六年級數(shù)學(xué)下冊教案-2.2 成數(shù)22-人教版

六年級數(shù)學(xué)下冊教案2.2成數(shù)22人教版教案：六年級數(shù)學(xué)下冊教案2.2成數(shù)22人教版一、教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的教材是六年級數(shù)學(xué)下冊的第2.2節(jié)，成數(shù)22。這部分內(nèi)容主要包括成數(shù)的定義、成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系，以及如何求一個數(shù)的成數(shù)。二、教學(xué)目標：1.讓學(xué)生理解成數(shù)的定義，掌握成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運用成數(shù)解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的能力。三、教學(xué)難點與重點：重點：成數(shù)的定義，成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系。難點：如何求一個數(shù)的成數(shù)，以及運用成數(shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：假設(shè)商店舉行促銷活動，一件商品原價為200元，現(xiàn)在打八折出售，讓學(xué)生計算打折后的價格。2.新課導(dǎo)入：通過實踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生思考：打八折意味著商品的價格是原價的80%。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的成數(shù)。3.成數(shù)的定義：成數(shù)是指一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾等。例如，50%可以表示為五成，60%可以表示為六成。4.成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系：成數(shù)和百分數(shù)是表示比例關(guān)系的一種方式。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系是：成數(shù)去掉“成”字，加上百分號就是對應(yīng)的百分數(shù)；百分數(shù)去掉百分號，加上“成”字就是對應(yīng)的成數(shù)。5.求一個數(shù)的成數(shù)：要求一個數(shù)的成數(shù)，就是用這個數(shù)除以總數(shù)，然后將結(jié)果轉(zhuǎn)換為百分數(shù)或成數(shù)。例如，要求一個班級有40人，其中男生占60%，我們可以用40除以20，得到2，即男生占2成。6.例題講解：例題：一個籃子里有12個蘋果，其中有9個是紅色的。求紅色蘋果占籃子里蘋果的百分之幾？解：紅色蘋果占籃子里蘋果的比例為9/12，約等于0.75，即75%。7.隨堂練習(xí)：（1）一個班級有50人，其中有30人是學(xué)生。求學(xué)生占班級總?cè)藬?shù)的百分之幾？（2）一個商店有200件商品，其中有120件是服裝。求服裝占商店商品的百分之幾？8.板書設(shè)計：成數(shù)的定義、成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系、求一個數(shù)的成數(shù)。六、作業(yè)設(shè)計：1.練習(xí)本上完成隨堂練習(xí)題目。2.請同學(xué)們思考：在日常生活中，你還能想到哪些地方用到成數(shù)？請舉例說明。七、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了成數(shù)的定義和成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系，能夠求一個數(shù)的成數(shù)。在課后，同學(xué)們可以運用成數(shù)解決實際問題，例如購物、制作食品等。同時，鼓勵同學(xué)們思考成數(shù)在生活中的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析：關(guān)于成數(shù)的定義，成數(shù)是指一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾、百分之幾、千分之幾等。例如，50%可以表示為五成，60%可以表示為六成。這個概念是理解成數(shù)與百分數(shù)關(guān)系的基礎(chǔ)，學(xué)生需要明確成數(shù)是一種表示比例關(guān)系的方式。成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系是，成數(shù)去掉“成”字，加上百分號就是對應(yīng)的百分數(shù)；百分數(shù)去掉百分號，加上“成”字就是對應(yīng)的成數(shù)。這個轉(zhuǎn)換關(guān)系對于學(xué)生來說可能比較抽象，需要通過具體的例題和練習(xí)來理解和掌握。再次，如何求一個數(shù)的成數(shù)，以及運用成數(shù)解決實際問題，是本節(jié)課的重點。學(xué)生需要學(xué)會用這個數(shù)除以總數(shù)，然后將結(jié)果轉(zhuǎn)換為百分數(shù)或成數(shù)。例如，要求一個班級有40人，其中男生占60%，我們可以用40除以20，得到2，即男生占2成。這個方法可以幫助學(xué)生快速求解一個數(shù)的成數(shù)。在實際問題中，成數(shù)可以用來表示各種比例關(guān)系，例如商品打折、人口比例等。