2023年四川綿陽中考滿分作文《你像一束光照亮了我的世界》

2023年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據要求寫作。6月，如約而至。這是迎接的時節(jié)，亦是承啟的季節(jié)?；赝麃砺?，曾經的淚水和歡笑、誤解和溫暖、挫折和成長……化作一束束光，照亮了我們的臉龐、照亮了我們的心靈、照亮了我們的前路……請以“照亮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③主題健康，積極向上；④文中不得透露個人信息，如涉及真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請用××代替；⑤不得抄襲，不得套作。你像一束光照亮了我的世界“沒事的，堅持一下，來和我一起深呼吸，放開步子，擺動手臂，勝利就在前方。”耳邊響起了小李同學對我說的話，就是這句話像一束光一樣照亮了我的世界，給予了我鼓勵和前進的力量。當時的小李同學長的高高的，像一棵大樹一樣挺拔，感覺渾身都有使不完的力量，不用說都知道，她的體育非常好。當時的我長的又小又瘦，像一顆小樹苗一樣弱不禁風，又經過了兩個月的暑假宅生活，我的身子骨更弱了，在軍訓時站了半個小時就想暈，那我的體育成績不用說也知道了吧---不太好。步入初中我體會到了一種痛叫上體育課，有一種累叫跑八百米。這不，我的第一次八百米開始了。開始前，老師就提醒說“第一圈千萬不能跑太快，這不是短跑，不然就會沒勁了?！遍_跑后，我卯足了勁像箭一般沖了出去，完全將老師的告誡當做了耳邊風，第一圈就那樣過去了?？傻诙ξ揖烷_始體力不支了。出汗、腿軟、眼花接錘而至，漸漸地我慢下來了，一個又一個的同學從我身邊跑過。不行，我必須加速，可腦子跟身體不統一呀，心里是這么想的，腿卻使不上勁。這時候的我才真正理解了什么叫“有心余力不足”。太陽高高地掛上天上，綠豆大小的汗珠一直從額頭間流過，眼前出現了兩個世界。小李同學看到我不對勁，跑到我身邊問道：“怎么了？沒事吧，加油還有一圈就到終點了，堅持堅持?！彪m然小李同學也很累，但他還是喘著粗氣鼓勵我：“來，深呼吸，擺動手臂，勝利就在前方。”聽到這句話我心里很是欣慰并燃起了一團烈火，用堅持不懈的精神當做燃料，推動著我前進的動力。我試著深呼吸，擺動手臂，效果的確好的多了，從現在開始，向前看，加油，你一定能跑完的?？粗±钔瑢W的背影和剛才的話語，我又多了一股力量在追趕著她。終于我跑完了這八百米，無力的癱在在地上，我們相視一笑。幫扶是真實的力量，那句鼓勵的話卻是我精神的力量，每當我無力前進時，那句話就像一束光一樣引領著我前進，總能帶給我無限的力量。【名師解題】和去年一樣，今年四川綿陽卷中考作文題依舊采取話題作文的形式。“照亮”是一個動詞，一般解釋為“照射使明亮”，詞義可引申為某精神影響他人，使他人明白（領悟、改變等）。由于是話題作文，只要是跟“照亮”這個話題有關的，如被“照亮”的人或事物、被“照亮”后的影響等，都符合主題，所以本題考生發(fā)揮空間極大。要明確的是，既然是“照亮”，那其影響必然是正向的，被“照亮”的人或事物必然是朝著好的方向發(fā)展?？忌蛇x擇以具體的人或物做描寫對象，講述親人、老師、朋友、先進人物等對自己的影響；還可選擇以抽象的事物做描寫對象，如民族精神、溫暖的親情、真摯的友誼等。在寫作過程中，應重點描述某人或某事是怎樣“照亮”他人的，以及他人被“照亮”后身上所產生的變化，展現積極向上的精神風貌?！緦忣}指導】“照亮”本是亮光照射使其明亮之意，但可引申出很多內蘊。被什么照亮呢？或是黑暗中一盞指引方向的航程燈，或是驚魂未定時的一針鎮(zhèn)定劑，或是幽深狹長的山谷間的一線日光……它們指其向、定其神、溫其身，驀然間，磅礴之力激勵我們篤志而勇敢前行。（一）正向能量照亮一片天地泰戈爾說：“你的負擔將變成‘禮物’，你受的苦將照亮你的路?！泵恳惶煳覀兌加锌赡軙龅礁鞣N大大小小的煩惱——考試不理想，和同學有誤會，被老師批評了，自己很努力了但仍然做不了引體向上，不知道自己的未來在哪里……但好在，身邊的正能量時刻影響著我們，當我們遇到挫折、陷入迷茫時，它們會化作一束光，讓我們走出陰霾。（二）磅礴之思照亮前行之路我們可以從書本中汲取力量，在和先輩偉人的對話中明確方向。范文正公提筆書寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，照亮了蕩氣回腸的追求理想之路；王安石力排眾議秉承“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，照亮了富國強兵的變法之路；林則徐在被發(fā)配之時直言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，照亮了慷慨激昂的愛國之路。（三）追根溯源照亮傳承之心看江南民居青磚黛瓦、小橋流水，再看蜀地民居依山而建、繞澗而立，它們雖風格迥異，其源同也。一方水土養(yǎng)育一方兒女，探尋民風民俗，可照亮記憶的角落。民間手工藝不僅是匠人的謀生技藝，更是我們來時的路。探討民藝復興，可照亮人們對民間手工藝的保護和傳承意識。最后，該作文題意在告訴考生：首先，“照亮”是吾輩的一種責任和擔當——義務也；其次，“照亮”是一種付出與奉獻——美德也；最后，“照亮”是一種需要弘揚的精神——傳承也?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、老師的關懷和教導“照亮”了“我”。“我”的性格比較自卑膽小，成績也不理想。老師看到“我”的狀況后，多次找“我”談心，輔導“我”的功課。老師的關懷和教導“照亮”了“我”，使“我”漸漸變得開朗自信，成績也提高了。2、航天精神“照亮”了“我”。