甘肅省蘭州市一中2024-2025學年高一生物下學期期中試題含解析

PAGEPAGE22甘肅省蘭州市一中2024-2025學年高一生物下學期期中試題（含解析）一．選擇題:1.下列有關膜結構和功能的敘述，不正確的是（）A.生物體內并非全部膜都屬于生物膜系統(tǒng)B.葡萄糖進入線粒體須要載體蛋白C.并非全部生物都含有生物膜系統(tǒng)D.利用原核細胞可制備純凈的細胞膜【答案】B【解析】【分析】（1）細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。（2）有氧呼吸的全過程分為三個階段。第一階段在細胞質基質中進行，其過程是1分子葡萄糖被分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]，釋放出少量能量；其次階段在線粒體基質中進行，其過程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量；第三階段在線粒體內膜上進行，其過程是前兩個階段產(chǎn)生的[H]和氧結合形成H2O，釋放大量的能量。（3）原核細胞具有細胞膜，沒有核膜與細胞器膜?！驹斀狻緼、生物體內并非全部膜都屬于生物膜系統(tǒng)，如小腸黏膜不屬于生物膜系統(tǒng)，A正確；B、葡萄糖不能進入線粒體，但葡萄糖被分解產(chǎn)生的丙酮酸可以進入線粒體，B錯誤；C、細胞器膜和細胞膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)，原核生物沒有細胞器膜和核膜，因此原核生物不含有生物膜系統(tǒng)，C正確；D、原核生物沒有細胞器膜和核膜，但有細胞膜，因此利用原核細胞可制備純凈的細胞膜，D正確。故選B。2.下列關于細胞的物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是（）A.主動運輸須要載體蛋白及ATPB.番茄細胞主動運輸汲取鎂的速率與細胞呼吸強度始終呈正相關C.囊性纖維病是因細胞中某種蛋白質結構異樣，影響了Na+、Cl-的跨膜運輸D.唾液淀粉酶的分泌過程依靠生物膜的流淌性【答案】B【解析】【分析】一般而言，小分子物質物質跨膜運輸?shù)姆绞接斜粍舆\輸和主動運輸，大分子物質進出細胞通常通過胞吞、胞吐進行。【詳解】A、主動運輸須要載體蛋白的幫助，同時須要ATP供應能量，A正確；

B、肯定范圍內，番茄細胞主動運輸汲取鎂的速率隨細胞呼吸強度強度的增加而增大，當呼吸強度達到肯定值時，由于載體蛋白數(shù)量等的限制，汲取鎂的速率不再增大，B錯誤；

C、囊性纖維病是因細胞中某種蛋白質結構異樣，影響了Na+、Cl-的跨膜運輸造成的，C正確；

D、唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，通過胞吐作用排出細胞外，故其分泌過程依靠生物膜的流淌性，D正確。

故選B。3.某同學設計的滲透裝置試驗如圖所示(起先時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水。圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時間后再加入蔗糖酶(微量)。有關該試驗描述正確的是()A.漏斗中液面起先時先上升，加酶后即下降B.漏斗中液面先上升，加酶后接著上升，然后下降，最終保持內外液面基本相平C.漏斗中液面先上升，加酶后接著上升，然后保持肯定的液面差不變D.加酶后在燒杯中可檢測出的有機物僅有葡萄糖【答案】B【解析】【詳解】長頸漏斗中有蔗糖溶液，滲透壓較高，液面上升，加酶后水解為單糖，分子數(shù)目增多，滲透壓更高，液面接著上升，但是單糖分子可以通過半透膜進入燒杯中至兩邊滲透壓相等，漏斗中滲透壓降低至內外液面基本相平，B項正確。故選B?！军c睛】本題考查滲透作用的相關學問，意在考查學生能理解滲透作用發(fā)生的條件及原理。4.如圖甲曲線a、b表示物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示胞吞和胞吐的過程。下列敘述錯誤的是（）A.圖甲中的a可能是O2、甘油和酒精等B.圖甲中b曲線達到最大轉運速率后的限制因素包括載體蛋白的數(shù)量C.圖甲b曲線所示方式和圖乙過程均須要消耗能量D.圖乙過程也可以運輸小分子物質【答案】C【解析】【分析】分析曲線甲圖：方式a只與濃度有關，且與濃度呈正相關，屬于自由擴散；方式b除了與濃度相關外，還與載體數(shù)量有關，屬于幫助擴散或主動運輸。圖乙是a是胞吞過程，b是胞吐過程，不論是細胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細胞膜的變更和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結構基礎是膜的流淌性?！驹斀狻緼、分析曲線甲圖：方式a只與濃度有關，且與濃度呈正相關，屬于自由擴散，可能是O2、甘油和酒精等，A正確；

