小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù) scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì) 二階課程 項(xiàng)目6經(jīng)典掃雷游戲 第5節(jié) 數(shù)字顯示教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)高年級(jí)課后服務(wù)scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計(jì)二階課程項(xiàng)目6經(jīng)典掃雷游戲第5節(jié)數(shù)字顯示教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)高年級(jí)Scratch3.0編程教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠使用Scratch3.0編程軟件制作一個(gè)經(jīng)典的掃雷游戲，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字顯示功能。

2.課程內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

a.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的掃雷游戲的基本邏輯；

b.學(xué)習(xí)如何在Scratch3.0中實(shí)現(xiàn)數(shù)字顯示功能；

c.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，修改和完善自己的掃雷游戲，并添加數(shù)字顯示功能。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的掃雷游戲引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講解：教師講解如何在Scratch3.0中實(shí)現(xiàn)數(shù)字顯示功能，并通過(guò)示例進(jìn)行演示。

3.動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師講解的內(nèi)容，動(dòng)手修改和完善自己的掃雷游戲，并添加數(shù)字顯示功能。

4.總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。

四、教學(xué)資源

1.Scratch3.0編程軟件；

2.掃雷游戲的示例代碼；

3.數(shù)字顯示功能的示例代碼。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生作品的完成度；

2.學(xué)生對(duì)數(shù)字顯示功能的理解和應(yīng)用能力；

3.學(xué)生對(duì)Scratch3.0編程軟件的熟練程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯思維：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字顯示功能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠理解和運(yùn)用編程邏輯解決實(shí)際問(wèn)題。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)并制作出具有數(shù)字顯示功能的掃雷游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3.問(wèn)題解決：學(xué)生在制作游戲過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠自主尋找解決方案，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

4.信息技術(shù)：學(xué)習(xí)使用Scratch3.0編程軟件，掌握基本的編程技能，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了Scratch3.0編程軟件的基本操作，能夠使用Scratch3.0制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫和游戲。學(xué)生在上節(jié)課學(xué)習(xí)了掃雷游戲的基本邏輯，能夠運(yùn)用編程邏輯解決問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)編程游戲制作具有較強(qiáng)的興趣，尤其是動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)，對(duì)于合作學(xué)習(xí)有較高的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作數(shù)字顯示功能的掃雷游戲過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對(duì)數(shù)字顯示功能的理解和運(yùn)用：部分學(xué)生可能對(duì)如何在Scratch3.0中實(shí)現(xiàn)數(shù)字顯示功能感到困惑，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

b.游戲設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性：學(xué)生在設(shè)計(jì)游戲時(shí)可能缺乏創(chuàng)意，需要教師提供啟發(fā)和指導(dǎo)。

c.問(wèn)題解決能力：在制作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，需要培養(yǎng)自主尋找解決方案的能力。

d.合作學(xué)習(xí)：在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)分工合作，提高溝通與協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.講授法：教師在課堂上對(duì)數(shù)字顯示功能的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。

b.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，修改和完善自己的掃雷游戲，并添加數(shù)字顯示功能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

c.討論法：學(xué)生在課堂上相互交流、討論，分享制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得，提高溝通與合作能力。

d.問(wèn)題解決法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和尋找解決方案，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)手段

a.多媒體設(shè)備：教師使用多媒體設(shè)備展示掃雷游戲和數(shù)字顯示功能的示例代碼，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

b.教學(xué)軟件：教師利用Scratch3.0編程軟件，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，制作具有數(shù)字顯示功能的掃雷游戲。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：教師為學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如編程教程、游戲設(shè)計(jì)靈感等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高創(chuàng)新能力。

d.合作學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師利用合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成游戲制作任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

e.評(píng)價(jià)與反饋系統(tǒng)：教師使用評(píng)價(jià)與反饋系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)字顯示功能》這一部分。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，是否曾遇到過(guò)需要顯示剩余時(shí)間或者得分的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)字顯示功能的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)字顯示功能的基本概念。數(shù)字顯示功能是Scratch3.0編程中的一項(xiàng)重要功能，它能夠?qū)崿F(xiàn)在舞臺(tái)上顯示數(shù)字的效果。數(shù)字顯示功能在游戲制作和程序設(shè)計(jì)中具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在Scratch3.0中實(shí)現(xiàn)數(shù)字顯示功能，以及它如何在游戲中幫助我們顯示剩余時(shí)間和得分。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)字顯示功能的應(yīng)用和操作方法。對(duì)于如何使用數(shù)字顯示功能這一難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)字顯示功能相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在Scratch3.0中實(shí)現(xiàn)數(shù)字顯示功能。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)字顯示功能在游戲制作中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)字顯示功能的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)字顯示功能的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握數(shù)字顯示功能的基本概念和操作方法，理解其在Scratch3.0編程和游戲制作中的應(yīng)用。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字顯示功能獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作具有計(jì)時(shí)和得分功能的游戲，提高編程技能和邏輯思維能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)生在制作游戲的過(guò)程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特?cái)?shù)字顯示功能的游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.問(wèn)題解決：學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧自主尋找解決方案，提高問(wèn)題解決能力。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)使用Scratch3.0編程軟件，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)得到提升，為以后學(xué)習(xí)更深入的編程知識(shí)打下基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和合作制作游戲的過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力得到鍛煉和提升。

