小學(xué)英語(yǔ)組的工作計(jì)劃6篇

小學(xué)英語(yǔ)組的工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)6篇

小學(xué)英語(yǔ)組的工作計(jì)劃篇1

一、引導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以解放學(xué)習(xí)力為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)為重要

任務(wù)，以學(xué)校和教育處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)

課改理論，積極參與課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題討論等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。

為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

i.確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

2.連續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高自身素養(yǎng)。

4.積極開(kāi)展同學(xué)“英語(yǔ)周”的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、工作措施：

(-)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小同學(xué)的學(xué)習(xí)

特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)引導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高

課堂教學(xué)效率。

2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培

育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)

肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單

日常交流的本領(lǐng)，為終身進(jìn)展服務(wù)。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1.連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)比常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)

要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)

同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、

手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反

思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組老師共同提高。

3.加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作

來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

（三）認(rèn)真搞好課題討論，推動(dòng)教學(xué)改革

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不絕總結(jié)教育、教學(xué)閱歷，積極撰寫論文和閱歷

總結(jié)，組織好已有課題的討論，提出新的課題設(shè)想。對(duì)于立項(xiàng)課題要按

計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)討論過(guò)程，重視學(xué)問(wèn)的積累，把課題討論與平常的教學(xué)

實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總扎實(shí)施中的閱歷和顯現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到

以科研推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)展，以課題討論促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念

的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）開(kāi)展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

通過(guò)開(kāi)展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英

語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，敘述英語(yǔ)故事比賽，可使同學(xué)生動(dòng)、活

潑、自動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。通

過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，應(yīng)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們

帶入歡樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱誠(chéng)和自動(dòng)性，為同學(xué)學(xué)習(xí)

英語(yǔ)供給不竭動(dòng)力，培育同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)綜合運(yùn)用本領(lǐng)，

同時(shí)也為同學(xué)們制造了一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，磨練個(gè)人本領(lǐng)的平臺(tái),

挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

四、每月實(shí)在工作布置：

三月：

1.學(xué)習(xí)新學(xué)期教育處工作計(jì)劃，訂立教研組工作計(jì)劃及各班級(jí)教

學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；

2.訂立英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，從如何解放學(xué)習(xí)力，培育自學(xué)本領(lǐng)入

手。

3.組織教研構(gòu)成員討論教研活動(dòng)的改革。

4.課題組進(jìn)行第一次活動(dòng)。

5.組織老師讀書(shū)《給老師的建議》，并進(jìn)行沙龍活動(dòng)。

6.組織英語(yǔ)老師觀看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像，及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活

動(dòng)。

7.組織三至六班級(jí)同學(xué)準(zhǔn)備參與“英語(yǔ)周”的各項(xiàng)活動(dòng)

8.各班級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

9.通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行老師英語(yǔ)日常用語(yǔ)的培訓(xùn)。

四月：

1.組織四至六班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫比賽并評(píng)比出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)

激勵(lì)。

2.組織同學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各班級(jí)同學(xué)分班級(jí)段參觀學(xué)

習(xí)。

3.教研構(gòu)成員討論討論期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，并按班級(jí)段分析交

流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

4.組織好期中英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書(shū)面分析表。

5.組織四班級(jí)單詞過(guò)關(guān)專項(xiàng)調(diào)研。

6.通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行老師第二次英語(yǔ)日常用語(yǔ)的培訓(xùn)。

五月：

1.組織英語(yǔ)老師每人一課觀摩評(píng)課活動(dòng)。（依據(jù)校教科處的統(tǒng)籌

布置）

2.英語(yǔ)老師理論上論壇反思交流活動(dòng)。

3.組織五班級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)調(diào)研。

4.通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行老師第三次英語(yǔ)日常用語(yǔ)的培訓(xùn)。

六月：

L教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措

且加以認(rèn)真落實(shí)。

2.組織六班級(jí)英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的檢測(cè)。

3.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

4.教研構(gòu)成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。

小學(xué)英語(yǔ)組的工作計(jì)劃篇2

新年伊始，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

的布置，現(xiàn)將本學(xué)期工作布置如下：

一、學(xué)情分析：

同學(xué)水平比較接近，他們聰慧活潑、勤奮好學(xué)。通過(guò)一年多的英

語(yǔ)學(xué)習(xí)，更多的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了較深厚的愛(ài)好，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)很有愛(ài)好。

同學(xué)比較頑皮，要實(shí)行措施加強(qiáng)紀(jì)律管束并吸引同學(xué)注意力，部

分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好深厚，積極性強(qiáng)，要從中選取優(yōu)秀同學(xué)重點(diǎn)培育口

