Review 2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年粵人版英語五年級下冊

Review2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年粵人版英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：英語Review2

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第14周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞復(fù)習(xí)：reviewpreviouslylearnedwordsandexpressionsrelatedtodailylife,suchas"family","friends","food","clothing",etc.

2.語法復(fù)習(xí)：reviewtheuseofpasttenseinsentences,andpracticeformingpasttensesentenceswithregularandirregularverbs.

3.對話復(fù)習(xí)：reviewthedialoguesfromthepreviouslessons,andpracticerole-playingthedialogueswithclassmates.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.reviewandconsolidatethelearnedvocabularyandexpressions.

2.improvestudents'abilitytousepasttenseinsentences.

3.enhancestudents'communicationskillsthroughrole-playing.

四、教學(xué)過程

1.warm-up(5minutes):teacherleadsstudentstoreviewpreviouslylearnedwordsandexpressionsthroughagameoractivity.

2.presentation(10minutes):teacherpresentsthereviewmaterials,includingwords,grammarpoints,anddialogues,andexplainsthembriefly.

3.practice(15minutes):studentspracticeusingthereviewedwordsandexpressionsinsentences,andteacherprovidesguidanceandassistance.

4.groupwork(10minutes):studentsworkingroupstopracticethedialogues,andteacherobservesandgivesfeedback.

5.summary(5minutes):teachersummarizesthemainpointsofthelesson,andstudentsreviewandconfirmtheirunderstanding.

六、教學(xué)評價

1.classroomobservation:teacherobservesstudents'participation,cooperation,andcommunicationduringthelesson.

2.exercisecompletion:teacherassessesstudents'understandingandapplicationofthereviewedwordsandexpressionsthroughexercises.

3.dialogueperformance:teacherevaluatesstudents'pronunciation,intonation,andexpressioninrole-playing.核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過復(fù)習(xí)單詞、短語和對話，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠熟練運用過去時態(tài)進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)日常生活中的詞匯和表達(dá)，增強學(xué)生對英語國家文化的了解和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過練習(xí)和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使其能夠獨立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：教師引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如復(fù)習(xí)、練習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)知識，包括一些日常詞匯和簡單句型。他們對于過去時態(tài)有一定的了解，能夠運用過去時態(tài)描述簡單的動作或事件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)有著不同的興趣和能力。有的學(xué)生對于口語交流很感興趣，而有的學(xué)生更擅長閱讀和寫作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)過去時態(tài)的運用時，學(xué)生們可能會遇到一些困難，如不知道如何正確運用過去時態(tài)描述動作或事件，或者對于一些不規(guī)則動詞的過去式形式混淆不清。此外，學(xué)生們在對話練習(xí)中可能會遇到表達(dá)不自然或語法錯誤的問題。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：包括單詞和短語復(fù)習(xí)游戲、過去時態(tài)句子練習(xí)、角色扮演等活動。例如，通過“接龍”游戲復(fù)習(xí)單詞，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固詞匯；通過角色扮演，讓學(xué)生在具體情境中運用過去時態(tài)描述事件。

3.確定教學(xué)媒體使用：運用多媒體課件和實物教具輔助教學(xué)，如圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時，利用電子白板展示重點語法點和例句，方便學(xué)生理解和模仿。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Review2課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Review2知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Review2課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Review2課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Review2知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗英語知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Review2知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解Review2知識點，掌握英語技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Review2課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Review2課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Review2知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與日常生活相關(guān)的英語繪本，如《DavidGoestoSchool》、《Families》等，以提高學(xué)生的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。

-英語歌曲：讓學(xué)生聽唱英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和語音語調(diào)感知能力。

-英語電影：觀看適合學(xué)生的英語電影，如《Tarzan》、《FindingNemo》等，以提升學(xué)生的英語聽力水平和理解能力。

-英語游戲：設(shè)計英語游戲，如單詞接龍、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識。

2.拓展建議：

-組織英語角活動：在班級或?qū)W校內(nèi)組織英語角活動，讓學(xué)生有機會與其他同學(xué)用英語交流，提高口語表達(dá)能力。

-參加英語競賽：鼓勵學(xué)生參加英語演講、寫作、朗讀等競賽，以提高自己的英語水平。

-觀看在線英語課程：推薦學(xué)生觀看在線英語學(xué)習(xí)平臺上的課程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，以拓寬知識視野。

-結(jié)交國際朋友：通過國際交流項目或在線平臺，與外國朋友交流，了解不同文化背景下的英語使用習(xí)慣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了英語Review2的內(nèi)容，包括日常生活詞匯、過去時態(tài)的運用和對話練習(xí)。通過復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了相關(guān)的詞匯和表達(dá)，并能熟練運用過去時態(tài)進(jìn)行交流。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯填空：根據(jù)句子語境，填入正確的單詞。

例：I_____(go)toschoolbybusyesterday.

A.wentB.goneC.goingD.go

2.選擇題：選擇正確的答案。

例：Whatdidyou_____(do)lastweekend?

A.doB.doesC.didD.doing

3.對話練習(xí)：根據(jù)題目要求，完成對話。

例：A:Whatdidyoudoyesterday?

B:_____(Iwent)totheparkwithmyfamily.Wehadapicnicandplayedgames.

4.語法填空：根據(jù)句子語境，填入正確的語法形式。

例：Ifyou_____(be)lateagain,youwillbepunished.

A.areB.beC.wasD.were反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，如角色扮演、情境模擬等，使學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用多媒體資源：充分運用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實施差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計個性化的教學(xué)活動，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動中，部分學(xué)生注意力不集中，容易分心。需要加強課堂管理，提高學(xué)生的自律性。

2.教學(xué)方法：在講解語法和詞匯時，教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新?？梢試L試采用更多的教學(xué)方法，如游戲、競賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評價方式：目前的評價方式主要依賴考試成績，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?？梢钥紤]增加課堂表現(xiàn)、小組合作等方面的評價，更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強課堂管理：通過制定課堂規(guī)則、設(shè)立小組長等方式，提高學(xué)生的自律性，確保課堂活動的順利進(jìn)行。

2.豐富