2024年安徽省宿州市埇橋區(qū)小升初語文試卷

2024年安徽省宿州市埇橋區(qū)小升初語文試卷一、根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)詞語。（8分）1．（8分）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。在我們成長的路上有很多“朋友”相伴：shūjí是朋友，潛心閱讀可以獲得知識，帶我們走向更加廣闊的lǐngyù；大自然是朋友，仔細(xì)觀察，就能從sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中jiànwēizhīzhù，得到啟發(fā)；苦難也是朋友，只要你勇敢地面對，kòngzhì好自己的情緒，bìmiǎn沖動，就能活出自己的精彩人生。二、判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）2．（4分）判斷下列說法的正誤。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“可惡（wù）、干燥（zào）、山澗（jiàn）”中加點(diǎn)字的讀音完全正確。（2）“頹廢、束縛、絞潔、流淌”中沒有錯(cuò)別字。（3）“焉知非?！薄笆霝槿甓嘀酢敝小爸钡囊馑枷嗤?。（4）“小偷在逃跑時(shí)不小心掉下山崖，這真是死得其所?！边@句話中加點(diǎn)詞語使用是不正確的。三、單項(xiàng)選擇題。（每題2分，計(jì)10分）3．（2分）下面詞語中帶點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A．藤蔓（wàn）堅(jiān)勁（jìn） B．徘徊（huí）鴻鵠（hào） C．偵探（zhēn）鐵掀（xiān） D．摻和（cān）緯度（wéi）4．（2分）“星期五”這一人物形象出自著作（）A．《騎鵝旅行記） B．《魯濱遜漂流記》 C．《愛麗絲漫游奇境》 D．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》5．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。 B．六年級（1）班的同學(xué)討論并聆聽了校長關(guān)于遵守學(xué)校規(guī)章制度的講話。 C．為了建設(shè)文明校園，學(xué)校近日開展了“優(yōu)秀班級”評比活動。 D．通過畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書的撰寫，使我們進(jìn)步感受到離別的滋味。6．（2分）下面哪一句詩中的事物沒有被賦予人的品格和志向（）A．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。7．（2分）電子相冊制作組想收集同學(xué)們六年來參與各類活動的照片，制作電子相冊，展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼。下面最不適合作為相冊名稱的一項(xiàng)是（）A．多彩的活動 B．才藝大舞臺 C．美好的遇見 D．最美的同窗情四、按要求完成下面習(xí)題。（8分）8．（3分）分別用四字詞語代替下面一段話中的“很多”。??星期天，小英到公園去玩。爸爸問她看到了什么。小英說，公園的人很多，花的顏色很多，商店的商品很多。（1）（2）（3）9．（2分）仿照例句，把下面的句子寫生動。例：山洪像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。人們慌亂地向南跑去。（恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法）10．（3分）從下面的情景中任選一個(gè)，就心情“好”的狀態(tài)，寫句子。走在陽光下走在雪地里：五、日積月累。（15分）11．（3分）六年小學(xué)時(shí)光悄然飛逝，讓人難以覺察，正如朱自清在《》中描述的那樣：過去的日子，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被。12．（5分）日積月累?！皬埶嫉率菫槎赖?，他的死是比還要重的?！边@句話出自《為人民服務(wù)》，作者是。像張思德同志那樣全心全意為人民服務(wù)的人還有、。13．（2分）日積月累。河漢清淺，你可以在花下暢想：盈盈一水間，：月滿中秋，你可以把思念寄托，，不知秋思落誰家。14．（5分）日積月累。時(shí)間，它是一面鏡子，能照出人心：“路遙知馬力，”；時(shí)間，它如一位智者，告誡我們要節(jié)約：“，莫把元時(shí)當(dāng)有時(shí)?！彼嵝盐覀円獣r(shí)刻創(chuàng)新：“，日日新，”；它教導(dǎo)我們：“樹欲靜而風(fēng)不止，。”六、閱讀課內(nèi)文言文，完成下列各題。（10分）15．（10分）閱讀課內(nèi)文言文，完成下列各題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號里填上序號。之：①他，指專心致志的那個(gè)人：②指弈秋的教導(dǎo)；③指鴻鵠。思援弓繳而射之一人雖聽之雖與之俱學(xué)（2）下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是A.通國/之善/弈者也B.使/弈秋誨/二人弈C.一心以為/有鴻鵠/將至（3）解釋文中畫線句子的意思。（4）本文作者用的手法敘述了兩人對待學(xué)弈的態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)結(jié)果是“”（填寫文中的原句）。（5）通過學(xué)弈這個(gè)故事，作者意在說明什么道理？七、課外閱讀：（15分）16．