語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。

口頭表達(dá)本領(lǐng)不錯(cuò)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好比較高，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣要加

強(qiáng)培育，做好分層次教學(xué)。今年應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量和聽(tīng)說(shuō)作業(yè)

的檢查力度，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，大面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析:

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1.重視同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，

同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和應(yīng)用性。

2.重視同學(xué)自學(xué)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或

終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.重視中外文化的雙向交流，使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，培育將來(lái)跨文化

交際所需要的本領(lǐng)。

4.重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學(xué)的

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5.重視融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓同學(xué)通過(guò)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)。

6.重視教材的敏捷性和可操作性，以足夠不同層次的同學(xué)的需求。

7.重視中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過(guò)渡，全面提

高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

以同學(xué)進(jìn)展為本，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)本領(lǐng)的培育，利用英語(yǔ)

教材的教學(xué)特點(diǎn)，重視同學(xué)人格塑造，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育

他們的問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，側(cè)重培育同學(xué)的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具

有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的本領(lǐng)，能依據(jù)肯定情景進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話。

要求同學(xué)能進(jìn)行交流運(yùn)用，讓同學(xué)能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說(shuō)話本領(lǐng)

的培育。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：

重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、句型

難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，把握讀音、會(huì)認(rèn)得和拼讀單詞、把握意思。

關(guān)鍵：同學(xué)以聽(tīng)、說(shuō)為主，強(qiáng)調(diào)仿照，操練，達(dá)到嫻熟，能運(yùn)用

一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，側(cè)重培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。

五、實(shí)在措施：

1.依據(jù)二班級(jí)同學(xué)仿照力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，教學(xué)

中應(yīng)采納多種教學(xué)手段，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中仿照英語(yǔ)，在玩玩唱唱中

游戲英語(yǔ)，在講講演演中把握英語(yǔ)。

2.由于同學(xué)普遍存在害怕、不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，因此，積極創(chuàng)設(shè)實(shí)

在生動(dòng)形象有趣味的語(yǔ)言情景，使同學(xué)在生動(dòng)的語(yǔ)言情景中產(chǎn)生說(shuō)的動(dòng)

機(jī)和愛(ài)好，提高說(shuō)的積極性與自動(dòng)性，從而淡化同學(xué)的課堂意識(shí)，再依

據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境，老師與同學(xué)分別飾演其中的角色，使同學(xué)產(chǎn)

生身臨其境之感，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

教學(xué)內(nèi)容力求貼近同學(xué)，教學(xué)形式多樣化，以游戲、比賽、表演

等形式使同學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，從真正意義上做到以同學(xué)為本，努力上

好啟蒙英語(yǔ)課。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練激勵(lì)同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤思索，積

極回答問(wèn)題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.認(rèn)真研討教材，把握教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，

促進(jìn)自我教學(xué)本領(lǐng)的提高，完善，從而提高課堂效率。不絕改進(jìn)教學(xué)方

法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。提高

優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。

在教學(xué)過(guò)程中，老師還要在課堂中供給讓同學(xué)獨(dú)立交流的機(jī)會(huì)，

讓同學(xué)學(xué)會(huì)并敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)思索和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采納電化教學(xué),

讓語(yǔ)言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)使用更趨于

一致。

4.老師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊(cè)、磁帶、掛圖等輔佑襄助教材，使

其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，重視新舊學(xué)問(wèn)的連接，拓展詞匯量,

重視學(xué)問(wèn)的遷移，鞏固，進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)小能手的培育，實(shí)行編對(duì)話、編

兒歌、本領(lǐng)小比武等方式，制造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。細(xì)心設(shè)

計(jì)和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。

5.除了在課堂上給同學(xué)供給較多的口語(yǔ)訓(xùn)練外，細(xì)心組織豐富多

彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓同學(xué)在系列的活動(dòng)中進(jìn)行更多的口語(yǔ)

訓(xùn)練以及實(shí)踐操作。生動(dòng)、形象的社會(huì)言語(yǔ)情景為課堂教學(xué)采納聽(tīng)、說(shuō)、

讀多樣化的教學(xué)方法制造了條件，結(jié)合情景進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，可以制造一

個(gè)積極自動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)同學(xué)集中注意力，激發(fā)同

學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語(yǔ)組的工作計(jì)劃篇3

一、引導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教育處工作計(jì)劃為依據(jù)；以“輕負(fù)

擔(dān)，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改

革，通過(guò)教學(xué)討論，提高老師駕馭課堂本領(lǐng)，使老師盡心盡職，全身心

地投入到教學(xué)、教育工作中，讓同學(xué)在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)