B、甲圖中方式b在肯定范圍內與濃度呈正相關，當達到肯定程度后不再增加，其最大轉運速率可能與載體蛋白數(shù)量有關，B正確；

C、方式b除了與濃度相關外，還與載體數(shù)量有關，可能為幫助擴散或主動運輸，其中幫助擴散不須要消耗能量，C錯誤；

D、圖乙為胞吞和胞吐過程，主要運輸大分子物質，但也可以運輸小分子物質，如神經(jīng)遞質的轉運也以胞吐的形式進行，D正確。

故選C。5.用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，視察質壁分別現(xiàn)象，得到其原生質體體積變更狀況如下圖所示。下列表述中不正確的是（）A.該細胞不行能是根尖分生區(qū)的細胞B.AB段曲線表明細胞液濃度在漸漸增大C.BC段表明該細胞起先因失水過多而漸漸死亡D.用肯定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結果【答案】C【解析】【分析】1、當某種植物細胞處于2mol·L-1的蔗糖溶液中時，由于外界溶液濃度高于細胞液濃度，發(fā)生質壁分別，質生質體體積變?。挥钟捎谡崽侨芤簼舛容^大，細胞會失水過多而死亡。2、當某種植物細胞處于乙二醇溶液中時，由于外界溶液濃度高于細胞液濃度，細胞發(fā)生質壁分別，質生質體體積變小，細胞液濃度增大；隨后乙二醇溶液以自由擴散的方式進入細胞，細胞液濃度增加，細胞吸水，發(fā)生質壁分別復原?！驹斀狻緼、分生區(qū)細胞沒有大液泡，不能發(fā)生質壁分別和復原現(xiàn)象，A正確；B、AB段曲線，原生質層的相對體積漸漸減小，表明細胞液濃度在漸漸增大，B正確；C、BC段細胞原生質層的相對體積漸漸增加，發(fā)生了質壁分別復原，說明細胞的活的，C錯誤；D、鉀離子和硝酸根離子可以通過主動運輸進入細胞，因此用肯定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結果，D正確。故選C。6.下列有關試驗圖的敘述中，錯誤的是（）A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ—黃綠色的葉綠素bB.經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見紫色洋蔥外表皮細胞的液泡體積變小顏色變深C.若要看清圖③中處于分生區(qū)的細胞，應將裝片適當向左移動D.圖④中將物鏡由甲轉換成乙后視野中視察到的細胞數(shù)目削減【答案】A【解析】【分析】綠葉中色素的提取和分別試驗，提取色素時須要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分別色素時采納紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最終的結果是視察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。題圖分析，圖中①分別色素的結果，由上到下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b；圖②為用引流法將細胞置于0.3g/mL的溶液中，使細胞發(fā)生質壁分別；圖③為顯微鏡下視察到的根尖細胞；圖④為低倍物鏡換高倍物鏡的過程?！驹斀狻緼、圖①的四條色素帶中溶解度最大的是I—橙黃色的胡蘿卜素，A錯誤；B、經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見紫色洋蔥外表皮細胞的液泡體積變小顏色變深，進而視察到質壁分別現(xiàn)象，B正確；C、分生區(qū)細胞排列緊密呈正方形，因此圖③中的根尖分生區(qū)細胞位于視野的左側，因此，若要看清圖③中處于分生區(qū)的細胞，應將裝片適當向左移動，C正確；D、圖④中將物鏡由甲轉換成乙后放大倍數(shù)變大，因此，視野中視察到的細胞數(shù)目削減，D正確。故選A。7.下列有關ATP的敘述中，不正確的是（）A.其化學組成是C、H、O、N、PB.其分子的結構式可簡寫成A—P～P～PC.AMP是RNA的基本組成單位之一D.ATP中的A代表著腺嘌呤【答案】D【解析】【分析】ATP的中文名稱為三磷酸腺苷，其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，-代表一般磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。ATP為干脆能源物質，在體內含量不高，可與ADP在體內快速轉化?！驹斀狻緼、ATP中含有的元素是C、H、O、N、P，A正確；

