3．1《大氣的組成與垂直分層》教案

3．1《大氣的組成與垂直分層》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是人教版初中地理八年級(jí)下冊(cè)第三單元《天氣、氣候與人類活動(dòng)》的第一節(jié)《大氣的組成與垂直分層》。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了地球外部圈層的基本知識(shí)，對(duì)天氣、氣候有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課主要介紹了大氣的組成和垂直分層特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大氣層的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各層大氣的特點(diǎn)和作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)大氣層對(duì)天氣、氣候的影響打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體課件、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象直觀地理解大氣層的結(jié)構(gòu)及各層大氣的特點(diǎn)。同時(shí)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式主動(dòng)探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。在課程設(shè)計(jì)中，要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過舉例說明大氣層對(duì)天氣、氣候的影響，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括地理觀察力、地理思維能力、地理實(shí)踐能力和地理情感態(tài)度。通過學(xué)習(xí)大氣的組成與垂直分層，學(xué)生能夠運(yùn)用地理觀察力觀察和描述大氣層的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；運(yùn)用地理思維能力分析大氣層對(duì)天氣、氣候的影響；運(yùn)用地理實(shí)踐能力舉例說明大氣層在實(shí)際生活中的應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛，形成積極的地理情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）大氣的組成：學(xué)生需要掌握大氣主要由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等氣體組成，以及各成分的體積分?jǐn)?shù)和作用。

（2）大氣層的垂直分層：學(xué)生需要了解大氣層分為對(duì)流層、平流層和高層大氣，并掌握各層的特點(diǎn)和主要現(xiàn)象。

（3）大氣層對(duì)天氣、氣候的影響：學(xué)生需要理解大氣層對(duì)地球天氣、氣候的調(diào)節(jié)作用，以及各層大氣對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）大氣層的垂直分層：學(xué)生對(duì)大氣層的結(jié)構(gòu)理解不夠直觀，難以把握各層的特點(diǎn)和分界線。

（2）大氣層對(duì)天氣、氣候的影響：學(xué)生難以理解大氣層對(duì)天氣、氣候的復(fù)雜影響，以及各層大氣在其中的作用。

（3）實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生難以將大氣層知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如天氣預(yù)報(bào)、航空、衛(wèi)星等方面。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)下冊(cè)第三單元《天氣、氣候與人類活動(dòng)》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與大氣的組成與垂直分層相關(guān)的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解大氣層的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各層大氣的特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，可準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、氣壓計(jì)等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來了解大氣的性質(zhì)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的外部圈層，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)地球的大氣層。請(qǐng)大家翻開教材，查看八年級(jí)下冊(cè)第三單元《天氣、氣候與人類活動(dòng)》的第一節(jié)《大氣的組成與垂直分層》。

2.探究大氣的組成

首先，我們來探究一下大氣的組成。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p36頁(yè)，了解大氣主要由哪些氣體組成。讀完后，請(qǐng)同學(xué)分享一下你的學(xué)習(xí)心得。

（1）氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體構(gòu)成了大氣的主要成分。其中，氮?dú)夂脱鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)最高，分別約占78%和21%。二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)較低，約占0.03%。

（2）除了這些主要成分，大氣中還含有水蒸氣、氬氣、氦氣等其他氣體。

3.學(xué)習(xí)大氣層的垂直分層

（1）大氣層分為對(duì)流層、平流層和高層大氣。對(duì)流層的厚度約為10-15千米，是大氣層中最接近地表的一層。平流層的厚度約為50千米，位于對(duì)流層之上。高層大氣則是指平流層以上的大氣層。

（2）請(qǐng)同學(xué)們思考一下，為什么大氣層會(huì)分為這三種類型呢？是因?yàn)楦鲗哟髿庵械臍怏w成分、溫度、密度等物理性質(zhì)有所不同。例如，對(duì)流層中的氣溫隨著海拔的升高而降低，而平流層中的氣溫則隨海拔的升高而升高。

4.深入了解各層大氣的特點(diǎn)和作用

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p38頁(yè)，了解各層大氣的特點(diǎn)和作用。

（1）對(duì)流層：對(duì)流層是大氣層中最接近地表的一層，厚度約為10-15千米。在這一層中，氣溫隨著海拔的升高而降低。對(duì)流層中的云、霧、雨等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在這一層。

（2）平流層：平流層的厚度約為50千米，位于對(duì)流層之上。在這一層中，氣溫隨著海拔的升高而升高。平流層中的臭氧層能夠吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線，保護(hù)地球表面的生物免受其傷害。

（3）高層大氣：高層大氣是指平流層以上的大氣層。在這一層中，氣溫隨海拔的升高而逐漸降低。高層大氣中含有大量的稀有氣體，如氦氣、氬氣等。此外，高層大氣還包括了地球磁場(chǎng)、電離層等現(xiàn)象。

5.大氣層對(duì)天氣、氣候的影響

請(qǐng)同學(xué)們思考一下，大氣層對(duì)天氣、氣候有哪些影響呢？

（1）大氣層通過對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收、反射、散射等作用，影響了地球表面的溫度分布。

（2）大氣層中的水汽、塵埃等物質(zhì)參與了地球上的水循環(huán)，影響了降水的分布。

（3）大氣層中的氣壓、風(fēng)向等氣象要素影響了天氣現(xiàn)象的發(fā)展和變化。

6.實(shí)際應(yīng)用

請(qǐng)同學(xué)們舉例說明大氣層在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（1）天氣預(yù)報(bào)：氣象學(xué)家通過對(duì)大氣層的觀測(cè)和研究，制作出天氣預(yù)報(bào)，幫助人們合理安排生產(chǎn)和生活。

