第三單元 習作：我來編童話課件-2024-2025學年統(tǒng)編版三年級語文上冊

統(tǒng)編版三年級語文上冊第三單元習作：我來編童話猜一猜

本單元中我們學習了好幾篇童話，你能說說它們的特點嗎？

童話，兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。童話具有語言通俗生動，故事情節(jié)離奇曲折、引人入勝的特點。童話常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。一塊奶酪螞蟻隊長指揮搬運奶酪有小塊奶酪掉下來螞蟻隊長想偷偷吃掉最終它戰(zhàn)勝了貪欲，帶頭遵守紀律認識童話總結(jié)：童話，兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。童話具有語言通俗生動，故事情節(jié)離奇曲折、引人入勝的特點。童話常采用擬人的手法，賦予鳥獸蟲魚花草樹木等生命，使其擁有人的思想感情。故事性選擇材料本次作文給出的材料為人物（三個）、時間（三個）、地點（三個）三類，從這三類材料中各取至少一個材料編寫故事。選材應(yīng)該注意以下幾點：1.所選的人物必須做主要人物，主次分明。2.所選擇的材料集中反映一個主題，最好只講一個故事，便于把握主題。3.組織素材時先看自己有哪些演員，然后想好自己想要編寫怎樣的故事，最后決定是否在增加群眾演員——新角色，也就是先有演員與場景，再有故事。4.把故事材料按照時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果組織起來，表達一個完整的、清晰的思想主題?？赡苁且驗椴妒车臅r間（啄木鳥白天捉蟲，貓頭鷹晚上捉老鼠）不同，影響了彼此的休息；也可能是因為貓頭鷹的小寶寶淘氣，把啄木鳥的窩弄壞了……想象要豐富，要合情合理。01.擬人手法：鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入人的思想感情，使它們像人一樣會說會笑，有喜怒哀樂。2.大膽想象：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去進行想象。3.給人啟迪：故事要闡述一定的道理，使人受到啟發(fā)。0技巧點撥范文賞析從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠遠望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，飛到了大樹面前，小鳥問大樹:“我能不能在你身上搭窩?”大樹生氣地說:“哼，你一邊去!不要弄臟了我剛剛換的新衣服!”小鳥垂頭喪氣地飛走了。大樹和啄木鳥開篇寫出了大樹身體強壯，為后文埋下了伏筆。想象大膽，把大樹和啄木鳥當成人來寫。啄木鳥和大樹的第一次對話寫出了大樹的傲慢?！按诡^喪氣”抓住了啄木鳥的神態(tài)來寫。范文賞析大樹正在唱歌，突然感到身上疼了起來。大樹的身上一開始是微疼，它想:可能是慢性腸胃炎吧，過一會兒應(yīng)該就會好了。過了一會兒它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥聽見了，就飛了過來，說:“大樹，讓我來給你治病吧!”說著就啄開了樹皮，迅速地把蟲子啄出來吃了下去。很快大樹在啄木鳥的治療下變得健康多了。大樹問啄木鳥:“你是用什么靈丹妙藥給我治病的?想象合理。大樹的心理描寫，寫出大樹痛苦的程度。選擇材料如：黃昏時，國王在皇宮廚房舉行烹飪大賽。各國廚師大顯身手,最后,最不起眼的“烏雞國”廚師獲得了冠軍。我要通過這個故事告訴大家“驕傲不一定會成功,但謙虛一定會使人成功”的道理。喜鵲在森林超市里遇見了啄木鳥，就嘲笑啄木鳥的嘴又尖又長，特別難看，啄木鳥卻一直沒理她。大樹聽到了,就對喜鵲說，啄木鳥的嘴雖然不好看，卻能為大樹治病。喜鵲聽了很慚愧。我想編一個小熊的故事。他一直覺得自已有很深的黑眼圈,非常難看，于是他做了美容,結(jié)果其他動物不認識他了,他很后悔。選擇材料

寫之前想一想:

故事里有哪些角色?(可以從上面任選一個或幾個。如果有需要,也可以添加你喜歡的其他角色,如“小公主”“月亮”。)

事情發(fā)生在什么時間?是在哪里發(fā)生的?