B、ATP包括兩個高能磷酸鍵，其結構式可簡寫成A-P～P～P，B正確；

C、ATP脫去兩分子磷酸可形成AMP，含有腺嘌呤、核糖和磷酸，是RNA的基本組成單位之一，C正確；

D、ATP中的A代表著腺苷，包括腺嘌呤和核糖，D錯誤。

故選D8.下列關于細胞呼吸的原理及應用的敘述，錯誤的是（）A.皮膚創(chuàng)傷后，選用透氣的創(chuàng)可貼，以避開厭氧細菌的繁殖B.利用乳酸菌發(fā)酵制作酸奶時，應先通氣后密閉C.糧食入庫前曬干可降低細胞中有機物的消耗D.猛烈運動時，人體釋放的二氧化碳全部來自線粒體【答案】B【解析】【分析】細胞呼吸就是細胞內進行的將糖類等有機物分解成無機物或者小分子有機物，并且釋放出能量的過程，是一系列有限制的氧化還原反應，主要在線粒體中進行。分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式。【詳解】A、皮膚創(chuàng)傷后，為了避開厭氧型微生物在傷口處繁殖，一般選用透氣性好的創(chuàng)可貼，A正確；

B、乳酸菌是嚴格的厭氧微生物，發(fā)酵制作酸奶的過程中容器應密閉，B錯誤；

C、糧食入庫前要曬干，削減自由水的比例，主要目的是降低細胞中有機物損耗，C正確；

D、人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，因此猛烈運動時，人體釋放的二氧化碳全部來自線粒體，D正確；

故選B。9.生物體的生命活動離不開細胞呼吸。下列關于有氧呼吸的敘述錯誤的是（）A.分解后大部分能量儲存在ATP中，小部分以熱能形式散失B.中間產(chǎn)物丙酮酸與水結合會生成二氧化碳C.中間產(chǎn)物[H]與氧氣結合會釋放出大量能量D.有氧呼吸與無氧呼吸第一階段的反應場所相同【答案】A【解析】【分析】有氧呼吸的過程主要分為三個階段。第一階段發(fā)生在細胞質基質中，1分子葡萄糖被氧化分解為2分子的丙酮酸，同時生成[H]和少量能量；其次階段發(fā)生在線粒體基質中，丙酮酸和水被徹底分解產(chǎn)生CO2，同時生成[H]和少量能量；第三階段發(fā)生在線粒體內膜上，[H]和O2結合生成H2O，同時產(chǎn)生大量能量。無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸相同，其次階段在細胞質基質中由丙酮酸和[H]反應生成乳酸或生成酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、有氧呼吸釋放的能量大部分轉化成熱能，少部分儲存在ATP中，A錯誤；

B、產(chǎn)生的丙酮酸被運輸?shù)骄€粒體基質中與水結合產(chǎn)生[H]、二氧化碳與能量，B正確；

C、[H]與氧氣在線粒體內膜上結合生成水并釋放大量能量，C正確；

D、有氧呼吸第一階段與無氧呼吸第一階段反應場所相同，都是細胞質基質，D正確；

故選A。10.科學是在試驗和爭辯中前進的，光合作用的探究歷程就是如此，在下面幾個關于光合作用的試驗中，相關敘述正確的是A.恩格爾曼的試驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量B.薩克斯通過試驗證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉C.普利斯特利的試驗證明白植物可以更新CO2并產(chǎn)生O2D.魯賓和卡門采納同位素標記法證明白光合作用釋放的氧氣來自CO2【答案】B【解析】【分析】依據(jù)課本中介紹的普利斯特利的試驗、薩克斯的試驗、恩格爾曼的試驗和魯賓和卡門的試驗過程、方法和試驗結果、結論依次分析選項即可?！驹斀狻慷鞲駹柭脑囼灠l(fā)覺光合作用的場所是葉綠體，沒有定量分析水綿光合作用生成的氧氣量，A錯誤；薩克斯通過試驗證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉（用碘蒸汽進行檢測），B正確；普利斯特利的試驗證明白植物可以更新空氣，并沒有證明植物可以更新空氣中CO2并產(chǎn)生O2，C錯誤；魯賓和卡門的試驗中，采納同位素18O分別標記水和二氧化碳，證明白光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水而不是CO2，D錯誤?！军c睛】熟識光合作用的探究歷程中相關科學家的試驗方法、過程、結果和結論是分析推斷本題的關鍵。11.下列關于“視察紫色洋蔥表皮細胞的質壁分別及復原”試驗的說法，正確的有幾項（）①洋蔥外表皮細胞需經(jīng)染色才能視察到質壁分別現(xiàn)象②用洋蔥內表皮細胞進行試驗，也會發(fā)生質壁分別③洋蔥表皮細胞處于質壁分別狀態(tài)時，細胞正發(fā)生滲透失水④質壁分別和質壁分別復原的視察對象為洋蔥的不同表皮細胞⑤當細胞復原后不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象⑥該試驗可證明原生質層的伸縮性較小⑦該試驗可證明細胞壁是全透性的，細胞膜具有選擇透過性⑧細胞能發(fā)生復原可證明細胞具有生理活性，沒有因失水過多而死亡A.6項 B.5項 C.4項 D.3項【答案】D【解析】【分析】視察洋蔥質壁分別和復原的試驗主要采納了洋蔥鱗片葉的外表皮細胞，利用細胞滲透作用吸水和失水的原理，可在顯微鏡下視察到原生質層與細胞壁分別和貼合的現(xiàn)象，識記該試驗的原理、過程和結果是本題的解題關鍵。【詳解】①洋蔥外表皮細胞本身含有紫色的中心大液泡，不須要進行染色，①錯誤；

