四年級信息技術(shù)下冊 第十六課 爭當(dāng)小畫家教案 遼師大版

四年級信息技術(shù)下冊第十六課爭當(dāng)小畫家教案遼師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析四年級信息技術(shù)下冊第十六課爭當(dāng)小畫家教案遼師大版

本節(jié)課教材內(nèi)容主要圍繞利用信息技術(shù)工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作展開。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將掌握畫圖軟件的基本操作，學(xué)會使用不同的繪圖工具和顏色填充，以及簡單的圖形編輯功能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和審美能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解并掌握畫圖軟件的基本操作和功能。

2.學(xué)會使用不同的繪圖工具和顏色填充，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力，提高他們利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。

教學(xué)重點：

1.掌握畫圖軟件的基本操作和功能。

2.學(xué)會使用不同的繪圖工具和顏色填充進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)難點：

1.熟練運用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高他們的繪畫創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生能夠熟練使用畫圖軟件，掌握基本操作和功能，運用信息技術(shù)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2.創(chuàng)新與實踐能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)的繪圖工具和顏色填充技巧，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作過程中，將學(xué)會如何獲取、處理和應(yīng)用信息，提高信息素養(yǎng)。

4.審美能力：通過繪畫創(chuàng)作，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美觀念，提高對美的感知和鑒賞能力。

5.合作與溝通技巧：學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)，將學(xué)會與他人溝通協(xié)作，共同完成繪畫作品，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）畫圖軟件的基本操作和功能：學(xué)生需要掌握畫圖軟件的各種工具欄、菜單欄等基本操作，如新建、打開、保存文件，選擇、移動、復(fù)制、粘貼圖形等。

（2）繪圖工具的使用：學(xué)生需要學(xué)會使用不同的繪圖工具，如鉛筆、直線、矩形、橢圓等，以及調(diào)整工具欄中的線條粗細(xì)、顏色等屬性。

（3）顏色填充與編輯：學(xué)生需要掌握如何選擇顏色并進(jìn)行填充，以及如何調(diào)整圖形的顏色、輪廓等。

（4）創(chuàng)意繪畫：學(xué)生需要運用所學(xué)的繪圖工具和顏色填充技巧，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，展示自己的個性和想象力。

2.教學(xué)難點：

（1）畫圖軟件的界面布局和功能理解：學(xué)生可能對畫圖軟件的界面布局和功能模塊產(chǎn)生困惑，難以快速找到并熟練使用各種工具。

（2）繪圖工具的使用技巧：學(xué)生可能對繪圖工具的使用方法和技巧不夠熟練，如線條的流暢度、圖形的準(zhǔn)確性等。

（3）顏色填充與編輯的技巧：學(xué)生可能對顏色填充和編輯的操作方法不夠熟悉，導(dǎo)致繪畫效果不理想。

（4）創(chuàng)意繪畫的構(gòu)思與實施：學(xué)生可能在創(chuàng)意繪畫的過程中，面臨構(gòu)思困難、繪畫技巧不足等問題，難以完成具有個性和創(chuàng)意的作品。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解示范、分組實踐、互動提問等，幫助學(xué)生掌握畫圖軟件的基本操作，提高繪畫技巧，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如繪畫作品的示例、色彩理論的圖解、繪畫技巧的演示視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦、畫圖軟件、繪圖工具（如彩色鉛筆、橡皮、直尺等）、打印機(jī)等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實踐操作和創(chuàng)作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供電腦和相關(guān)軟件，設(shè)置實驗操作臺，擺放繪圖工具和材料，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作、實踐操作和創(chuàng)作。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)電腦連接校園網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)，以便于學(xué)生查找資料、下載作品等。

6.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生繪畫作品的評價標(biāo)準(zhǔn)或評分表，以便于對學(xué)生的作品進(jìn)行客觀評價和反饋。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，展示教學(xué)內(nèi)容、步驟、示例等，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，清晰地了解和掌握繪畫創(chuàng)作的步驟和方法。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊或操作指南，為學(xué)生提供step-by-step的操作指導(dǎo)，以便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐操作。

9.安全須知：準(zhǔn)備安全須知，提醒學(xué)生在使用實驗器材和電腦時注意安全，避免發(fā)生意外。

10.學(xué)生作品展示區(qū)：設(shè)置學(xué)生作品展示區(qū)，以便于學(xué)生展示和交流自己的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗繪畫知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握繪畫技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪畫知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練使用畫圖軟件，掌握基本操作和功能，如新建、打開、保存文件，選擇、移動、復(fù)制、粘貼圖形等。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的繪圖工具和顏色填充技巧，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，展示自己的個性和想象力。

