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為更加感興趣。在了解了“生物圈2號(hào)”的實(shí)驗(yàn)第二課時(shí)：了解美國“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)、贊【設(shè)計(jì)意圖：充分感受登月是人類科學(xué)進(jìn)步的一大創(chuàng)舉，體“勇氣號(hào)”火星車探索火星第二課時(shí)【設(shè)計(jì)意圖：提升學(xué)生的情感，讓學(xué)生進(jìn)一步感受地球的偉住大自然的綠色”、“打造節(jié)約型社會(huì)”以及“減少垃圾污染”的教學(xué)做好鋪墊。)此有深入的認(rèn)識(shí)。)性。)基礎(chǔ)。)水“鰻魚效應(yīng)”告訴我們，競爭可以激發(fā)人們內(nèi)在的活力。在“一夜崛起之城”。那么，這個(gè)地方是怎樣發(fā)展起來的呢?從東方紅到“神州”解“醫(yī)生”：你怎么啦?“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一“醫(yī)生”：你的綠色皮膚--森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得“地球”：那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹⒈把全班學(xué)生分為三組。各組從“人口狀況”“資源狀況”“環(huán)境狀況”三個(gè)主題中，
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