寫字的老人（2022年四川自貢中考語(yǔ)文試卷記敘文閱讀題及答案）

寫字的老人鄧建華①?gòu)V場(chǎng)地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。②華燈初上時(shí)，有個(gè)駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長(zhǎng)的毛筆來(lái)了。③駝背老人不管別人怎么看他，只要天睛，他準(zhǔn)時(shí)來(lái)。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開始寫字，工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鶴雀樓》。大熱天，他常常穿一條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些呆滯的廣場(chǎng)充滿韻味。④有人散步，匆匆走過(guò)廣場(chǎng)，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細(xì)看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過(guò)老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場(chǎng)舞大媽們開始張羅著，將音響設(shè)備推過(guò)來(lái)，駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下，小心澆灌。我一直覺(jué)得這棵樹與別的樹不同。如果說(shuō)那排樹是一個(gè)班的學(xué)生，這棵樹就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子，是喝多了那些“墨”水嗎？有段時(shí)間天氣不錯(cuò)，駝背老人天天來(lái)，我也就天天去到廣場(chǎng)溜一圈。⑤有人問(wèn)：“您收不收徒弟??？這么好的本事?！崩先伺紶柎钋唬f(shuō)：“哪天沒(méi)飯吃了可能會(huì)！”⑥聽說(shuō)了有這么個(gè)老人，書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過(guò)來(lái)。來(lái)的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說(shuō)：“如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì)，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說(shuō)：“哪天沒(méi)事干了，可能會(huì)的！”⑦駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣，徹底調(diào)動(dòng)了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰(shuí)？天天這么練，他要干什么？⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問(wèn)和好奇。⑨這天，天有點(diǎn)悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。⑩我忍不住說(shuō)：“要能寫在紙上，多帥！”老人說(shuō)：“有天到了那步田地，可能會(huì)的！”?我不理解“那步田地”是哪步，就說(shuō)：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見了！”?老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個(gè)字，才接過(guò)我的話說(shuō)：“是嗎？那刻在石頭上的字，也只一瞬就不見了?！?我看著那幾個(gè)字，轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了，不知怎么回答他。?老人見我沒(méi)再說(shuō)什么，就笑道：“我沒(méi)有在寫字啊，你沒(méi)有看見我只是在掃地嗎？”他照例在他該收?qǐng)鰰r(shí)，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？?后來(lái)在一個(gè)小區(qū)的傳達(dá)室，我碰見他，只是，他沒(méi)提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認(rèn)真地打掃外來(lái)車輛粘帶進(jìn)來(lái)的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。?我迎上去，說(shuō)：“您好啊，您在這里掃地？”?老人頭都沒(méi)有抬，有一句話卻有力地蹦出來(lái)：“掃地？你沒(méi)見我在寫字嗎？”12.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)圍繞“寫字”展開敘寫，寫了老人寫字、有人問(wèn)“字”、老人“釋字”等情節(jié)。B.第③段中“韻味”一詞，表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場(chǎng)所增添的文化味道。C.第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，從正面刻畫了寫字老人在廣場(chǎng)上練字的認(rèn)真、從容。D.這篇小說(shuō)從生活小事入手，語(yǔ)言樸實(shí)，耐人尋味，能引發(fā)讀者對(duì)于“人生”的思考。13.第⑦段寫到老人的“這點(diǎn)兒怪脾氣”。老人的“怪脾氣”表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。14.請(qǐng)按要求賞析文中劃?rùn)M線的句子。（1）老人頭也不抬，甕聲甕氣地說(shuō)：“哪天沒(méi)事干了，可能會(huì)的！”（從人物描寫角度）（2）倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)日的軌跡上。（從修辭角度）15.畢淑敏認(rèn)為，在精神上，人應(yīng)該有三間小屋，其中一間用來(lái)“安放我們自身”，即要有自己獨(dú)立的思想。小明讀完小說(shuō)后認(rèn)為，寫字的老人就有這樣一間精神小屋。你同意他的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢浮?2.C13.有人想向老人拜師學(xué)藝，他不收；書法家協(xié)會(huì)的人請(qǐng)老人入會(huì)，他直接拒絕；他在地上寫字，不愿在紙上寫。14.（1）運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了老人對(duì)加入書法協(xié)會(huì)的不屑之情。