3.學(xué)生將學(xué)會如何獲取、處理和應(yīng)用信息，提高信息素養(yǎng)。

4.學(xué)生能夠培養(yǎng)審美觀念，提高對美的感知和鑒賞能力。

5.學(xué)生將掌握如何與他人溝通協(xié)作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.學(xué)生能夠在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，提高問題解決能力。

7.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

具體到每個知識點，學(xué)生將能夠：

1.掌握畫圖軟件的各種工具欄、菜單欄等基本操作，能夠獨立進(jìn)行圖形繪制和編輯。

2.學(xué)會使用不同的繪圖工具，如鉛筆、直線、矩形、橢圓等，并能夠調(diào)整工具欄中的線條粗細(xì)、顏色等屬性。

3.學(xué)會如何選擇顏色并進(jìn)行填充，以及如何調(diào)整圖形的顏色、輪廓等，培養(yǎng)學(xué)生對色彩搭配和圖形美學(xué)的感知能力。

4.通過對繪畫作品的欣賞和分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美觀念，提高對美的鑒賞能力。

5.在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會與他人溝通協(xié)作，共同完成繪畫作品，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的繪圖工具和顏色填充技巧，進(jìn)行創(chuàng)新繪畫，展示自己的個性和想象力。

7.在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的繪畫知識點和技能，并通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問積極性、對知識的掌握程度等，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括對討論內(nèi)容的貢獻(xiàn)、與他人的溝通協(xié)作能力等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，包括繪圖軟件的操作熟練度、繪圖工具的使用技巧等。

4.課后作業(yè)：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評價，包括作品的創(chuàng)意性、繪畫技巧的運用等。

5.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)、交流和提高。

6.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試、課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

7.學(xué)生自我評價：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行自我評價，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我提升。

8.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，以便于更好地指導(dǎo)學(xué)生。重點題型整理1.題目：請簡述畫圖軟件的基本操作和功能。

答案：畫圖軟件的基本操作和功能包括：新建、打開、保存文件，選擇、移動、復(fù)制、粘貼圖形等。

2.題目：請列出你認(rèn)為在繪圖工具中最重要的三個工具，并說明它們各自的作用。

答案：我認(rèn)為最重要的三個繪圖工具是：鉛筆、直線、矩形。鉛筆用于繪制自由線條，直線用于繪制直線條，矩形用于繪制矩形圖形。

3.題目：請說明如何使用顏色填充功能，并展示如何將顏色填充到圖形中。

答案：使用顏色填充功能的方法是：首先選擇需要填充顏色的圖形，然后點擊工具欄中的顏色填充按鈕，在彈出的顏色選擇框中選擇所需的顏色，最后點擊確定。

4.題目：請解釋如何使用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，并展示你的創(chuàng)意繪畫作品。

答案：使用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的方法是：首先選擇所需的繪圖工具，如鉛筆、直線、矩形等，然后按照自己的想法繪制圖形，最后使用顏色填充功能為圖形填充顏色。

5.題目：請說明如何在畫圖軟件中進(jìn)行小組合作繪畫，并展示你的小組合作繪畫作品。

答案：在畫圖軟件中進(jìn)行小組合作繪畫的方法是：首先創(chuàng)建一個新的文件，然后將文件共享給其他小組成員，讓他們也可以在文件中進(jìn)行繪畫。在繪畫過程中，可以隨時與小組成員進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同完成繪畫作品。

6.題目：請說明如何利用畫圖軟件進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，并展示你的拓展學(xué)習(xí)成果。

答案：利用畫圖軟件進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)的方法是：首先選擇一個感興趣的主題，如動物、植物、建筑等，然后使用畫圖軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在繪畫過程中，可以嘗試使用不同的繪圖工具和顏色填充技巧，提高自己的繪畫技巧。

7.題目：請解釋如何利用畫圖軟件進(jìn)行自我評價和反思，并展示你的自我評價和反思過程。

答案：利用畫圖軟件進(jìn)行自我評價和反思的方法是：首先回顧自己的繪畫作品，思考在繪畫過程中遇到的問題和困難，然后總結(jié)自己的繪畫技巧和經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施。在繪畫過程中，可以記錄自己的繪畫步驟和所用工具，以便于進(jìn)行回顧和反思。

8.題目：請說明如何利用畫圖軟件進(jìn)行家長反饋，并展示你的家長反饋過程。

答案：利用畫圖軟件進(jìn)行家長反饋的方法是：首先選擇一個與家長溝通的主題，如孩子的繪畫興趣、繪畫技巧等，然后使用畫圖軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，展示孩子的繪畫作品。在繪畫過程中，可以記錄孩子的繪畫步驟和所用工具，以便于進(jìn)行家長反饋。

9.題目：請說明