7.興趣培養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作和有趣的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)編程和游戲制作的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：《Scratch編程入門教程》、《經(jīng)典掃雷游戲的制作與解析》等，以便學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握Scratch編程和游戲制作的相關(guān)知識(shí)。

b.視頻資源：觀看關(guān)于Scratch3.0編程和數(shù)字顯示功能的教學(xué)視頻，如“Scratch3.0數(shù)字顯示功能教程”、“掃雷游戲制作教程”等，以更直觀地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

c.線上編程平臺(tái)：推薦學(xué)生注冊(cè)并使用一些線上編程學(xué)習(xí)平臺(tái)，如C、Scratch官網(wǎng)等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)數(shù)字顯示功能的理解和應(yīng)用。

b.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的編程作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

c.教師可定期組織課后編程小組活動(dòng)，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

d.學(xué)生應(yīng)在課后每周至少完成一個(gè)與數(shù)字顯示功能相關(guān)的編程小項(xiàng)目，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參與一些編程競(jìng)賽或活動(dòng)，如Scratch編程比賽、青少年編程挑戰(zhàn)等，提升自己的編程能力和創(chuàng)新思維。

3.拓展評(píng)價(jià)：

a.學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)后，應(yīng)提交自己的學(xué)習(xí)心得和作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

b.定期檢查學(xué)生的編程作品，評(píng)估他們?cè)跀?shù)字顯示功能的掌握程度和應(yīng)用能力。

c.結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后拓展學(xué)習(xí)成果，綜合評(píng)價(jià)他們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐方面的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)a.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字顯示功能的基本概念、操作方法及其在游戲制作中的應(yīng)用。

b.關(guān)鍵詞：數(shù)字顯示、Scratch3.0、游戲制作、編程技能。

c.關(guān)鍵句：通過(guò)數(shù)字顯示功能，可以在游戲中顯示得分、時(shí)間等信息，使游戲更加豐富和有趣。

2.藝術(shù)性和趣味性

a.設(shè)計(jì)元素：使用圖形、顏色和圖案來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增加板書的趣味性。

b.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、填空等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

c.示例展示：通過(guò)展示一些優(yōu)秀的數(shù)字顯示功能游戲作品，讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)字顯示功能在游戲制作中的應(yīng)用和魅力。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂講授過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)數(shù)字顯示功能的理解程度。對(duì)于回答正確的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，及時(shí)解決問(wèn)題。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度，了解他們?cè)跀?shù)字顯示功能學(xué)習(xí)中的困難點(diǎn)和興趣點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的編程測(cè)試題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字顯示功能的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，教師可以針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

十、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)布置：教師根據(jù)課堂講授的內(nèi)容，布置一些與數(shù)字顯示功能相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)可以包括編寫簡(jiǎn)單的數(shù)字顯示功能程序、修改和完善自己的游戲作品等。

2.作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)跀?shù)字顯示功能應(yīng)用中的問(wèn)題。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于作業(yè)完成不佳的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

3.作業(yè)反饋：教師在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)每個(gè)人的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的反饋。對(duì)于存在的問(wèn)題，教師可以給出具體的修改建議和指導(dǎo)。

4.作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)成果，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)作品，教師可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

十一、總結(jié)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：教師綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括提問(wèn)、參與討論、作業(yè)完成等情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)完成：教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和質(zhì)量，對(duì)他們的編程能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.進(jìn)步空間：教師關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的編程技能和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我深感自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我在教學(xué)方法上過(guò)于依賴講授法，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)參與和動(dòng)手實(shí)踐。其次，我在課堂管理上存在一些不足，學(xué)生的注意力不夠集中，影響了教學(xué)效果。最后，我在教學(xué)評(píng)價(jià)上過(guò)于注重學(xué)生的知識(shí)掌握，而忽視了他們的情感態(tài)度和技能提升。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握方面有所收獲，但技能提升和情感態(tài)度方面還有待提高。學(xué)生在課堂上積極參與，但仍有部分學(xué)生在數(shù)字顯示功能的應(yīng)用上存在困難。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.采用多種教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)法、討論法等，增加學(xué)生的主動(dòng)參與和動(dòng)手實(shí)踐，提高他們的學(xué)習(xí)