②洋蔥內表皮細胞雖然無色，但也屬于存活的含有中心大液泡的植物細胞，也會發(fā)生質壁分別現(xiàn)象，②正確；

③當觀測到洋蔥表皮細胞處于質壁分別狀態(tài)時，不能確定其正在滲透失水，還是已經(jīng)發(fā)生復原滲透吸水，還是處于動態(tài)平衡，③錯誤；

④質壁分別和質壁分別復原試驗自變量為外界溶液的種類和濃度，考慮單一變量原則，觀測對象應為相同的表皮細胞，④錯誤；

⑤細胞復原以后依舊發(fā)生水分子的跨膜運輸，⑤錯誤；

⑥該試驗證明原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，⑥錯誤；

⑦該試驗中蔗糖分子可以透過細胞壁但不能透過細胞膜，而水確可以透過細胞膜，表明細胞壁具有全透性而細胞膜是選擇透過性，⑦正確；

⑧細胞能發(fā)生復原是由于細胞進行了吸水，表明細胞有生理活性，⑧正確；

故選D。12.以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質壁分別和復原的試驗，原生質體長度和細胞長度分別用x和y表示，如右圖所示。在處理時間相同的前提下，有關結果和分析正確的是（）A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則紫色越淺B.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則越簡單復原C.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高【答案】D【解析】【分析】質壁分別的緣由分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分別。圖中y是細胞長度，x是原生質層長度，所以x/y表示質壁分別的程度，該比值越大，說明質壁分別程度越小，則失水越少。【詳解】AC、同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，質壁分別程度越大，所用蔗糖溶液濃度越高，細胞失水越多，紫色越深，x/y值越大，質壁分別程度越小，所用的蔗糖溶液濃度越小，AC錯誤。BD、不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，質壁分別程度越大，細胞失水多，越不簡單復原，x/y值越大，質壁分別程度越小，細胞失水少，所以細胞的正常細胞液濃度越高，B錯誤，D正確。故選D?！军c睛】本題考查細胞質壁分別與質壁分別復原現(xiàn)象及其緣由的相關學問，關鍵是分析出x/y的值的含義。13.如圖是幾種物質進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，下列與圖相關的敘述中，正確的是（）A.與甘油進出細胞相符的圖有①③⑤B.與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②④⑥C.與K＋進入小球藻細胞相符的圖有②④⑤D.與蛋白質進出細胞相符的圖有②③⑥【答案】A【解析】【分析】由題圖曲線可知，①物質運輸速率只與濃度呈正相關，因此可以代表自由擴散；②物質運輸速率在肯定范圍內與濃度呈正相關，超過肯定濃度，物質運輸速率不變，因此可以代表幫助擴散或主動運輸；③物質運輸速率與能量無關，可能是自由擴散或幫助擴散；④物質運輸速率與能量有關，因此為主動運輸；⑤物質運輸與載體數(shù)量無關，因此可表示自由擴散；⑥物質運輸速率與載體有關，還受其他因素影響，因此可代表幫助擴散或主動運輸。【詳解】A、依據(jù)題意和圖示分析可知：甘油分子進出細胞屬于自由擴散，其動力是濃度差，與能量和載體無關，因此與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤，A正確；

B、葡萄糖進入紅細胞屬于幫助擴散，與濃度差和載體有關，與能量無關，因此與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、③、⑥，B錯誤；

