二年級下冊音樂教案 第三單元 鐘蘇少版

《鐘》音樂教案教學內容:

1、欣賞管弦樂合奏《在鐘表店里》演唱歌曲《鐘》二聲部合作練習教學目標:

1、通過欣賞管弦樂《在鐘表店里》，感受活潑、歡快的情緒。

2、能用清晰和富有彈性的聲音演唱《鐘》，并嘗試著用鐘聲為歌曲配上簡單

的伴奏，初步嘗試聲部合作練習，做到和諧統(tǒng)一。

3、通過一系列音樂活動，體驗時間的寶貴，懂得應該珍惜時間，努力學習。教學重點:

能用活潑和富有彈性的聲音演唱《鐘》。教學難點:

能完整地進行二聲部合作練習，教學過程:導入:

1、師:同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，請大家來猜一猜。

出示謎面：

兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個大鈴鐺。隨著時光滴答走，聽你指揮鈴鈴響。生:鬧鐘。

2、師:猜的真準!今天，老師就給你們帶來了一首關于鐘的音樂作品，一起來

聽一聽吧I

播放《在鐘表店里》

師:聽了這個音樂，你們好像來到了哪里?都聽到了些什么?

生：我好像來到了一個鐘表店里，看到各式各樣的鐘表在歡快的走動著；我

聽到闊鐘響了；好象有上發(fā)條的聲音；我聽到了大鐘的報時聲；還有布谷鳥的叫聲。。。。

師:你們的耳朵真靈，聽著這首曲子，我們好象真的水到了鐘表店里，看到了形形色的鐘表，聽到了他們的報時聲，所以這首曲子的名字就叫做《在鐘表店里》。(多媒體出示曲名)

3、師:說說你們還見過什么特別的鐘表?或者說說家里的鐘是怎么樣的。

(生自由回答)

師:老師這里也有不少呢!

(多媒體分別出示形態(tài)各異的鐘表）

二、歌曲新授:

1、師，接下來，就讓我們來唱一唱家里的鐘吧!請同學們仔細聽，聽完之后回

答我，你從歌曲里聽到了哪兩種鐘聲?播放《鐘》

生:滴答滴答和當當當當師:大家的耳朵真棒:

(多媒體顯示兩種鐘聲)

師:接下來請大家看眼詞，并且聽老師再唱一遍出示歌詞。

老師范唱。

生跟著老師齊讀歌詞。

4、師:接下來就跟老師一起來學一學這首歌吧!

生用分句跟唱法學唱歌曲。師生接龍唱。

6、師:請大家想一想，怎樣唱能把這首歌唱得更好聽呢?

(聲音要活潑有彈性。結束句句未有休止符，要唱得短些。)指導學生用富有彈性的聲音完整演唱歌曲。

8、師:下而我們來請男生把這首歌唱一下，請女生認真聽，然后說說他們唱得

怎么樣。

男生齊唱。女生評價。女生齊唱，男生評價。小組演唱。

個別學生演唱。二聲部合作練習:

1、師:唱的真好!之前我們說了，這首歌曲里面有兩種鐘聲，分別是.....

多媒體出示兩種節(jié)奏:

①XXXXX-

滴答滴答滴②X-X-

當當師:“滴答滴答”表示小鬧鐘的聲音，“當當”表示大座鐘的聲音，請大家跟

我念念

2、師:你們能把這兩個節(jié)奏加到歌曲里而念一念嗎?

3、師:那么，怎樣用這兩種節(jié)奏為歌曲件奏呢?先聽老師示范一下。

生演唱，師朗讀.師演唱，生嘗試伴奏生生分兩組，合作表演。四、拓展:

師:老師經常教導大家說，要“今日事今日畢”，那么如果我們總是把今天的事情拖拉到明天會怎么樣呢?

老師就請大家來聽一聽這首《明日歌》。播放《明日歌》。五、總結:

師:

今天，我們一起欣賞了和鐘有關的音樂，見識了許許多多各式的鐘表，還演唱了有關鐘的歌曲，真是和鐘們來了一次親密接觸。鐘不僅能裝扮我們的房間，最重要的是