四年級信息技術(shù)上冊 第五課 截取屏幕上的畫面教案 川教版

四年級信息技術(shù)上冊第五課截取屏幕上的畫面教案川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術(shù)上冊第五課《截取屏幕上的畫面》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：第XX周，星期X，第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解截屏的概念及其作用。

2.學(xué)習(xí)使用鍵盤快捷鍵進(jìn)行截屏。

3.掌握截取屏幕上特定畫面的方法。

4.學(xué)會保存和分享截屏圖片。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過展示一些有趣的截屏圖片，引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

2.講解截屏概念：講解什么是截屏，以及截屏的用途。

3.演示截屏操作：

a.使用鍵盤上的“PrintScreen”鍵進(jìn)行全屏截屏。

b.使用“Alt+PrintScreen”組合鍵截取當(dāng)前活動(dòng)窗口。

c.使用“Windows+PrintScreen”組合鍵截取當(dāng)前屏幕。

4.實(shí)踐操作：讓學(xué)生自主嘗試使用以上方法進(jìn)行截屏。

5.保存和分享截屏圖片：

a.打開畫圖工具，使用“粘貼”功能將截屏圖片粘貼到畫圖工具中。

b.保存截屏圖片。

c.展示如何將截屏圖片分享給他人。

6.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

作業(yè)布置：

1.請同學(xué)們課后嘗試截取一些有趣的屏幕畫面，并與家人或朋友分享。

2.完成課后練習(xí)，加深對截屏操作的理解。

教學(xué)評價(jià)：核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)截取屏幕畫面的技巧，提高學(xué)生在數(shù)字時(shí)代的媒介素養(yǎng)和信息獲取能力。學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用快捷鍵進(jìn)行有效截屏，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決問題的實(shí)踐技能。在保存和分享截屏圖片的過程中，加強(qiáng)學(xué)生對信息安全的意識，提升信息交流與分享的能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作和分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其在信息技術(shù)領(lǐng)域的探索精神，使學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中具備一定的自我學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的初級階段，他們對新鮮事物充滿好奇，對新知識有著強(qiáng)烈的求知欲。在知識層面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)、鍵盤輸入等，具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。然而，在屏幕截取方面，大部分學(xué)生可能還較為陌生，對截屏的概念和操作方法了解不足。

在能力方面，四年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，但操作快捷鍵和截屏技巧方面可能還較為生疏。此外，學(xué)生在信息技術(shù)課程中表現(xiàn)出的動(dòng)手操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，有利于課堂上的互動(dòng)與交流。

在行為習(xí)慣方面，四年級學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的紀(jì)律性，能夠遵守課堂紀(jì)律，聽從教師安排。然而，部分學(xué)生可能在課堂上注意力不集中，容易受到周圍同學(xué)的影響。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和關(guān)注。

針對本節(jié)課的內(nèi)容，以下學(xué)情分析具體如下：

1.知識層面：學(xué)生對截屏的概念和操作方法掌握程度不同，部分學(xué)生可能從未接觸過截屏功能。因此，在教學(xué)中，教師需要從基礎(chǔ)知識入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握截屏技巧。

2.能力層面：學(xué)生在操作快捷鍵方面可能存在一定難度，需要教師在課堂上反復(fù)演示和指導(dǎo)。此外，學(xué)生在保存和分享截屏圖片的過程中，可能會遇到一些問題，如文件格式轉(zhuǎn)換、圖片編輯等，教師應(yīng)提前做好相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，有利于課堂上的互動(dòng)和討論。在教學(xué)過程中，教師可以充分利用這一點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效果。

4.行為習(xí)慣方面：針對部分學(xué)生注意力不集中的問題，教師可以通過以下措施加以改進(jìn)：

a.創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，吸引學(xué)生注意力。

b.課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

c.適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

d.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有四年級信息技術(shù)上冊課本，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度查閱相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的教學(xué)大綱和指導(dǎo)書，輔助學(xué)生理解截屏操作的重要性和具體步驟。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列截屏示例圖片，包括游戲界面、網(wǎng)頁信息、操作步驟等，用于展示截屏的多樣性和實(shí)用性。

-制作截屏操作步驟的PPT或動(dòng)畫，清晰展示如何使用鍵盤快捷鍵進(jìn)行截屏。

-收集一些關(guān)于截屏技巧的教學(xué)視頻，以便于在課堂上播放，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作理解。

-準(zhǔn)備電子版的課后練習(xí)和作業(yè)，以便于學(xué)生課后自主練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保每臺計(jì)算機(jī)安裝有基本的截屏工具，如畫圖工具、截圖軟件等。

-檢查計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備，包括鍵盤、鼠標(biāo)等，確保所有設(shè)備正常工作，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

-準(zhǔn)備打印機(jī)和復(fù)印機(jī)，以備需要打印或復(fù)制截屏圖片時(shí)使用。

4.教室布置：

-將教室中的計(jì)算機(jī)分組布置，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-設(shè)置一個(gè)演示區(qū)，用于教師在課堂上演示截屏操作。