C、K＋進入小球藻細胞，屬于主動運輸，與濃度無關，與能量和載體有關，因此與K＋進入小球藻細胞相符的圖有④、⑥，C錯誤；

D、蛋白質是大分子物質，其進出細胞的方式是胞吞和胞吐，與上述圖都無關，D錯誤；

故選A。14.下列關于比較過氧化氫在不同條件下分解的試驗描述，正確的是（）A.分別往試管中加入兩滴肝臟研磨液、FeCl3溶液，保證了催化劑用量相等B.該試驗的自變量是高溫、FeCl3溶液和肝臟研磨液，因變量是H2O2的分解速率C.試驗的溫度、底物的量等都能影響試驗的結果，都是該試驗的自變量D.通過該對比試驗，證明酶具有高效性【答案】B【解析】【分析】本題考查的是對教材“比較過氧化氫在不同條件下的分解”試驗的分析，解題的關鍵是明確試驗的原理、自變量、因變量和無關變量以及比照試驗遵循的原則，再依據(jù)選項的問題情境涉及到的內容回憶相關學問，進行綜合分析推斷?！驹斀狻緼、每滴FeCl3溶液中的Fe3+數(shù)大約是每滴肝臟研磨液中的過氧化氫酶分子數(shù)的25萬倍，分別往試管中加入兩滴肝臟研磨液、FeCl3溶液，保證了加入溶液的量相等，但催化劑的用量并不等，A錯誤；

B、該試驗的自變量是高溫、FeCl3溶液和肝臟研磨液等處理條件，因變量是H2O2的分解速率，B正確；

C、試驗的溫度、底物的量等都能影響試驗的結果，都是該試驗的無關變量，C錯誤；

D、該試驗并不都是試驗組，還設置有比照組，不是對比試驗，D錯誤；

故選B。15.下列有關酶的試驗設計思路說法正確的是（）①利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性②可利用過氧化氫和過氧化氫酶反應探究溫度對酶活性的影響③在驗證溫度對淀粉酶活性的影響試驗中，應選斐林試劑檢測還原糖的生成④過氧化氫在高溫下和酶的催化下分解都加快，其原理都是降低了反應所須要的活化能⑤若除酶外全部試劑均已預保溫，則在測定酶活性的試驗中，操作合理的依次應為：加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量A.4項 B.3項 C.2項 D.1項【答案】D【解析】【分析】本題主要考察了酶的特性和試驗驗證過程，酶具有高效性、專一性和作用條件溫柔等特性，其中專一性是指酶只能催化一種或一類反應，驗證手段可以運用同一種底物和不同的酶，或同一種酶和不同的底物。酶的作用條件溫柔，是指酶的催化過程須要賜予相宜的溫度和pH?！驹斀狻竣倜妇哂袑Ｒ恍?，淀粉酶能水解淀粉，蔗糖酶不能水解淀粉，當?shù)矸郾凰庖院鬅o法再與碘液發(fā)生反應，而蔗糖酶無法水解淀粉，其與碘液反應出現(xiàn)藍色，①正確；

②過氧化氫受熱易分解，不能用來探究溫度對酶活性的影響，②錯誤；

③斐林試劑在鑒定還原性糖時須要水浴加熱，這一條件會變更試驗過程酶與底物的反應條件，不能選擇斐林試劑檢驗，③錯誤；

④高溫使得過氧化氫分解加快是供應了反應的活化能，而酶的作用機理是降低反應的活化能，④錯誤；

⑤測定酶活性試驗操作中，體積最大的物質一般最先加入；對反應條件最敏感的試劑一般最終加入，故先加入緩沖液，再加入底物，最終加入酶，然后馬上混勻保溫，并起先計時，即加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量，⑤錯誤；