（15分）一個(gè)空瓶子的溫暖①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會。②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里，這是我的習(xí)慣，我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費(fèi)。不過我會用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾?蓋茨，在生活中也是反對浪費(fèi)的。④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的。”⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備。伸于把空瓶于從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見到她時(shí)，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)。⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。不動聲色：不屑一顧：（2）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。人物事件內(nèi)心想法女兒把空瓶子放在垃圾箱旁老爸將瓶子撿回來放在手提袋里（3）認(rèn)真品讀文中兩個(gè)畫橫線的句子，從女兒兩次將空瓶子放在垃圾箱旁，可以看出她是一個(gè)的女孩。（4）爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，后來為什么“忽然有些慚愧了”？（5）結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對文章題目《一只空瓶子的溫暖》的理解。八、習(xí)作（30分）17．（30分）??小學(xué)六年，一路走來，有喜有憂，有笑有淚，感恩遇見，感謝擁有，我們才能收獲快樂！請以“遇見你，真好”為題，說說自己的心里話。??要求：①語句通順連貫，富有真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③不少于450字。

2024年安徽省宿州市埇橋區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)詞語。（8分）1．（8分）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。在我們成長的路上有很多“朋友”相伴：shūjí書籍是朋友，潛心閱讀可以獲得知識，帶我們走向更加廣闊的lǐngyù領(lǐng)域；大自然是朋友，仔細(xì)觀察，就能從sīkōngjiànguàn司空見慣的現(xiàn)象中jiànwēizhīzhù見微知著，得到啟發(fā)；苦難也是朋友，只要你勇敢地面對，kòngzhì控制好自己的情緒，bìmiǎn避免沖動，就能活出自己的精彩人生?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簳I(lǐng)域司空見慣見微知著控制避免二、判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）2．（4分）判斷下列說法的正誤。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“可惡（wù）、干燥（zào）、山澗（jiàn）”中加點(diǎn)字的讀音完全正確。√（2）“頹廢、束縛、絞潔、流淌”中沒有錯(cuò)別字。×（3）“焉知非?！薄笆霝槿甓嘀酢敝小爸钡囊馑枷嗤！粒?）“小偷在逃跑時(shí)不小心掉下山崖，這真是死得其所?！边@句話中加點(diǎn)詞語使用是不正確的?！獭窘獯稹浚?）“可惡（wù）、干燥（zào）、山澗（jiàn）”中加點(diǎn)字的讀音完全正確。說法正確。（2）皎潔：明亮而潔白。故“絞潔”應(yīng)為“皎潔”。故說法錯(cuò)誤。（3）“焉知非?！钡摹爸币馑际菚缘茫髁??！笆霝槿甓嘀酢钡摹爸笔侵腔鄣囊馑肌９收f法錯(cuò)誤。（4）死得其所：指死得有價(jià)值，有意義?！靶⊥翟谔优軙r(shí)不小心掉下山崖，這真是死得其所?！边@句話中加點(diǎn)詞語使用是不正確的。說法正確。故答案為：（1）√；（2）×；（3）×；（4）√。三、單項(xiàng)選擇題。（每題2分，計(jì)10分）3．（2分）下面詞語中帶點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A．藤蔓（wàn）堅(jiān)勁（jìn） B．徘徊（huí）鴻鵠（hào） C．偵探（zhēn）鐵掀（xiān） D．摻和（cān）緯度（wéi）【解答】A.有誤。勁：讀“jìn”時(shí)意思有力氣；效力；作用；精神；情緒；神情；樣子；興致；趣味；屬性的程度。讀“jìng”時(shí)意思有強(qiáng)健；有力；剛強(qiáng)；正直。故“堅(jiān)勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng”。B.有誤。“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”。鵠：讀“hú”時(shí)意思為鴻鵠。即天鵝。形狀似鵝而大，長頸，羽毛純白或黑色，有光澤。能高飛遠(yuǎn)徙，速度快，喜群居湖沼地帶。讀“gǔ”時(shí)意思為箭靶的中心。引申為目的、目標(biāo)。故“鴻鵠”的“鵠”應(yīng)讀“hú”。C.正確。D.有誤。摻：讀“chān”時(shí)意思為混雜；拌和。讀“càn”時(shí)意思為古代一種鼓曲，如“漁陽摻撾（zhu?。?。讀“shǎn”時(shí)意思為持；握。讀“xiān”時(shí)意思為〔摻摻〕形容女子手的纖美，如“摻摻女手”；（摻）。