《編寫童話故事》課件上課講義

童話是童年最美好的風(fēng)景線。童話就像一首感人的樂曲，它撥動(dòng)我們的心弦。童話中的自然現(xiàn)象、動(dòng)物、植物、物品等事物都像人一樣會(huì)說話，會(huì)做事，會(huì)思考，會(huì)哭會(huì)笑.（擬人)想象豐富、生動(dòng)有趣,讓人讀了能從中受到某種啟迪。(明白道理)太陽、雨①神態(tài)兄弟倆吵了起來。弟弟———————說：“我要把你淋成落湯雞！”哥哥———————說：“我要把你烤熟！”②動(dòng)作弟弟———————用雨把哥哥圍了個(gè)水泄不通，哥哥———————放射出萬丈光芒。③心理、語言、動(dòng)作……兄弟倆聽了彩虹仙子的話，都感到很羞愧?！?想什么?說什么?做什么?)④道理

————————————————————。后來，兄弟倆和平相處，充分發(fā)揮自己的本領(lǐng)造福人類。

1.把《太陽、雨和彩虹》這個(gè)童話故事按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果清楚的寫下來.2.抓住人物描寫方法，加上合理的想象把故事寫得生動(dòng)有趣。寫一寫

從前，在宇宙村里，住著太陽哥哥和雨弟弟，他們雖然是親兄弟，卻水火不容。_______________。后來，兄弟倆和平相處，并充分發(fā)揮自己的本領(lǐng)造福人類。

玩（傾盆大雨強(qiáng)烈陽光）

怪（刺眼淋濕）中間：

吵（落湯雞烤熟）（經(jīng)過）斗（水泄不通萬丈光芒

勸（干旱溫暖點(diǎn)評(píng)要求：1、是否按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果把《太陽、雨和彩虹》寫清楚明白。

2、想像是否合理；是否抓住人物的描寫方法（動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等）把故事寫得生動(dòng)有趣，給人啟迪。

3、語言是否通順、流暢，是否用了好詞好句。

自然現(xiàn)象：太陽、月亮、星星、雨、雪、云朵、風(fēng)……動(dòng)物：兔子、雞、小魚、小鳥……植物：青瓜、牽?；?、玫瑰花……物品：文具盒、筆、橡皮、書本、玩具……想一想：你的故事中有哪些主人公？在什么時(shí)候？什么地方，他們發(fā)生什么事情，當(dāng)中他們會(huì)做些什么？說些什么？想些什么？（團(tuán)結(jié)友愛、取長補(bǔ)短、克服缺點(diǎn)、孝敬父母正義戰(zhàn)勝邪惡……)說一說：1.語言通順連貫。2.故事內(nèi)容清楚（起因、經(jīng)過、結(jié)果），情節(jié)生動(dòng)有趣（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）3.想象合理，讓人從中明白一個(gè)道理。編寫童話故事的法寶：

1、展開合理的想像，按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果把故事寫清楚明白。2、抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致刻畫，把故事寫得生動(dòng)有趣。

3、故事最好有一定的意義，讓人從中明白一個(gè)道理。

從前，在宇宙村里，住著太陽哥哥和雨弟弟，他們雖然是親兄弟，卻水火不容?！?。后來，兄弟倆和平相處，并充分發(fā)揮自己的本領(lǐng)造福人類。

玩（傾盆大雨強(qiáng)烈陽光）

怪（刺眼淋濕）中間：