故選D。16.下圖是某小組探究蛋白酶A、B活性試驗結果示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.與蛋白酶B相比，蛋白酶A活性較高，更耐高溫B.在80℃時，蛋白酶BC.該試驗可通過雙縮脲試劑檢測底物的剩余量來反映兩種酶的活性D.若探究pH對蛋白酶A、B活性的影響，則可把溫度限制在50℃【答案】C【解析】【分析】①分析題圖：圖示反映出溫度對蛋白酶A、B活性的影響。在相同溫度條件下，蛋白酶A的活性高于蛋白酶B的活性。蛋白酶A、B的活性，在肯定的溫度范圍內隨溫度的上升而上升；在最適溫度（50℃左右）時酶的活性最大；超過最適溫度，蛋白酶A、B【詳解】A、曲線圖顯示：在相同溫度條件下，蛋白酶A的活性高于蛋白酶B的活性，在80℃時，蛋白酶B的活性降為零，而蛋白酶A仍舊具有活性，可見，與蛋白酶B相比，蛋白酶A活性較高，更耐高溫，AB、在80℃時，蛋白酶B的活性降為零，說明高溫使蛋白酶B的空間結構變得伸展、松散，因此蛋白酶B的空間結構可能不會復原到原狀，BC、蛋白酶A、B與底物的化學本質都是蛋白質，蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應，由于蛋白酶A、B在酶促反應前后不變，會對用雙縮脲試劑檢測底物的剩余量產(chǎn)生干擾，所以該試驗不能通過雙縮脲試劑檢測底物的剩余量來反映兩種酶的活性，C錯誤；D、若探究pH對蛋白酶A、B活性的影響，因變量為蛋白酶A、B的活性，溫度等無關變量應限制在相宜條件下，題圖顯示：在溫度為50℃左右時，蛋白酶A、B的活性最高，所以可把溫度限制在50℃左右，故選C。17.如圖為細胞呼吸過程示意圖，下列敘述正確的是（）A.催化反應①和②的酶均存在于細胞質基質中B.水果的保鮮需加快①和②過程，減慢③過程C.①④③為有氧呼吸的三個階段，其中物質a和c分別是丙酮酸和氧氣D.提倡有氧運動是防止猛烈運動產(chǎn)生大量的e對人體細胞造成損害【答案】A【解析】【分析】①表示有氧（無氧）呼吸的第一階段，②表示無氧呼吸的其次階段，④為有氧呼吸的其次階段，③為有氧呼吸的第三階段。a為丙酮酸，b為CO2，e為酒精（乙醇），c為[H]，d為氧氣?！驹斀狻緼、①表示有氧（無氧）呼吸的第一階段，②表示無氧呼吸的其次階段，催化①②反應的酶在細胞質基質中進行，A正確；B、水果的保鮮需降低總呼吸強度，盡可能多地保證水果中的有機物不被消耗，B錯誤；C、①④③過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質a、d分別是丙酮酸和O2，物質c為[H]，C錯誤；D、e為乙醇，人體猛烈運動進行無氧呼吸時產(chǎn)生的是乳酸，不會產(chǎn)生乙醇，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查呼吸原理運用，意在考查考生能運用所學學問與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行說明、推理，做出合理的推斷或得出正確的結論實力。18.下圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的試驗裝置。下列有關該試驗的說法中，不正確的是（）A.甲組中，質量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是汲取空氣中的CO2B.CO2產(chǎn)生的多少還可通過溴麝香草酚藍水溶液變色時間長短推斷C.該對比試驗可以證明：酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸D.在相同時間內，甲、乙兩個裝置中石灰水變混濁的程度相同【答案】D【解析】【分析】“探究酵母菌細胞呼吸的方式”試驗的學問：1、酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來探討細胞呼吸的不同方式。2、CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，依據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培育CO2的產(chǎn)生狀況。3、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色?！驹斀狻緼、由于空氣中含有少量的CO2，會影響試驗結果；而NaOH能與CO2反應，所以A瓶中加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了汲取空氣中的CO2，A正確；

B、CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，依據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培育CO2的產(chǎn)生狀況，B正確；

C、由于兩個裝置中澄清的石灰水都要變渾濁，所以酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸，C正確；

D、酵母菌在有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，所以相同時間內，甲裝置中石灰水渾比乙裝置更渾濁，D錯誤；

故選D。19.下列關于綠葉中色素的提取和分別試驗，敘述正確的有幾項（）①若遺忘加入碳酸鈣則層析紙上葉綠素條帶變窄②無水乙醇的作用是分別綠葉中的色素③將預備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線④為增加試驗效果，將濾液細線畫粗些并進行多次重復⑤將濾紙條畫有濾液細線的一端朝下，輕輕插入層析液中，讓濾液細線浸入層析液⑥該試驗結果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低，葉黃素含量最少A.5項 B.4項 C.3項 D.2項【答案】D【解析】【分析】該題主要考察了光合色素的提取和分別試驗，提取主要運用的是無水乙醇，由于色素簡單溶解在無水乙醇中，經(jīng)常運用無水乙醇來提取，而分別主要運用層析液，是由于不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的隨層析液擴散的快?！驹斀狻竣偬妓徕}可以愛護葉綠素不被破壞，若遺忘添加碳酸鈣會使得葉綠素條帶變窄，①正確；

