老師作文之任課老師崗位職責

任課老師崗位職責【篇一：中學任課教師崗位職責參考】中學任課教師崗位職責1．教師應正確理解掌握教學大綱，研究分析教材，合理設(shè)計教案，做到因材施教，并加強“學科教育素質(zhì)化，素質(zhì)教育學科化”的研究。2．要認真參加市區(qū)校的各項教研活動，不遲到，不早退，不無故缺席。3．教師應從實際出發(fā)，加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，結(jié)合學科特點，實施素質(zhì)教育。4．確立以學生為中心的課堂教學模式，提高45分鐘教學效益，按課表準時下課，不遲到，不早退，不離開，不拖堂。5．教師應服從教務處的排課、調(diào)課，如有異議，可按程序反映，但不得拒絕。提倡顧全大局，個人服從整體。6．教師因公、因私調(diào)課：若臨時調(diào)課由年級組長協(xié)調(diào)安排；長期調(diào)課必須經(jīng)教導處同意，由教務員安排執(zhí)行，任何個人不得擅自改變《課程表》。7．在上課時，教師不能隨意將學生叫出課堂談話、做作業(yè)、解決問題，如有必需，須報請年級組長、教導主任同意。8．教師要用正確方法處理學生及師生間的問題：語言規(guī)范，尊重學生人格。課內(nèi)發(fā)生問題，及時解決，不得當堂責令學生離開教室，做到利用課后時間及時解決。教師不能因?qū)W生有偏見或問題尚未解決為理由拒絕上課或隨意停學生課。課堂上發(fā)生問題，由任課老師自行解決，必要時可由班主任、年級組長配合解決。9．教師應根據(jù)教材需要，精心設(shè)計作業(yè)，控制作業(yè)量。指導學生按《作業(yè)規(guī)范化要求條例》認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。10．教師按《作業(yè)規(guī)范化條例》認真批改作業(yè)，做好反饋、矯正工作，采取針對性改進措施。11．教師應對學習有困難的學生做好補差、補缺及對學習有余力的同學做好輔優(yōu)提高工作，嚴禁在校內(nèi)進行有償家教。12．每位教師按規(guī)定每學期聽課8節(jié)，（聽課時不要做與之無關(guān)工作）做好聽課記錄，并參加本學科的評課活動。13．練習、測驗、考核命題樣卷應提前三天填寫“刻印申請單”并報請教導處審批，個人不得私自聯(lián)系刻印任何資料。14．按?！督虒W常規(guī)管理條例》嚴格執(zhí)行考試制度、監(jiān)考制度、閱卷制度，做好質(zhì)量分析總結(jié)。15．教師要根據(jù)教導處的安排，認真開展科技教育活動及第二課堂活動，要有授課教案，活動計劃，建立點名制度，對缺席者要與班主任聯(lián)系，并報教導處。16．教師要加強對命題的研究，體現(xiàn)大綱、教材要求，符合教學實際，學生實際，努力提高命題質(zhì)量。17．要重視教育教學研究，積極參與教科研工作，不斷提高教科研能力?！酒喝握n教師崗位職責】任課教師崗位職責1、教書育人——按要求完成教學常規(guī)任務，注重教學過程中的德育滲透，強化育人意識；認真履行《學校德育、安全工作首問責任制度》”，將“既教書、又育人”的觀念提升到新的層次。2、身正為范——加強師德修養(yǎng)，知法守法，遵規(guī)守紀，主動擔當社會正義的代表和傳播者角色。3、學高為師——自覺進行政治業(yè)務學習，按時、保質(zhì)完成上級主管部門及學校規(guī)定的學習任務，不斷提高個人的業(yè)務素養(yǎng)。4、創(chuàng)新工作——以“減負增效”為原則和己任，積極進行課堂教學改革的探索與實踐，以提高學科教學的效率和學生自主、合作、探究學習的意識；育人的觀念與方法更要與時俱進，不斷更新。5、責權(quán)分明——年級組長、教研組長、班主任及各專用教室負責人、任課教師要明確本部門或個人的責任和權(quán)力，履行好各自職責。6、科學管理——每一位任課教師對學生的學習、紀律和行為習慣的管理要形成一套科學的體系，努力追求教育教學管理的制度化、規(guī)范化。7、民主意識——了解學校的各項規(guī)章制度，履行對學校各項管理制度的建議權(quán)和參與權(quán)，積極建設(shè)自身的民主意識。老官地中學【篇三：科任教師崗位職責】科任教師崗位職責1.執(zhí)行黨的教育方針，依法執(zhí)政，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的志向。⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。⑶教育組織、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協(xié)助學校貫徹實施《學校體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、衛(wèi)生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。積極完成學校安排的其他臨時性工作。⑷關(guān)心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。⑸鼓勵學生發(fā)展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發(fā)展。⑹強化對學生的安全教育，增強安全意識，及時消除班級安全隱患，爭創(chuàng)安全班級，保證學生的人身安全、財產(chǎn)安全。⑺做好本班學生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。⑻建立后進生檔案，做好后進生轉(zhuǎn)化和學生違法犯罪的監(jiān)控工作。4、協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。聯(lián)系本班家長和社會有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。5、制定班主任工作計劃，檢查計劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹落實學校教育工作的計劃和要求要注意符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時作出調(diào)整。⑶搞好學期、學年總結(jié)，通過總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出工作規(guī)律，不斷提高工作水平。四、班主任的任職條件1、堅持四項基本原則，擁護黨的各項路線、方針和政策，能努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，有一定的政治理論水平。思想作風正派，嚴以律已，情操高尚，辦事公道，原則性較強。2、能自覺遵守國家法令和學校各項規(guī)章制度，熟練運用國家的教育方針和政策，有較強的責任心和服務意識，愛崗敬業(yè)，為人師表。3、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力、較強的語言表達和心理溝通能力。五、班主任的管理1、學校要設(shè)立班主任聘任和解聘機構(gòu)，建立班主任工作檔案。2、班主任平時管理和考核可由教務處、政教處或