性得到充分的進(jìn)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。同時(shí)老師在不絕地學(xué)

習(xí)和研討中，使專業(yè)化水平得到不絕提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)

質(zhì)量而堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)

量，向課堂四非常要效益。

2、圍繞各班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)課。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，變化教育觀念

連續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，組織

英語(yǔ)老師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)老師的整體素養(yǎng)，特殊是

英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要組織老師學(xué)

習(xí)并嫻熟把握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到

英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。研討教材，細(xì)心備課，要做

到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo);

合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,

要注意做到教學(xué)目標(biāo)實(shí)在化；重點(diǎn)和難點(diǎn)精準(zhǔn)定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教

學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包含教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和

活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

2、堅(jiān)決杜絕任意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)

優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。

提倡針對(duì)不同學(xué)力層次同學(xué)彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。

3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，訂立切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避開(kāi)

兩極分化的過(guò)早顯現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)

的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，注意分層教學(xué)，

引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)討論，以科研促教學(xué)。

開(kāi)展聽(tīng)，評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課，適時(shí)發(fā)覺(jué)和反思教學(xué)過(guò)程中

存在的軟弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題，討論對(duì)策，共同解決，并寫好課文反思，

小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共

享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

四，各階段活動(dòng)布置：

九月份

1、訂立工作計(jì)劃

2、遠(yuǎn)程系統(tǒng)培訓(xùn)

3、訂立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

十一月份總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學(xué)

十二月份討論復(fù)習(xí)方法，訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃

元月份做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績(jī)

英語(yǔ)組

小學(xué)英語(yǔ)組的工作計(jì)劃篇4

一、工作目標(biāo)

本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區(qū)教研室“堅(jiān)持教育科學(xué)進(jìn)展，構(gòu)建龍

崗和諧教育”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,

深化學(xué)科課程教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)討論，加大教育和學(xué)科教學(xué)

引導(dǎo)的力度，提升教研服務(wù)水平。通過(guò)平常對(duì)老師的業(yè)務(wù)引導(dǎo)、省市級(jí)

校本教研示范校（小學(xué)英語(yǔ)科組）閱歷交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、同學(xué)英語(yǔ)演講比賽

活動(dòng)和專項(xiàng)素養(yǎng)測(cè)試等形式，全面提高全區(qū)學(xué)科老師的教學(xué)水平和同學(xué)

的英語(yǔ)質(zhì)量，努力促進(jìn)龍崗教育和諧進(jìn)展、均衡進(jìn)展和持續(xù)進(jìn)展。

二、工作措施

1.加大集體視導(dǎo)的力度，盡量加大教學(xué)視導(dǎo)（調(diào)研）的頻率，聚

焦課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。積極圍繞“素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)

的有效性，開(kāi)展教學(xué)討論、教學(xué)引導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高課堂教

學(xué)效率。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，關(guān)注同學(xué)身心健

康，努力提高我區(qū)小同學(xué)的綜合素養(yǎng)。創(chuàng)新視導(dǎo)工作的模式，在個(gè)別學(xué)

校嘗試開(kāi)展評(píng)估型教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

2.以課堂教學(xué)討論為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)科教學(xué)

討論工作，積極開(kāi)展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)討論，著力解決一些

課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問(wèn)題，提

高學(xué)科教學(xué)討論、教學(xué)引導(dǎo)和課堂教學(xué)的有效性。組織片區(qū)教研活動(dòng)并

結(jié)合20xx2023學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)老師連續(xù)教育課程，開(kāi)展主題式的教研

活動(dòng)，提高區(qū)域教研活動(dòng)和老師連續(xù)教育課程的針對(duì)性和實(shí)效性，同時(shí)

為選派我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)老師參與20xx年度深圳市小學(xué)英語(yǔ)老師基本功大

賽作好鋪墊。

3.連續(xù)提倡“一課三上兩反思（或兩關(guān)注）”的校本教研模式，

提高學(xué)校學(xué)科老師的教研水平和學(xué)校學(xué)科教研的實(shí)效性，激勵(lì)學(xué)校和老

師形成討論成果，全面提高小學(xué)英語(yǔ)老師隊(duì)伍的教科研水平，從而提高

全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。組織省、市級(jí)校本教研示范校（小學(xué)英語(yǔ)科

組）閱歷交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（盛平小學(xué)）。

4.連續(xù)開(kāi)展學(xué)科跟蹤引導(dǎo)教研，關(guān)注軟弱學(xué)校的學(xué)科進(jìn)展，促進(jìn)