②無水乙醇可以溶解色素，其作用是提取綠葉中的色素，②錯誤；

③在分別色素時，將預備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線，③正確；

④用毛細吸管吸少量濾液，沿鉛筆處當心勻稱的畫出一條濾液細線，為增加試驗效果，待濾液干后，再畫一兩次，④錯誤；

⑤濾液細線不能觸及層析液，否則會使得色素溶解在層析液中，⑤錯誤；

⑥葉綠素b在層析帶上位置最低，表明溶解度最低，胡蘿卜素的帶最窄，證明胡蘿卜素的含量最少，⑥錯誤；

故選D。20.某生物愛好小組利用如圖裝置（容器的密閉性完好）開展了有關光合作用和細胞呼吸的四組試驗探討，試驗起先時打開活塞開關，使水柱液面平齊，然后關閉活塞開關，8小時后，視察記錄試驗數(shù)據(jù)如下表。容器植物部位光質（光照強度相同且相宜）溫度（℃）兩側水柱高度差（ml/8h）1天竺葵葉紅252402天竺葵葉黃25303紫羅蘭葉紅251604紫羅蘭葉黃2520請依據(jù)以上圖表推斷下列說法正確的是（）A.上表探究性試驗課題中的自變量有3個B.探討不同光質對植物光合作用的影響，最好選擇的容器標號是1和3C.若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液，U型管左側液面的變更是上升，植物的凈光合速率是15mL/hD.為了更精確的測定，應再加一個物理因素校正裝置（密閉容器內為死亡植物，燒杯內為清水），假如校正裝置的試驗結果是左側液面比右側液面低，則校正之后的凈光合速率比原來小【答案】C【解析】【分析】該題屬于試驗題，首先分析本題的各種變量，依據(jù)圖表可知本試驗的自變量為植物的種類和光質，因變量為兩側水柱高度差，由于水柱高度差來源于光合作用釋放的氧氣，其代表了凈光合作用釋放的氧氣量，由此進行分析即可?！驹斀狻緼、分析表格可知，該試驗的自變量是植物的種類和光質，A錯誤；

B、若要探討不同光質對光合作用的影響，則光質為自變量，其他無關變量都應相同，所以選表格中的1、2或3、4，B錯誤；

C、若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管兩側的高等差是由于光合作用釋放氧氣引起的，左側液面上升，右側液面降低；兩側水柱高度差240Ml/8h，氧氣釋放量為120Ml/8h，因此植物的凈光合作用速率是120÷8=15mL/h，C正確；

D、假如校正裝置的試驗結果是左側液面比右側液面低，實際凈光合作用比原來大，D錯誤；

故選C。二．非選擇題21.某校生物試驗小組要對動物細胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進行試驗探究，假如你是其中的一員，請分析回答下列問題：（1）若作出的試驗假設是動物細胞能通過滲透作用吸水或失水，請你說出作出該假設的理論依據(jù)：___________________________________________。（2）把下面的試驗方案補充完整。試驗儀器、試劑：顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等。試驗材料：為了便于取材和視察，最好選用人________細胞作為試驗材料。試驗步驟：A．配制并選用生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液。B．在載玻片的中心滴加一滴________，放入所選細胞，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。制備同樣裝片若干個，分別放在顯微鏡下視察。C．取一張臨時裝片，在載玻片的一側滴加________，另一側_____________；另取一張臨時裝片，在載玻片的一側滴加9%的食鹽溶液，另一側操作同上。D．用顯微鏡視察。視察指標是____________________________________。（3）預期結果：假如你的假設成立，則試驗的預期結果是：在滴加蒸餾水的試驗中______________；在9%的食鹽水的試驗中______________?！敬鸢浮?1).動物細胞具有滲透作用條件（或細胞膜有選擇透過性，當細胞與外界溶液接觸時，膜兩側具有濃度差）(2).紅（或口腔上皮）(3).生理鹽水(4).蒸餾水(5).用吸水紙吸引，并重復幾次(6).細胞的體積（或形態(tài)）變更(7).細胞體積變大（甚至裂開）(8).細胞體積變小皺縮【解析】【分析】要構成一個滲透系統(tǒng)須要兩個條件，一是要有半透膜，其功能是允許一部分物質通過，而不允許另一部分通過；二是在膜的兩側有濃度差，假如膜外濃度大于膜內濃度，則膜內失水，反之吸水?！驹斀狻浚?）動物細胞的細胞膜是一種選擇透過性膜，相當于一層半透膜，當細胞與外溶液接觸時，膜兩側溶液具有濃度差，所以能利用動物細胞來探究其能否通過滲透作用吸水或失水；