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了老人寫字時(shí)動(dòng)作的緩慢執(zhí)著，表現(xiàn)了老人寫字的從容瀟灑。15.同意。寫字的老人本職工作是看守小區(qū)的門衛(wèi)，還負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。他有寫字的特長(zhǎng)，憑著長(zhǎng)期的練習(xí)，寫得一手好字，既不加入書法協(xié)會(huì)，又不收徒弟，甚至不在紙上寫字，可見他并不為名，更不為利，寫字純粹是個(gè)人精神愛好。老人把在地上寫字比作掃地，把掃地比作在地上寫字，可見他的精神是純潔高尚的，是超脫世俗的，有自己對(duì)生活和藝術(shù)的獨(dú)立思考。【解析】【12題詳解】本題考查小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析。C.第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，是側(cè)面描寫，烘托了寫字老人在廣場(chǎng)上練字的認(rèn)真、從容；本項(xiàng)中“正面刻畫”的說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。第⑦段中，“我”認(rèn)為“駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣”，要根據(jù)上下文來(lái)寫分析概括。根據(jù)第⑤段“有人問(wèn)：‘您收不收徒弟?。窟@么好的本事。’老人偶爾搭腔，說(shuō)：‘哪天沒(méi)飯吃了可能會(huì)’”，可知老人寫字技藝高超，但拒絕收徒弟；根據(jù)第⑥段“書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過(guò)來(lái)。來(lái)的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說(shuō)：‘如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì)，您老愿意不？’老人頭也不抬，甕聲甕氣地說(shuō)：‘哪天沒(méi)事干了，可能會(huì)的’”，可知書法協(xié)會(huì)的人對(duì)老人的字非常欣賞，想邀請(qǐng)他加入書法協(xié)會(huì)，但老人不屑一顧；根據(jù)第⑩段“我忍不住說(shuō)：‘要能寫在紙上，多帥！’老人說(shuō)：‘有天到了那步田地，可能會(huì)的’”，可見老人不愿把字寫在紙上。【14題詳解】本題考查句子的賞析。（1）第⑥段中，“老人頭也不抬，甕聲甕氣地說(shuō)：‘哪天沒(méi)事干了，可能會(huì)的’”，是老人回答書法協(xié)會(huì)的人邀請(qǐng)他入會(huì)的話?！邦^也不抬”是動(dòng)作描寫，“甕聲甕氣地說(shuō)”是語(yǔ)言描寫，“哪天沒(méi)事干了，可能會(huì)的”說(shuō)明老人認(rèn)為加入書協(xié)是無(wú)用的事。這個(gè)句子，寫出了老人對(duì)書法協(xié)會(huì)的不屑一顧態(tài)度，表現(xiàn)了老人對(duì)虛名的厭惡之情。（2）第⑨段中，“倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景，老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛，爬行在日復(fù)日的軌跡上”，是對(duì)老人在悶熱天氣寫字情景的刻畫。因?yàn)椤疤煊悬c(diǎn)悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩前行”，老人寫字就像蝸牛拖著水跡在地上爬行，是比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老人緩慢、耐心、執(zhí)著、心無(wú)旁騖的寫字動(dòng)作和心態(tài)?！?5題詳解】本題考查人物形象的分析。畢淑敏認(rèn)為，在精神上，人應(yīng)該有三間小屋，其中一間用來(lái)“安放我們自身”，即要有自己獨(dú)立的思想。小明讀完小說(shuō)后認(rèn)為，寫字的老人就有這樣一間精神小屋。小明的看法是正確的。答題時(shí)，先表明同意小明看法的態(tài)度，然后接合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)第④段“有人散步，匆匆走過(guò)廣場(chǎng)，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細(xì)看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過(guò)老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實(shí)叫人驚嘆”，可見老人寫字只是為了個(gè)人精神的享受，完全不受外物的干擾；結(jié)合第⑤段“有人問(wèn)：‘您收不收徒弟??？這么好的本事?！先伺紶柎钋唬f(shuō)：‘哪天沒(méi)飯吃了可能會(huì)’”，第⑥段中“‘如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì)，您老愿意不？’老人頭也不抬，甕聲甕氣地說(shuō)：‘哪天沒(méi)事干了，可能會(huì)的’”，可知老人寫字完全不是為了金錢和名聲，即不圖名利，只為精神；結(jié)合第?段“老人將筆蘸滿清水，寫完‘浪淘盡千古風(fēng)流人物’幾個(gè)字，才接過(guò)我的話說(shuō)：‘是嗎？那刻在石頭上的