故“摻和”的“摻”應(yīng)讀“chān”?！熬暥取钡摹熬暋睉?yīng)讀“wěi”。故選：C。4．（2分）“星期五”這一人物形象出自著作（）A．《騎鵝旅行記） B．《魯濱遜漂流記》 C．《愛麗絲漫游奇境》 D．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》【解答】“星期五”是《魯濱遜漂流記》中的人物形象。故選：B。5．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。 B．六年級（1）班的同學(xué)討論并聆聽了校長關(guān)于遵守學(xué)校規(guī)章制度的講話。 C．為了建設(shè)文明校園，學(xué)校近日開展了“優(yōu)秀班級”評比活動。 D．通過畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書的撰寫，使我們進(jìn)步感受到離別的滋味?！窘獯稹緼．有語病，不合邏輯。去掉“是否”，即：具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。B．有語病，語序顛倒，將“討論”與“聆聽”換位置，即：六年級（1）班的同學(xué)聆聽并討論了校長關(guān)于遵守學(xué)校規(guī)章制度的講話。C．沒有語病。D．有語病，成分殘缺。去掉“通過”或“使”，即：畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書的撰寫，使我們進(jìn)步感受到離別的滋味。（通過畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書的撰寫，我們進(jìn)步感受到離別的滋味。）故選：C。6．（2分）下面哪一句詩中的事物沒有被賦予人的品格和志向（）A．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！窘獯稹緼.詩句出自清代高鼎的《村居》，意思是：村莊里的孩童們早早就放學(xué)回家，趁著春風(fēng)正好連忙放飛紙鳶。該選項(xiàng)正確。B.詩句出自清代鄭燮的《竹石》，詩人借竹子表達(dá)自己的剛正不阿，鐵骨錚錚。C.詩句出自王冕的《墨梅》，詩人借墨梅表達(dá)自己的潔身自好。D.詩句出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，表達(dá)了詩人孤高傲世的高潔品格。故選：A。7．（2分）電子相冊制作組想收集同學(xué)們六年來參與各類活動的照片，制作電子相冊，展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼。下面最不適合作為相冊名稱的一項(xiàng)是（）A．多彩的活動 B．才藝大舞臺 C．美好的遇見 D．最美的同窗情【解答】照片展示的是同學(xué)們的多彩活動，展現(xiàn)了同學(xué)們的美好情誼，所以適合的題目是“多彩的活動”“美好的遇見”“最美的同窗情”，而“才藝大舞臺”不適合。故選：B。四、按要求完成下面習(xí)題。（8分）8．（3分）分別用四字詞語代替下面一段話中的“很多”。??星期天，小英到公園去玩。爸爸問她看到了什么。小英說，公園的人很多，花的顏色很多，商店的商品很多。（1）人山人海（2）五彩繽紛（3）琳瑯滿目【解答】（1）人山人海：形容聚集的人非常多。（2）五彩繽紛：形容色彩繁多艷麗。（3）琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。故答案為：（1）人山人海；（2）五彩繽紛；（3）琳瑯滿目。9．（2分）仿照例句，把下面的句子寫生動。例：山洪像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。人們慌亂地向南跑去。（恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法）人們像一窩蜂似的慌亂地向南跑去?！窘獯稹坷溆昧吮扔鞯男揶o手法，將山洪比作受驚的野馬。仿寫時(shí)也要使用比喻的修辭，可以將慌亂的人們比作一窩蜂、受驚的鹿群等。例：人們像受驚的鹿群似的慌亂地向南跑去。故答案為：人們像一窩蜂似的慌亂地向南跑去。10．（3分）從下面的情景中任選一個(gè)，就心情“好”的狀態(tài)，寫句子。走在陽光下走在雪地里走在陽光下：陽光如同金色的紗幔輕輕披在我身上，暖融融的。路邊的花朵朝著我微笑，五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我的腳步都變得格外輕盈，仿佛要飛起來一般，心中滿是歡喜?！窘獯稹渴紫刃枰鞔_選擇的情景，然后通過對周圍環(huán)境、自身感受等方面的描寫來體現(xiàn)心情“好”。比如走在陽光下，可以描寫陽光的溫暖、明亮，周圍景色的美好給自己帶來的愉悅感；走在雪地里，可以描述雪景的美麗、潔白，以及在雪地里玩?；蚵綍r(shí)的快樂心情。示例：走在雪地里：我走在雪地里，雪花如同精靈般在我身邊歡快地跳躍。那潔白的世界讓我心情格外舒暢，每一步踩下去發(fā)出的“咯吱咯吱”聲，仿佛是在為我的快樂伴奏。我仰起臉，感受著雪花落在臉上的清涼，嘴角不自覺地上揚(yáng)。故答案為：走在陽光下陽光如同金色的紗幔輕輕披在我身上，暖融融的。路邊的花朵朝著我微笑，五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我的腳步都變得格外輕盈，仿佛要飛起來一般，心中滿是歡喜。五、日積月累。（15分）11．（3分）六年小學(xué)時(shí)光悄然飛逝，讓人難以覺察，正如朱自清在《匆匆》中描述的那樣：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。【解答】《匆匆》的主要內(nèi)容：講述了作者對時(shí)光流逝的無奈何惋惜，揭示了既然來到這個(gè)世界上就不能白白走一遭的主題思想。