（2）為了便于取材，可選擇人的口腔上皮細胞，人的紅細胞也可作為試驗材料，便于視察細胞失水或吸水，所以最好選擇人的紅細胞或口腔上皮細胞；B．在制備人的紅細胞裝片時，需在載玻片的中心滴一滴生理鹽水，以便視察紅細胞正常的形態(tài)；C．取一張臨時裝片，在載玻片的一側滴加蒸餾水，另一側用吸水紙吸引，并重復幾次，目的是使載玻片下的細胞能浸在蒸餾水中；D．視察紅細胞的滲透吸水，動物細胞在吸水時，細胞體積會增大甚至裂開，失水時，細胞體積會縮小，所以可將視察到的細胞的體積（或形態(tài)）變更作為細胞吸水和失水的指標；

（3）在滴加蒸餾水的試驗中，由于外界溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞吸水，導致細胞體積變大甚至裂開；在9%的食鹽溶液的試驗中，由于外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞失水，細胞體積變小皺縮。【點睛】本題考查滲透作用和試驗設計的相關學問，要求學生理解滲透作用的兩個條件，以及細胞可以作為一個滲透系統(tǒng)的條件，駕馭試驗設計的方法。22.下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：（1）汲取光能的色素分布在葉綠體的［②］__________上。（2）暗反應的場所是在___________，暗反應須要光反應供應___________。（3）過程Ⅰ中能量變更狀況是_________________________________________。（4）過程Ⅲ稱為__________________，其代謝產(chǎn)物是_________________。（5）夏日的午后，假如氣溫過高，葉片的氣孔關閉，導致CO2供應削減，C3的產(chǎn)量短時間內________________（填增加/削減）。（6）光合作用過程的總反應式可概括為________________【答案】(1).類囊體薄膜(2).葉綠體基質(3).[H]（或還原態(tài)氫）和ATP（或三磷酸腺苷）(4).光反應光能轉變成ATP中（活躍）化學能(5).CO2的固定(6).C3(7).削減(8).CO2+H2O（CH2O）+O2【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖中①是葉綠體內膜，②是葉綠體的類囊體膜，③是葉綠體基粒。Ⅰ是光反應階段，其中④是還原氫，⑤是ATP；Ⅱ是暗反應階段，其中⑥是二氧化碳，⑦是有機物，Ⅲ過程稱為二氧化碳固定，Ⅳ過程稱為三碳化合物還原。【詳解】（1）葉綠體中汲取光能的色素分布在葉綠體的類囊體膜上，即圖中②。

（2）暗反應的場所是葉綠體基質；光反應為暗反應過程供應了[H]和ATP。

（3）Ⅰ是光反應階段，該階段的能量變更是將光能轉變成ATP中活躍的化學能。

（4）據(jù)圖分析已知，Ⅲ過程稱為二氧化碳固定；該過程為CO2和C5生成C3，故產(chǎn)物是C3。

（5）夏日的午后，假如氣溫過高，葉片的氣孔關閉，導致二氧化碳供應不足，二氧化碳固定過程減弱，生成的三碳化合物削減，而三碳化合物仍舊被還原，因此葉肉細胞中三碳化合物含量降低。

（6）光合作用過程的總反應式為【點睛】解答本題的關鍵是駕馭光合作用光反應階段和暗反應階段的具體過程，確定圖中各個數(shù)字代表的物質、結構或者過程的名稱，進而結合題干要求分析答題。23.為了探討某綠藻細胞懸浮液的光合作用和呼吸作用，某生物試驗小組進行了如下試驗：（1）操作流程及記錄結果如表所示（單位：mg）綠藻質量（M）綠藻質量（M-a）綠藻質量（M+b）溫度a、b的值26℃27℃28℃29℃a1234b3321請回答下列問題：①從上表信息可知，在26℃--29℃之間，隨著溫度上升，綠藻呼吸速率的變更趨勢是__________；固定CO2實力最強的溫度是______________。②請畫出綠藻在此試驗條件下，第2h凈光合量（mg）的曲線圖：________。③假如恒溫在上述某一溫度，維持10h光照，14h黑暗，則綠藻能最大限度增加的質量是______________mg。（2）如圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中，保持肯定的pH值和溫度，賜予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變更的模式圖，據(jù)圖回答：①據(jù)圖分析該綠藻的呼吸速率為______（