第六單元碳和碳的氧化物單元訓(xùn)練題 九年級化學(xué)人教版上冊

第六單元碳和碳的氧化物單元訓(xùn)練題一、選擇題1．碳元素是世界上最大的元素家族。下列有關(guān)碳的氧化物的說法正確的是A．CO2的排放是導(dǎo)致酸雨的原因B．在煤爐上放一盆水能防止CO中毒C．CO能用于冶煉金屬，是因為CO具有可燃性D．在一定條件下，CO和CO2可以相互轉(zhuǎn)變2．下圖是金剛石、石墨、C60結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A．從組成上看，這三種物質(zhì)都是由同種元素組成的B．從用途上看，這三種物質(zhì)都可做鉛筆芯和電極C．從性質(zhì)上看，這三種物質(zhì)的物理性質(zhì)都是相似的D．從結(jié)構(gòu)上看，這三種物質(zhì)構(gòu)成的原子排列方式是相同的3．如圖是關(guān)于碳和碳的化合物之間相互轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡(luò)圖。下列說法正確的是A．反應(yīng)②一定屬于化合反應(yīng) B．反應(yīng)⑦可以用于檢驗二氧化碳C．圖中所示物質(zhì)均為化合物 D．反應(yīng)③～⑦中碳元素化合價都不變4．下列現(xiàn)象可用同一化學(xué)原理解釋的是①久置的石灰水，液面出現(xiàn)白膜②通過吸管向澄清石灰水中吹氣，石灰水變渾濁③為使剛刷過石灰漿的墻壁快點干燥，在室內(nèi)生一盆炭火，開始時墻壁反而更潮濕④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體，試液變紅A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④⑤5．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康尿炞C質(zhì)量守恒定律(天平未畫出)探究CO2的密度及與水能否發(fā)生反應(yīng)除去CO2中的少量CO探究空氣和呼出氣體中CO2含量的變化實驗設(shè)計選項ABCDA．A B．B C．C D．D6．科學(xué)的進步源于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。下列實驗方案不能達到目的的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別N2和CO2將氣體通入澄清的石灰水B鑒別硬水和軟水加肥皂水C除去N2中少量的O2通過灼熱的銅網(wǎng)D除去CO2中少量的CO點燃A．A B．B C．C D．D7．有關(guān)空氣成分的說法，不正確的是A．稀有氣體可用于制造多種用途的電光源B．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C．空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的D．空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好8．實驗室制取一氧化碳發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是HCOOH(甲酸)。用如圖所示的裝置制取一氧化碳并還原氧化銅，下列說法正確的是A．實驗過程中應(yīng)先加熱氧化銅后將甲酸滴加到熱的濃硫酸中B．反應(yīng)過程中a處紅色粉末逐漸變成黑色C．該實驗所涉及的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)D．大氣球作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣9．英國科學(xué)家法拉第曾用蠟燭(主要成分為石蠟)做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是A．實驗現(xiàn)象說明石蠟的熔點較低B．母火焰的外焰溫度最高C．若導(dǎo)管太長，石蠟蒸氣易冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出D．子火焰產(chǎn)生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁10．2021年《化學(xué)教育》第3期，報道了一種“氧化銅還原實驗”一體化裝置，如圖所示，下列說法錯誤的是A．加熱炭粉過程中發(fā)生反應(yīng)

CO2+C2COB．氣球可防止有害氣體外逸，污染空氣C．用酒精燈加熱氧化銅部位，無明顯現(xiàn)象，證明二氧化碳不能還原氧化銅D．先用酒精燈加熱炭粉再加熱氧化銅，黑色氧化銅變?yōu)榧t色，證明炭粉還原氧化銅11．'下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B．充滿氧氣的密閉容器中點燃木炭C．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣D．向等質(zhì)量的粉末狀和塊狀大理石中加入過量的完全相同的稀鹽酸12．下圖是金剛石、石墨、、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，它們都是由碳元素組成的單質(zhì)。下列有關(guān)四種物質(zhì)說法不正確的是A．金剛石硬度大可以用于制作鉆頭、玻璃刀B．石墨可用于干電池，是因為石墨具有良好的導(dǎo)電性C．金剛石、石墨、都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)D．碳納米管研發(fā)成功再一次說明同種元素可以組成不同的物質(zhì)13．用如圖實驗探究吸入空氣和呼出氣體的不同。實驗1中觀察到澄清石灰水變渾濁，實驗2中觀察到燃著的木條在呼出氣體中先熄滅。下列說法正確的是A．實驗1中的現(xiàn)象可說明呼出氣體全部為二氧化碳B．實驗1可推測出呼出氣體與吸入空氣中氧氣含量的高低C．實驗2現(xiàn)象可得出結(jié)論：空氣中的氧氣含量比呼出氣體中的高D．實驗2中現(xiàn)象可證明呼出氣體中一定含有二氧化碳14．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑的條件下制氧氣B．加熱一定量的高錳酸鉀，剩余固體質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化C．將等質(zhì)量的大理石分別與等量且足量的稀鹽酸反應(yīng)D．加熱一定量的高錳酸鉀，生成二氧化錳的質(zhì)量隨加熱時間的變化二、非選擇題15．神奇的“碳”，多姿的“碳”世界。(1)金剛石、石墨和C60化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)差異卻很大，其原因是_______。A．構(gòu)成它們的原子大小不同B．它們由不同種原子構(gòu)成C．它們的原子排列方式不同(2)碳具有還原性，可用于冶金工業(yè)，如圖是木炭還原氧化銅的實驗：①寫出試管①發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。②加熱過程中，右側(cè)試管中的現(xiàn)象是。16．某化學(xué)活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的探究實驗。(1)實驗一段時間后，裝置A中的現(xiàn)象是；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的利用了一氧化碳的性，請寫出化學(xué)方程式。(2)該實驗中網(wǎng)罩的作用是；從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗需要改進的措施是。17．碳元素是組成物質(zhì)種類最多的元素，許多含碳元素的物質(zhì)都與生活息息相關(guān)。(1)金剛石、石墨、都是由碳元素組成的單質(zhì)，其中由分子構(gòu)成的是。(2)明代《天工開物》中，提到有關(guān)墨的制作方法：①凡墨，燒煙凝質(zhì)而為“煙”最可能是（單選，填字母序號）。A．五氧化二磷

B．炭黑

C．金剛石

D．二氧化碳②古代用墨書寫的字畫長久不褪色，原因是。(3)碳單質(zhì)具有還原性，請結(jié)合下圖填空。在該實驗中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是，將40g氧化銅完全反應(yīng)，最多能得到g銅，結(jié)束實驗的操作是（填字母）。A．先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈

B．先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管18．二氧化碳存在于我們的生活中，下列是驗證二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)實驗。(1)實驗一的現(xiàn)象是。(2)以上實驗中可以證明二氧化碳密度大于空氣的實驗是。(3)實驗四中，可以觀察到的現(xiàn)象是；用反應(yīng)的化學(xué)方程式解釋其原理。參考答案：1．D2．A3．B4．A5．B6．D7．D8．D9．D10．D11．A12．C13．C14．A15．(1)C(2)澄清石灰水變渾濁16．(1)黑色固體變紅還原CuO+COCu+CO2(2)集中火焰，