他們在那里做什么?他們之間發(fā)生了什么故事?

在童話世界里，任何東西，都可以張口說話，都可以像人那樣思考問題，真好玩。

童話是無拘無束的，可以創(chuàng)造出超越現(xiàn)實或現(xiàn)實中根本不存在的形象，我喜歡。

我覺得童話看似自由，但是它總能給我?guī)碇R、快樂和很深刻的哲理。可寫的東西還真多。要抓住重點，展開豐富合理的想象。運用比喻、擬人等修辭手法。編寫出有趣生動的童話故事。選擇材料選擇你最想寫的一個或幾個人物形象，這些人物必須是你所寫童話的主人公。可以另外增加人物來襯托主人公，豐富童話故事內(nèi)容。要熟悉你選擇的主人公，了解它的生活習性和主要特征。賦予你選擇的主人公以“人性”，就是說這些主人公會像人一樣說話、思維、做事，會像人一樣有喜怒哀樂。同時，不要忘記主人公的“物性”，例如：啄木鳥不會游泳，玫瑰花不會飛等等，讓人覺得你寫的童話有可信度。確定內(nèi)容角色人動物植物時間某個時間點某個季節(jié)某一天1.寫童話需要什么元素學習方法2.下面根據(jù)你的理解，從角色、時間、地點各挑選或自創(chuàng)一個詞語，組合起來，然后連綴成一句話。冬天，國王在小河邊等冰凍。星期天，啄木鳥在廚房偷吃東西。黃昏來了，玫瑰花還在超市無人買。3.試著再增加一個角色，讓故事內(nèi)容更豐富。冬天，國王在小河邊等冰凍，啄木鳥偷走了他的王冠。星期天，啄木鳥在廚房偷吃東西，玫瑰花勸他不要做壞事。黃昏來了，玫瑰花還在超市無人買。國王來到，將玫瑰捧在手里。學習方法角色時間地點國王冬天小河邊冬天，國王在小河邊等冰凍。連綴成一句話角色時間地點啄木鳥星期天廚房星期天，啄木鳥在廚房偷吃東西。連綴成一句話地點家里社會自然界快來編故事0請你來想象0范文賞析想象合理、具體。小鳥的語言描寫突出了啄木鳥的熱情、有禮貌，符合啄木鳥的身份和特點。動作描寫很具體“啄開、狼吞虎咽”寫出了啄木鳥治病很專業(yè)很認真。大樹的語言描寫表達了大樹的感激之情。用什么靈丹妙藥給我治病的?真是太感謝你了。現(xiàn)在我正式邀請你和你的小伙伴們來我這兒住?！痹谧哪绝B的呼喚聲中，許多鳥兒都飛到這棵大樹上做窩。每天大樹給鳥兒們遮風擋雨，鳥兒們在樹上歡快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸福快樂地生活在一起。故事結(jié)局很陽光，大家成了相親相愛的好朋友。突出了習作主題：友誼萬歲。范文總評本文作者選取了啄木鳥作為童話故事的主人公并且添加了大樹等角色，符合習作要求。在編寫童話故事時能抓住角色的特點：如大樹會生病，啄木鳥會治病的特點來創(chuàng)編故事想象合理。抓住人物的語言、動作、神態(tài)進行大膽想象具體描寫，使故事情節(jié)生動具體完整。故事的主題贊美了友誼，想象較深刻。0國王啄木鳥玫瑰花冬天星期天黃昏0廚房森林超市小河邊………………學以致用：快來動筆寫寫吧！冬天，玫瑰花都謝了，她看著梅花開得那么美麗，十分慚愧。于是梅花就來安慰她，并且告訴她每個事物都有自己存在的價值，不必自卑，要學會欣賞自己。時間主角故事的過程通過故事說明的道理、想法假如故事主角——玫瑰花學以致用：快來動筆寫寫吧！假如故事地點——森林超市