北師大版(2024)一年級上冊數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)我上學(xué)啦第4課時《我們的操場》教學(xué)課件

我上學(xué)啦北師大版（2024）一年級上冊數(shù)學(xué)課件第4課時我們的操場

老師：xxx

時間：2024.0901學(xué)習(xí)目標03新知探究02課堂導(dǎo)入04拓展延伸目錄學(xué)習(xí)目標第一部分PART

01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere能夠在具體情境中比較兩個物體的多少、長短、高矮、遠近，積累一些簡單的比較方法。通過與他人交流比較的方法，嘗試解釋自己的思考過程，通過簡單的推理活動，發(fā)展初步的推理能力。積極參與數(shù)學(xué)活動，養(yǎng)成仔細觀察、認真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標課堂導(dǎo)入第二部分PART

02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere下課了，操場上真熱鬧呀！一起來做游戲吧！課堂導(dǎo)入新知探究第三部分PART

03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere操場上有什么？找一找，說一說。新知探究這2名同學(xué)在踢毽子。這2名同學(xué)在玩跳繩！誰高？誰矮？誰長？誰短？新知探究女孩在用左腳踢毽子。男孩用的是右腳！通常我們用筷子和拿筆的手是右手，和右手在一邊的腳就是右腳。新知探究你覺得他們的比法合理嗎？男孩高，女孩矮。誰高？誰矮？不合理，男孩翹腳跟了！新知探究誰高？誰矮？男孩踮起腳跟比女孩高。男孩和女孩一樣高。？比較高矮需要站在同一個起點。兩人全腳都要著地。新知探究

和自己的同桌比一比身高，

注意比較的方法喲!新知探究我跳了10下。我跳了8下。比一比，誰跳得多呢？10比8多，女孩跳得多！新知探究下面的跳繩兩端都有剩余，下面這根長。比較時，要把跳繩拉直喲！誰長？誰短？新知探究紅繩長，綠繩短。先將跳繩的一端對齊，再拉直，看另一端有沒有剩余的長！還能怎樣比較兩根繩子長短？新知探究我跳得近，奇思跳得遠。近遠什么是遠，什么是近呢？離起點的距離長就遠，離起點的距離短就近。新知探究樹的影子有多長呢？我用腳量一量……從樹根處開始測量，一直到樹影子的樹梢處?？梢杂貌阶拥拈L度量一量，但想要準確測量，還是需要用到米尺！新知探究拓展延伸第四部分PART

04yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere1.說一說，誰高？誰矮？比高矮先看起點是否一致。高矮高矮高矮隨堂小練2.哪根繩子最長？畫“√”。先看一端是否對齊?！獭屉S堂小練3.用“多”和“少”填一填。（

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）多

少少多少

多隨堂小練4.用“遠”和“近”填一填。（

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（

）近遠（

）

（

）近遠（

）（

）遠近隨堂小練通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂總結(jié)課堂評價這節(jié)課