全區(qū)學(xué)科教育均衡進(jìn)展。本學(xué)期跟蹤12所小學(xué)的英語(yǔ)科組。

5.舉辦全區(qū)學(xué)科專項(xiàng)素養(yǎng)測(cè)試，創(chuàng)新測(cè)試的方式，更好的把握全

區(qū)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情形（詳見(jiàn)通知）。

6.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為平臺(tái)，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)制度，充

分發(fā)揮區(qū)教研室在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、導(dǎo)向與管理方面的職能，全面

提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

7.加強(qiáng)對(duì)“小學(xué)英語(yǔ)課堂拓展性閱讀教學(xué)”課題試驗(yàn)點(diǎn)（龍城小

學(xué)、愛(ài)聯(lián)小學(xué)）的引導(dǎo)和扶持，適時(shí)總結(jié)并向全區(qū)推廣閱歷。

8.組織全區(qū)本學(xué)科的老師參與了由深圳市教科院組織的小學(xué)英語(yǔ)

老師教學(xué)資源包優(yōu)秀作品評(píng)比。

9.組織我區(qū)部分同學(xué)參與由深圳市教科院組織的小學(xué)英語(yǔ)“希望

之星”比賽活動(dòng)。

10.搭配深圳市教科院做好課改工作和學(xué)科教學(xué)示范基地的評(píng)比工

作。

11.組織本學(xué)期各學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查工作。

小學(xué)英語(yǔ)組的工作計(jì)劃篇5

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有

太多的欠缺和缺乏，這就需要進(jìn)一步的完善自身，以更快的速度融入到集

體當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：

一、思想政治

始終如一地酷愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),酷愛(ài)本職工作，掛念國(guó)家大事,

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。重視個(gè)人道德修養(yǎng)，為

人師表，嚴(yán)于律己，掛念同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)

結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂(lè)，心往一處想，勁往一處使，構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)

協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需

要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將重視開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，

瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等資料，以備參考。

不時(shí)為自身充電，每天布置肯定的時(shí)間堅(jiān)固結(jié)實(shí)提高基本功，努力使自身

成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來(lái)水。

三、教學(xué)工作

（一）重要任務(wù)一一課堂教學(xué)

課堂是老師”傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是同學(xué)茁壯生長(zhǎng)的歡

樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大，信息量多、形

式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將重視在課前、

課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、

備同學(xué)，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作和時(shí)、充足。課

中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松

快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)?？鞓?lè)的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的緊要因素，所以我將

從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等

充足地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的

學(xué)習(xí)活動(dòng)，自發(fā)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教

學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后和時(shí)反饋。記下教學(xué)中的勝

利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，和其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂

氣氛，重視培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松快樂(lè)、歡快

活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

(二)實(shí)在措施

1、研討教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深入討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)

計(jì)讓同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料，空虛自身，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老

師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句

話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名老師要把握方方面面的學(xué)

問(wèn)。

(3)了解同學(xué)的情況，一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要和時(shí)了解他們的情況，

為設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)

困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂

(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目

的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。

2、全面掛念同學(xué)，促進(jìn)和諧進(jìn)展

(1)掛念學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光

點(diǎn)，激勵(lì)他們尊重自己自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些同學(xué)的情況，

采納適合他們進(jìn)展的方法，耐性幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

⑵培育同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后和時(shí)完成作

業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題,

創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語(yǔ)情景交際本領(lǐng)。

(3)采納“同同學(xué)長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。更改只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的

單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充足全面了解同學(xué)，幫助同學(xué)認(rèn)得自

我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差別，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為

抓手，以同學(xué)的進(jìn)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展工作，

提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充足發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培育和

提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育

觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教

育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而培育

和提高同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐本領(lǐng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，常常進(jìn)行不定

期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)本領(lǐng)強(qiáng)的

低班級(jí)老師隊(duì)伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程規(guī)范，提高自身素養(yǎng)，充

足體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校

的同班級(jí)的老師進(jìn)行交流，取人優(yōu)點(diǎn)。

(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有把握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在

教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程規(guī)范，把握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能訂立相應(yīng)的學(xué)習(xí)

戰(zhàn)略。

小學(xué)英語(yǔ)組的工作計(jì)劃篇6

一、同學(xué)分析：

四(1)班有39名同學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)底

子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的好的同學(xué)把握的很好，有艮好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，能很堅(jiān)固結(jié)實(shí)的把握聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和書(shū)寫。但班級(jí)里許多同學(xué)

已經(jīng)兩極分化明顯，許多插班生明顯較弱。

二、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求

能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

4、能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲。

5、能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠。

6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7、能理解6個(gè)幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化學(xué)問(wèn)。

三、教學(xué)