā)現(xiàn)問題、解決難題等。

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。

6.科學(xué)探究能力：

-通過觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)等。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察方法，收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

-在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生分工明確、有效溝通的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)。

8.科學(xué)態(tài)度與精神：

-培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、勇于探索、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，形成長期的學(xué)習(xí)熱情。重點(diǎn)題型整理1.歸納總結(jié)題：

題型：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，在游戲中我們使用了哪些觀察方法？這些觀察方法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的哪些特征？

答案：觀察方法包括看、聽、摸、嘗。這些觀察方法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的顏色、形狀、大小、聲音、質(zhì)地、溫度、重量和味道等特征。

2.分析應(yīng)用題：

題型：舉例說明如何在日常生活中運(yùn)用觀察方法來解決問題？

答案：例如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)家中植物葉子發(fā)黃時(shí)，可以運(yùn)用觀察方法來找出原因。通過看顏色、形狀，摸質(zhì)地，我們可以判斷出是缺水、病蟲害還是土壤問題。

3.實(shí)踐操作題：

題型：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行觀察實(shí)踐，記錄下觀察過程和結(jié)果，并分享給全班同學(xué)。

答案：學(xué)生分組觀察教室內(nèi)的物品，如書本、鉛筆、窗戶等，記錄下觀察到的特征，并分享給全班同學(xué)。

4.團(tuán)隊(duì)合作題：

題型：在觀察接力游戲中，如何保證小組內(nèi)的溝通順暢，使觀察結(jié)果更加準(zhǔn)確？

答案：小組內(nèi)成員要明確分工，每個(gè)人負(fù)責(zé)觀察一種特征，如顏色、形狀等。在傳遞信息時(shí)，盡量用簡潔明了的語言描述，確保溝通順暢。

5.創(chuàng)新思維題：

題型：除了課文中提到的觀察方法，你還能想到其他有趣的觀察方法嗎？請(qǐng)舉例說明。

答案：可以嘗試使用放大鏡、顯微鏡等工具進(jìn)行觀察，以便更清楚地看到物體的細(xì)節(jié)。此外，還可以通過比較、分類等方法，發(fā)現(xiàn)事物的共性和差異。例如，將不同形狀的積木進(jìn)行分類，觀察它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)《游戲中的觀察》

一、觀察方法

1.看

2.聽

3.摸

4.嘗

二、觀察接力游戲

1.游戲規(guī)則

2.操作流程

3.團(tuán)隊(duì)合作

三、觀察實(shí)踐與應(yīng)用

1.日常生活中的觀察

2.