原句為：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。故答案為：匆匆如輕煙初陽蒸融了12．（5分）日積月累?！皬埶嫉率菫槿嗣窭娑赖?，他的死是比泰山還要重的?！边@句話出自《為人民服務(wù)》，作者是毛澤東。像張思德同志那樣全心全意為人民服務(wù)的人還有劉胡蘭、趙一曼?！窘獯稹俊皬埶嫉率菫槿嗣窭娑赖?，他的死是比泰山還要重的。”這句話出自《為人民服務(wù)》，作者是毛澤東。像張思德同志那樣全心全意為人民服務(wù)的人還有劉胡蘭、趙一曼。故答案為：人民利益泰山毛澤東劉胡蘭趙一曼13．（2分）日積月累。河漢清淺，你可以在花下暢想：盈盈一水間，脈脈不得語：月滿中秋，你可以把思念寄托，今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！窘獯稹糠謩e出自兩漢的《迢迢牽牛星》，唐代詩人王建的《十五夜望月》。故答案為：脈脈不得語今夜月明人盡望14．（5分）日積月累。時(shí)間，它是一面鏡子，能照出人心：“路遙知馬力，日久見人心”；時(shí)間，它如一位智者，告誡我們要節(jié)約：“常將有日思無日，莫把元時(shí)當(dāng)有時(shí)。”它提醒我們要時(shí)刻創(chuàng)新：“茍日新，日日新，又日新”；它教導(dǎo)我們：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！薄窘獯稹俊奥愤b知馬力，日久見人心”意思是：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大?。唤?jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才可識別人心的善惡好歹?！俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思是：：過好日子的時(shí)候要居安思危，想想以前貧困的時(shí)候，不要等到真正過上窮日子的時(shí)候，才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光?！捌埲招?，日日新，又日新”意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：樹木希望靜止，但風(fēng)卻刮個(gè)不停，子女想要贍養(yǎng)服侍老人的時(shí)候，但雙親都不在人世了。故答案為：日久見人心常將有日思無日茍日新又日新子欲養(yǎng)而親不待六、閱讀課內(nèi)文言文，完成下列各題。（10分）15．（10分）閱讀課內(nèi)文言文，完成下列各題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號里填上序號。之：①他，指專心致志的那個(gè)人：②指弈秋的教導(dǎo)；③指鴻鵠。思援弓繳而射之③一人雖聽之②雖與之俱學(xué)①（2）下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是CA.通國/之善/弈者也B.使/弈秋誨/二人弈C.一心以為/有鴻鵠/將至（3）解釋文中畫線句子的意思。（4）本文作者用對比的手法敘述了兩人對待學(xué)弈的態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)結(jié)果是“雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！保ㄌ顚懳闹械脑洌?。（5）通過學(xué)弈這個(gè)故事，作者意在說明什么道理？【解答】（1）考查字詞解釋。句意為：想要拉弓箭將它射下來。之：指鴻鵠。故選③。句意為：另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)。之：指弈秋的教導(dǎo)。故選②。句意為：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋。之：他，指專心致志的那個(gè)人。故選①。（2）本題考查文言斷句。A.有誤，通國/之善/弈者也：弈秋，是全國善于下棋的人。節(jié)奏為：通國/之善弈者也。B.有誤，使弈秋誨二人弈：讓弈秋教兩個(gè)人下棋。節(jié)奏為：使/弈秋/誨/二人弈。C.正確。故選：C。（3）考查句子翻譯?！稗那?，通國之善弈者也?！钡囊馑际牵恨那?，是全國最擅長下棋的人。（4）本題考查內(nèi)容理解。首先，閱讀文章，理解作者敘述的兩人對待學(xué)弈的態(tài)度。一個(gè)人專心致志，另一個(gè)人則心不在焉。然后，分析這種敘述手法。通過對比兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度，突出專心致志的重要性。最后，總結(jié)學(xué)習(xí)態(tài)度不同導(dǎo)致的結(jié)果，即“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，意思是雖然一起學(xué)習(xí)，但后者不如前者。（5）本題考查情感主旨。首先，理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。通過弈秋教兩人下棋的故事，展示不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。然后，分析故事所傳達(dá)的道理。故事通過對比兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)果，強(qiáng)調(diào)專心致志的重要性。最后，總結(jié)得出結(jié)論，即學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)效果的影響，鼓勵我們在學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志。