9 知法守法依法維護(hù) 第1課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

9知法守法，依法維護(hù)第1課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課時教學(xué)設(shè)計選用的是2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材，主題為“9知法守法，依法維護(hù)第1課時教學(xué)設(shè)計”。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞法律的定義、作用以及法律與生活的關(guān)系展開，旨在幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，提高法律意識。教材通過生動的案例、貼近生活的實例，使學(xué)生理解法律的重要性，認(rèn)識到遵守法律的必要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，內(nèi)容深入淺出，適合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生真正掌握法律知識，提高法治素養(yǎng)。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時教學(xué)設(shè)計的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律的基本概念，認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，明白法律與生活的密切關(guān)系，從而增強(qiáng)遵守法律的自覺性。

同時，通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊協(xié)作能力和公共表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律視角看待問題，提高解決問題的能力，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。通過法治教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的法治觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，自覺維護(hù)社會公平正義，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本課時之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的初步知識，對法治概念有了基本的了解。他們可能已經(jīng)掌握了法律的基本特征、作用以及法律與個人生活的關(guān)系等方面的知識。此外，學(xué)生可能還具備一定的社會責(zé)任感，對維護(hù)社會秩序和公平正義有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對實際生活中的問題充滿好奇心，因此，通過案例分析和討論，他們更容易理解和接受法律知識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的批判性思維和分析問題的能力，能夠參與小組討論并表達(dá)自己的觀點。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和參與式學(xué)習(xí)，他們善于通過交流和合作來獲取和鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會對法律概念的具體應(yīng)用和實際意義產(chǎn)生困惑，特別是在理解法律與個人權(quán)益保護(hù)、社會責(zé)任等方面的聯(lián)系時。此外，學(xué)生可能在分析復(fù)雜案例時遇到挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們運用法律知識進(jìn)行逐步解析。同時，如何激發(fā)學(xué)生對法治的興趣，讓他們主動參與學(xué)習(xí)，也是教學(xué)過程中需要克服的困難之一。教學(xué)方法與策略1.針對本課時的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我選擇采用講授法、案例研究法和小組討論法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授法律的基本概念和知識，案例研究法有助于學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，小組討論法能夠激發(fā)學(xué)生的思考和團(tuán)隊合作精神。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計包括：首先，通過引入生動的案例，讓學(xué)生思考法律在其中的作用，引發(fā)學(xué)生的興趣；其次，分組進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論法律問題的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力；最后，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭辯論，讓學(xué)生親身體驗法律的力量，提高他們的公共表達(dá)能力。

3.在教學(xué)媒體的使用上，我將充分利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，以圖文并茂的形式展示法律案例，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。同時，利用視頻資料讓學(xué)生更直觀地了解法律的實際應(yīng)用，加深他們對法律知識的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治六年級上冊的第九課時，主題是“知法守法，依法維護(hù)”。在開始正式學(xué)習(xí)之前，老師先給大家講一個故事。故事的主人公是一位小學(xué)生，他在放學(xué)的路上遇到了一個紅燈，但是路上沒有車輛，他猶豫了一下，最終還是決定闖紅燈。然而，就在這時，一輛突如其來的汽車從他身后沖過來，將他撞倒。這個故事告訴我們，遵守法律是非常重要的，它關(guān)系到我們的生命安全。那么，法律到底是什么呢？它在我們生活中有哪些作用呢？這就是我們今天要探討的問題。

2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

首先，我們來學(xué)習(xí)課文的第一個部分，了解了法律的定義和特征。法律是國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。它具有強(qiáng)制性、規(guī)范性和普遍性等特點。接下來，我們來到課文第二個部分，了解了法律的作用。法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛、維護(hù)社會秩序和公平正義等作用。最后，我們來到課文第三個部分，了解了法律與生活的關(guān)系。法律不僅規(guī)范了我們的行為，還保護(hù)了我們的合法權(quán)益。接下來，我們來做一個小測驗，看看大家對于課文內(nèi)容的理解如何。