（2）航空：飛機(jī)在飛行過程中，需要考慮大氣層中的氣壓、溫度等因素，以確保飛行的安全。

（3）衛(wèi)星通信：衛(wèi)星通信利用大氣層中的電離層反射無線電波，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通信。

7.課堂小結(jié)

8.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀教材p39頁(yè)，了解大氣層對(duì)人類活動(dòng)的影響，并完成課后練習(xí)題。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大氣的組成與垂直分層，下面我們來梳理一下本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

1.大氣的組成：大氣主要由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體組成，其中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)最高，分別約占78%和21%，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)較低，約占0.03%，此外，大氣中還含有水蒸氣、氬氣、氦氣等其他氣體。

2.大氣層的垂直分層：大氣層分為對(duì)流層、平流層和高層大氣。對(duì)流層的厚度約為10-15千米，是大氣層中最接近地表的一層，平流層的厚度約為50千米，位于對(duì)流層之上，高層大氣則是指平流層以上的大氣層。

3.各層大氣的特點(diǎn)和作用：

(1)對(duì)流層：對(duì)流層是大氣層中最接近地表的一層，厚度約為10-15千米，氣溫隨著海拔的升高而降低，對(duì)流層中的云、霧、雨等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在這一層。

(2)平流層：平流層的厚度約為50千米，位于對(duì)流層之上，氣溫隨著海拔的升高而升高，平流層中的臭氧層能夠吸收太陽(yáng)輻射中的紫外線，保護(hù)地球表面的生物免受其傷害。

(3)高層大氣：高層大氣是指平流層以上的大氣層，氣溫隨海拔的升高而逐漸降低，高層大氣中含有大量的稀有氣體，如氦氣、氬氣等，此外，高層大氣還包括了地球磁場(chǎng)、電離層等現(xiàn)象。

4.大氣層對(duì)天氣、氣候的影響：大氣層通過對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收、反射、散射等作用，影響了地球表面的溫度分布，大氣層中的水汽、塵埃等物質(zhì)參與了地球上的水循環(huán)，影響了降水的分布，大氣層中的氣壓、風(fēng)向等氣象要素影響了天氣現(xiàn)象的發(fā)展和變化。

5.實(shí)際應(yīng)用：大氣層在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，如天氣預(yù)報(bào)、航空、衛(wèi)星通信等。天氣預(yù)報(bào)是通過分析大氣層的氣象要素制作的，幫助人們合理安排生產(chǎn)和生活。航空飛行需要考慮大氣層中的氣壓、溫度等因素，以確保飛行的安全。衛(wèi)星通信利用大氣層中的電離層反射無線電波，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離通信。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)首先，我們來做一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)，回顧一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今天，我們學(xué)習(xí)了大氣的組成與垂直分層。我們知道了大氣主要由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等氣體組成，還了解到了大氣層的垂直分層，包括對(duì)流層、平流層和高層大氣。我們還學(xué)習(xí)了各層大氣的特點(diǎn)和作用，以及大氣層對(duì)天氣、氣候的影響。最后，我們探討了大氣層在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

1.大氣的主要成分包括哪些氣體？請(qǐng)列出至少三種。

2.大氣層分為哪三層？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述每層的特點(diǎn)。

3.對(duì)流層、平流層和高層大氣中，哪一層對(duì)地球表面的生物最有保護(hù)作用？請(qǐng)說明原因。

4.大氣層對(duì)天氣、氣候有哪些影響？請(qǐng)舉例說明。

5.大氣層在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？請(qǐng)至少舉兩個(gè)例子。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成練習(xí)題，我們將及時(shí)批改并給予講解。通過這個(gè)小結(jié)和檢測(cè)，希望同學(xué)們能夠更好地理解和掌握今天學(xué)到的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解大氣的組成與垂直分層，以及大氣層對(duì)天氣、氣候的影響。板書設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：

1.大氣的組成：

-氮?dú)?/p>

-氧氣

-二氧化碳

-其他氣體（水蒸氣、氬氣、氦氣等）

2.大氣層的垂直分層：

-對(duì)流層

-厚度：10-15千米

-特點(diǎn)：氣溫隨海拔升高而降低

-現(xiàn)象：云、霧、雨等

-平流層

-厚度：50千米

-特點(diǎn)：氣溫隨海拔升高而升高

-現(xiàn)象：臭氧層、紫外線吸收

-高層大氣

-特點(diǎn)：氣溫隨海拔升高而降低

-現(xiàn)象：稀有氣體、電離層等

3.各層大氣的特點(diǎn)和作用：

-對(duì)流層：氣溫隨海拔升高而降低，參與水循環(huán)，影響天氣現(xiàn)象。

-平流層：氣溫隨海拔升高而升高，臭氧層吸收紫外線，保護(hù)生物。

-高層大氣：氣溫隨海拔升高而降低，含有稀有氣體，電離層等現(xiàn)象。

4.大氣層對(duì)天氣、氣候的影響：

-吸收、反射、散射太陽(yáng)輻射

-水汽、塵埃參與水循環(huán)

-氣壓、風(fēng)向等氣象要素

5.實(shí)際應(yīng)用：

-天氣預(yù)報(bào)

-航空飛行

-衛(wèi)星通信反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過播放視頻、展示圖片等方式，讓學(xué)生更直觀地了解大氣的組成與垂直分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)際案例分析：通過分析實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生了解大氣層對(duì)天氣、氣候的影響，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響到了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：在講解大氣層的垂直分層時(shí)