故答案為：（1）③②①；（2）C；（3）弈秋，是全國最擅長下棋的人。（4）對比雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（5）學(xué)習(xí)必須專心致志，才能有所收獲，不能三心二意的道理。七、課外閱讀：（15分）16．（15分）一個(gè)空瓶子的溫暖①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會。②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里，這是我的習(xí)慣，我不會把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢，但瓶子問題折射出來的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會比著誰會浪費(fèi)。不過我會用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾?蓋茨，在生活中也是反對浪費(fèi)的。④果然，女兒看到我的舉動很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的?！雹菸业却畠旱膽M愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備。伸于把空瓶于從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見到她時(shí)，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)。⑦我沒有說話，只是感激地沖女兒笑，夸她長大了。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。（1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。不動聲色：形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。在文中是指內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來。不屑一顧：形容極端輕視。在文中是指認(rèn)為不值一看。（2）根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，填寫下表。人物事件內(nèi)心想法女兒把空瓶子放在垃圾箱旁為了給撿廢品的老人勞動的尊嚴(yán)，老人靠勞動吃飯。老爸將瓶子撿回來放在手提袋里趁此機(jī)會想教育女兒勤儉節(jié)約。（3）認(rèn)真品讀文中兩個(gè)畫橫線的句子，從女兒兩次將空瓶子放在垃圾箱旁，可以看出她是一個(gè)心地善良，細(xì)心，有愛心的女孩。（4）爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，后來為什么“忽然有些慚愧了”？（5）結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對文章題目《一只空瓶子的溫暖》的理解?！窘獯稹浚?）本題考查對詞語的理解。通讀短文可知，“不動聲色”的意思是：形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。在文中是指內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來。“不屑一顧”的意思是：形容極端輕視。在文中是指認(rèn)為不值一看。（2）本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的表格中的提示可知，文中的“星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁”這句話寫出了女兒的舉動。女兒的這個(gè)舉動代表了她內(nèi)心的想法：為了給撿廢品的老人勞動的尊嚴(yán)，老人靠勞動吃飯。文中的“我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進(jìn)了我的手提袋里”這句話寫出了爸爸的舉動。爸爸的這個(gè)舉動代表了爸爸的想法：趁此機(jī)會想教育女兒勤儉節(jié)約；（3）本題考查形象分析。通讀語段可知，文中的“星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁”“不想，她趁我不備。伸于把空瓶于從我手提袋里取了出來，回過頭，又重新把它放到了原處”這兩句話都是描寫女兒將空瓶子放在垃圾箱旁的句子，從女兒的這兩次舉動可看出她是一個(gè)心地善良，細(xì)心，有愛心的女孩。（4）本題考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合文章內(nèi)容第⑤自然段“一個(gè)瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的”和第⑥自然段“看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見到她時(shí)，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動的尊嚴(yán)”可知，爸爸為誤解了女兒的行為而感到慚愧，為平時(shí)施舍一兩塊硬幣的“慈善”行為、為自己淺薄的“愛心”感到慚愧。（5）本題考查對標(biāo)題的理解。根據(jù)對文章內(nèi)容的理解可知：本文以“一個(gè)空瓶子”為線索，敘述了“我”想利用撿空瓶子教育女兒要勤儉節(jié)約，女兒不厭其煩地把空瓶子放回垃圾箱旁，反而讓“我”有些慚愧的事。“我”明白女兒把