3.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家分組討論課后的案例。每個小組選擇一個案例，分析案例中涉及的法律問題，以及法律是如何解決這些問題的。討論結(jié)束后，每個小組派一名代表進(jìn)行匯報。在這個過程中，大家要積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點，鍛煉自己的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.角色扮演（10分鐘）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。大家回顧一下，我們今天學(xué)習(xí)了法律的定義、特征、作用以及法律與生活的關(guān)系。通過這些學(xué)習(xí)，我們知道了法律在我們的生活中的重要性，我們要自覺遵守法律，維護(hù)社會秩序和公平正義。最后，請大家談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，以及如何在日常生活中踐行法治精神。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

課后，請大家結(jié)合課文內(nèi)容，選取一個自己感興趣的法律問題，進(jìn)行深入研究，下節(jié)課分享自己的研究成果。同時，請大家思考一下，如何在生活中踐行法治精神，將其體現(xiàn)在自己的行為中。拓展與延伸1.請大家閱讀《中華人民共和國憲法》序言部分，了解憲法的基本內(nèi)容和原則。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。通過閱讀憲法，可以增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)他們的憲法精神。

2.請大家閱讀《青少年法治教育讀本》中關(guān)于未成年人保護(hù)法律體系的部分，了解未成年人保護(hù)法律體系的基本構(gòu)成和主要內(nèi)容。通過閱讀，讓學(xué)生了解自己在法律上的權(quán)益和保護(hù)，提高他們的法律素養(yǎng)。

3.請大家觀看中央電視臺的法治節(jié)目，如《今日說法》、《法律講堂》等，了解真實的法治案例，感受法律在維護(hù)社會秩序和公平正義中的重要作用。通過觀看節(jié)目，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)他們的法治觀念。

4.請大家參加學(xué)校組織的法治教育活動，如法治知識競賽、法治講座等。通過參與活動，讓學(xué)生深入了解法律知識，提高他們的法治素養(yǎng)。

5.請大家結(jié)合課文內(nèi)容，思考一下如何在日常生活中踐行法治精神?？梢詮男∈伦銎?，如遵守交通規(guī)則、尊重他人的合法權(quán)益等。通過思考和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。

6.請大家課后深入研究一下我國的法律體系，了解各個法律部門的基本內(nèi)容和相互關(guān)系?？梢酝ㄟ^查閱資料、請教專家等方式進(jìn)行研究。通過研究，讓學(xué)生全面了解我國的法律體系，提高他們的法治素養(yǎng)。

7.請大家課后思考一下，如何在學(xué)校和家庭中營造法治氛圍?？梢运伎家幌氯绾涡麄鞣ㄖ沃R，如何引導(dǎo)他人遵守法律，如何維護(hù)自己的合法權(quán)益等。通過思考，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，使他們積極參與法治建設(shè)。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法律知識的理解和運用能力的不足，針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、思考問題的深度以及團(tuán)隊協(xié)作的能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡短的知識點測試，了解學(xué)生對法律知識的掌握程度，針對測試結(jié)果進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

2.作業(yè)評價：

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行評價，給出具體的修改意見，幫助學(xué)生提高法律知識運用能力。

（2）點評：在作業(yè)點評中，給予學(xué)生鼓勵和肯定，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時，指出學(xué)生的不足之處，提醒他們注意改正。

（3）反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.延伸評價：

（1）拓展閱讀：檢查學(xué)生課后拓展閱讀的情況，了解他們對于法律知識的深入理解和運用情況。

（2）實踐活動：鼓勵學(xué)生參與法治實踐活動，如法治知識競賽、法治講座等，了解他們在實踐活動中的表現(xiàn)，評價他們的法治素養(yǎng)。

（3）日常行為：關(guān)注學(xué)生在日常生活中的法治表現(xiàn)，如遵守交通規(guī)則、尊重他人合法權(quán)益等，評價他們的法治意識。板書設(shè)計1.法律的定義與特征

-法律的定義：國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-法律的特征：強(qiáng)制性、規(guī)范性、普遍性。

2.法律的作用

-協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系

-解決人與人之間的糾紛

-維護(hù)社會秩序和公平正義

3.法律與生活