學(xué)生需要學(xué)會運用成數(shù)來解決這些問題，例如計算打折后的價格、分析人口結(jié)構(gòu)等。通過實際問題的解決，學(xué)生可以更好地理解和運用成數(shù)。板書設(shè)計對于學(xué)生理解和鞏固知識起到關(guān)鍵作用。在板書設(shè)計中，我列出了成數(shù)的定義、成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系、求一個數(shù)的成數(shù)等關(guān)鍵信息。這些信息可以幫助學(xué)生梳理思路，加深對知識點的理解。作業(yè)設(shè)計是學(xué)生鞏固知識的重要途徑。我布置了隨堂練習(xí)和思考題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，并思考成數(shù)在生活中的應(yīng)用。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運用成數(shù)。本節(jié)課的重點和難點主要包括成數(shù)的定義、成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系、求一個數(shù)的成數(shù)以及運用成數(shù)解決實際問題。學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)，來理解和掌握這些知識點。同時，教師需要通過板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，來幫助學(xué)生梳理思路，鞏固知識。在課后，學(xué)生可以運用成數(shù)解決實際問題，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解六年級數(shù)學(xué)下冊2.2成數(shù)22這一課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更有效地傳授知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解成數(shù)的定義和成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在講解成數(shù)的定義和成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生理解和消化新知識。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也留出足夠的時間讓學(xué)生獨立完成練習(xí)，并及時給予解答和反饋。我積極引導(dǎo)學(xué)生進行課堂提問。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識點的掌握程度，及時解答他們的疑問，并引導(dǎo)他們深入思考。同時，提問也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了商店打折的實際情景，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解成數(shù)的意義。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易接受新知識。在講解例題時，我注重了步驟的講解。通過逐步解析例題，我讓學(xué)生清晰地理解求一個數(shù)的成數(shù)的方法，并能夠運用這一方法解決實際問題。在板書設(shè)計方面，我列出了成數(shù)的定義、成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系、求一個數(shù)的成數(shù)等關(guān)鍵信息。這樣的板書設(shè)計可以幫助學(xué)生梳理思路，加深對知識點的理解。我布置了隨堂練習(xí)和思考題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，并思考成數(shù)在生活中的應(yīng)用。這樣的作業(yè)設(shè)計可以進一步鞏固學(xué)生對知識的理解和運用。本節(jié)課程的教學(xué)反思如下：我認識到在講解成數(shù)的定義和成數(shù)與百分數(shù)的關(guān)系時，需要用簡潔明了的語言，并注重語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我意識到合理分配時間是至關(guān)重要的。在講解新知識和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生理解和消化知識，并及時給予解答和反饋。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解例題時，我需要更加注重步驟的講解，確保學(xué)生能夠清晰地理解求一個數(shù)的成數(shù)的方法。課后提升：1.計算題：（1）一個班級有40人，其中女生占60%。求女生人數(shù)。答案：女生人數(shù)=40×60%=24人（2）一個農(nóng)場有120頭牛，其中奶牛占50%。求奶牛的頭數(shù)。答案：奶牛頭數(shù)=120×50%=60頭2.應(yīng)用題：（1）商店舉行打折活動，一件商品原價為200元，現(xiàn)在打八折出售。求打折后的價格。答案：打折后的價格=200×80%=160元（2）一個圖書館里有600本書，其中小說占30%。求圖書館里小說書的數(shù)量。答案：小說書的數(shù)量=600×30%=180本3.思考題：（1）請你舉例說明在日常生活中，成數(shù)是如何應(yīng)用的？答案：在日常生活中，成數(shù)可以用來表示商品打折、人口比例、成績排名等。例如，如果一件商品打八折，那么它的價格就是原價的80%，即80%×原價。（2）成數(shù)和