-確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于學(xué)生在線查閱資料和分享截屏圖片。

-布置一個(gè)安靜的自主學(xué)習(xí)區(qū)，供學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)和探索。

-在教室內(nèi)展示一些關(guān)于信息技術(shù)安全和網(wǎng)絡(luò)道德的標(biāo)語，提醒學(xué)生在使用截屏功能時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《截取屏幕上的畫面》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要保存電腦屏幕上某個(gè)畫面的情況？”比如玩游戲時(shí)取得了好成績，想要分享給朋友。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索截屏的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解截屏的基本概念。截屏是指將電腦屏幕上的內(nèi)容捕捉下來，以圖片形式保存。它是我們在數(shù)字化生活中常用的一個(gè)功能，可以幫助我們記錄和分享信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用截屏功能保存網(wǎng)頁上的重要信息，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)截屏的快捷鍵使用和截屏圖片的保存這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過實(shí)際操作和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與截屏相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用快捷鍵進(jìn)行截屏的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“截屏在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了截屏的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對截屏的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.截屏的概念與作用

-了解截屏的定義：截屏是指通過軟件或硬件將電腦屏幕上的內(nèi)容捕捉下來，以圖片形式保存。

-掌握截屏的作用：記錄重要信息、分享屏幕內(nèi)容、方便溝通交流等。

2.常用截屏快捷鍵

-全屏截屏：PrintScreen（PrtScn）鍵

-當(dāng)前活動(dòng)窗口截屏：Alt+PrintScreen

-拖動(dòng)截屏：使用截圖工具，如QQ截圖、微信截圖等

-自定義截屏：使用專業(yè)的截圖軟件，如FastStoneCapture等

3.截屏圖片的保存與分享

-保存截屏圖片：截屏后，打開畫圖工具或其他圖片編輯軟件，使用“粘貼”功能將截屏圖片保存下來。

-圖片格式：了解常見的圖片格式，如PNG、JPEG、BMP等，并選擇合適的格式保存截屏圖片。

-分享截屏圖片：將截屏圖片通過社交軟件、電子郵件等方式發(fā)送給他人。

4.截屏在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-記錄游戲成績：截取游戲屏幕，分享游戲成果。

-保存重要信息：截取網(wǎng)頁、文檔等屏幕內(nèi)容，便于查閱和分享。

-教學(xué)演示：教師可以使用截屏功能，為學(xué)生展示操作步驟和重點(diǎn)內(nèi)容。

-制作教程：利用截屏功能，制作軟件操作教程或圖文教程。

5.截屏操作注意事項(xiàng)

-注意保護(hù)個(gè)人隱私：在截屏和分享過程中，避免泄露個(gè)人隱私信息。

-尊重版權(quán)：在使用截屏圖片時(shí)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-合理使用截屏功能：在學(xué)習(xí)和工作中，充分利用截屏功能，提高信息獲取和處理效率。

6.截屏相關(guān)軟件與工具

-了解常見的截屏軟件和工具，如QQ截圖、微信截圖、FastStoneCapture等。

-學(xué)會使用這些軟件和工具，掌握其功能特點(diǎn)和操作方法。

7.課后實(shí)踐與拓展

-嘗試在不同場景下使用截屏功能，如記錄學(xué)習(xí)筆記、分享有趣圖片等。

-探索截屏軟件的高級功能，如截圖編輯、批注等。

-關(guān)注截屏技術(shù)的新發(fā)展，了解截屏工具的更新?lián)Q代。課堂1.課堂評價(jià)：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-在課堂教學(xué)中，教師可以采用隨機(jī)提問、小組討論、演示操作等形式，了解學(xué)生對截屏概念、快捷鍵使用、截屏圖片保存與分享等知識點(diǎn)的掌握情況。

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如分組討論、實(shí)驗(yàn)操作、成果展示等環(huán)節(jié)，了解學(xué)生實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-定期進(jìn)行課堂測試，如選擇題、填空題、簡答題等，檢驗(yàn)學(xué)生對截屏知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的知識盲點(diǎn)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)可以包括課后練習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、截屏作品等，教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供針對性的建議。

-在作業(yè)批改過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在截屏操作、圖片處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的亮點(diǎn)，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

-針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.綜合評價(jià)：

-定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等。

-結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和期末測試成績，對學(xué)生進(jìn)行全面的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛力，不斷提高自身素質(zhì)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-通過教學(xué)評價(jià)，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.請使用快捷鍵截取當(dāng)前桌面，并保存為JPEG格式的圖片。

2.請截取一個(gè)正在播放的視頻的屏幕，并保存為PNG格式的圖片。

3.請使用截圖工具截取一個(gè)網(wǎng)頁的部分內(nèi)容，并保存為BMP格式的圖片。

4.請截取一個(gè)聊天窗口的截圖，并保存為GIF格式的圖片。

5.請截取一個(gè)正在運(yùn)行的應(yīng)用程序的界面，并保存為TIFF格式的圖片。

答案：

1.使用快捷鍵"PrintScreen"截取當(dāng)前桌面，然