小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及作文教案

第七冊(cè)語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)狀況(含作文、寫字)我班現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男生13人，女生21人。學(xué)生基礎(chǔ)分為三個(gè)等次，優(yōu)等生10名左右，占全班33%;中等生較多，14名左右，占全班50%;暫時(shí)后(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；(1)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱；(3)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話；(5)討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。大意。(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。(3)能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。課題習(xí)作內(nèi)容和要求寫字內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣331、走，我們?nèi)ブ矘?士節(jié)、重陽節(jié)……每個(gè)節(jié)日度寄托著人們美好的情感與愿望，假如讓你按照自己的心愿設(shè)立一個(gè)節(jié)日，可以寫是什么事情讓你想到要設(shè)立設(shè)個(gè)節(jié)日的，也可以寫想象中自己或別人是怎樣度過的木字旁提手旁寫好配套習(xí)字冊(cè)62、第一朵杏花23、燕子24、古詩兩首《江南春》、《春日偶成》233二5、蘋果里的五角星3我們每個(gè)人都有自己擇自己最得意的一個(gè)方面3提土旁王字旁寫好配套習(xí)字冊(cè)二6、最佳路徑3二7、人類的"老師"3二習(xí)作23二練習(xí)23三小鎮(zhèn)的早晨2請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)與眾不同的地方，以信的方式給遠(yuǎn)方的親朋好友做個(gè)介紹。語句通順連貫日字旁月字旁寫好配套習(xí)字冊(cè)6三九寨溝3三田園詩情2三桂花雨2三習(xí)作33三練習(xí)33四開天辟地一個(gè)場(chǎng)景的描寫，用上幾個(gè)象聲詞。學(xué)寫毛筆字；單人旁雙人旁寫好配套習(xí)字冊(cè)6四普羅米修斯盜火四一路花香四習(xí)作4四練習(xí)4課題習(xí)作內(nèi)容和要求寫字內(nèi)容課時(shí)五說勤奮3用自述的形式來介紹小鬧鐘、小溪流，好像他們也有了生命，使讀者感到生3木字旁提手旁6五李時(shí)珍夜宿古寺2五2動(dòng)、有趣。請(qǐng)你用“的動(dòng)。寫好配套習(xí)字冊(cè)五奇妙的互聯(lián)網(wǎng)2習(xí)作53練習(xí)53六3你喜歡哪些卡通人個(gè)卡通人物給他起個(gè)好聽故事里。3兩點(diǎn)水三點(diǎn)水寫好配套習(xí)字冊(cè)6六珍珠鳥3六九色鹿2六習(xí)作63六練習(xí)63七霧凇3豐富。3豎心旁火字旁寫好配套習(xí)字冊(cè)6七春聯(lián)3七虎門硝煙3七古詩兩首3七習(xí)作7七練習(xí)73備注習(xí)作1美麗的日子教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；課前準(zhǔn)備：有關(guān)圖片或照片實(shí)物投影習(xí)作目標(biāo)：2、(出示純潔、植樹節(jié)等節(jié)日的相關(guān)圖片)讓我們來猜猜，這些圖片拍攝的是什么?又是什么事情讓你想要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日的?2、大組交流3、你準(zhǔn)備怎樣度過這個(gè)節(jié)日呢?閉上眼睛，美美地想一想，你將怎樣度過這個(gè)節(jié)日呢?1)說給小組的同學(xué)聽。2)指名大組交流。1)小組互讀互評(píng)互助2)大組交流第三課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作文若干典型問題作文若干二、組織分析優(yōu)秀作文(總分總的結(jié)構(gòu)使文章緊湊、有條理)2)對(duì)照自己的作文談?wù)勛约旱淖魑恼n前準(zhǔn)備：有關(guān)圖片或照片實(shí)物投影第一課時(shí)設(shè)計(jì)習(xí)作目標(biāo)：教學(xué)過程：3)說給小組的同學(xué)聽。4)指名大組交流。3)小組互讀互評(píng)互助4)大組交流第二課時(shí)設(shè)計(jì)習(xí)作目標(biāo)：教學(xué)過程：第三課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作文若干典型問題作文若干教學(xué)過程：2、分析四、組織分析優(yōu)秀作文(總分總的結(jié)構(gòu)使文章緊湊、有條理)(選材料很新穎，同時(shí)又很有意義)1)各小組分發(fā)優(yōu)秀作文一篇，四人小組討論。交流。2)對(duì)照自己的作文談?wù)勛约旱淖魑?)文章的結(jié)構(gòu)——修改孫濤的作文2)文章的語言——修改孔燕妮的作文3)文章的選材——修改徐涵的作文習(xí)作三【習(xí)作要求】【習(xí)作指導(dǎo)】小雪11月30日任何聲音，休想逃過!(打一人體器官)什么聲音?(放錄音)流水——嘩啦啦北風(fēng)——呼呼呼(二)出示課件別……)(三)放錄音閉上眼睛聽聽，你聽到了什么聲音?想象它是在什么地方什么情況下發(fā)出的?1、小組交流討論2、指名發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充(賽場(chǎng)上，前鋒隊(duì)員抬腳一記勁射，只聽“砰”的一聲，足球越過到地上?！斑诉绥I……”啦啦隊(duì)員們高興得敲起了鑼鼓助威。)3,師生互評(píng)互議，象聲詞的使用是否準(zhǔn)確恰當(dāng)(1)通過敘述一件事或描寫一個(gè)場(chǎng)景，用上幾個(gè)象聲詞；(2)2、小組討論，從生活中選擇自己感興趣的場(chǎng)景或事情，說一說。3、指名說說，你打算寫什么?怎么寫?4、寫作練習(xí)，要求字跡工整，卷面整潔聲中結(jié)束了。教科書小書包課桌電視機(jī)電冰箱等等第二課時(shí)設(shè)計(jì)第三課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作文若干典型問題作文若干教學(xué)過程：(總分總的結(jié)構(gòu)使文章緊湊、有條理)2)文章的語言——修改孔燕妮的作文《習(xí)作六---為卡通人物編故事》片?他們從頭寫呢!)第三課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作文若干典型問題作文若干七、談話導(dǎo)入(總分總的結(jié)構(gòu)使文章緊湊、有條理)(1)總體看圖，確定人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件(2)細(xì)看每一幅圖，用一句話說說圖意。(3)看圖時(shí)先看主景，再看背景。(4)根據(jù)主景和背景，展開合理想象。(3)學(xué)會(huì)首尾照應(yīng)的寫法。②媽媽的表情照應(yīng)。毫不猶豫熱火朝天氣喘吁吁恍然大悟一蹦一跳全力