具備了另一類詞的語法特點這種現(xiàn)象叫做詞類活用如研究報告

詞類活用1、在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點，這種現(xiàn)象叫做詞類活用。如《廉頗藺相如列傳》：“左右欲刃相如”，“刃”原為名詞，“刀口”的意思，在這里作動詞用，“用刀殺”的意思。

2、詞類活用不同于詞的兼類和一詞多義。一個詞經常具備兩類詞的語法特點，是詞的兼類。一個詞固定地具有幾個義項，是一詞多義。如“使”，有“出使”和“使者”兩個意思，一為動詞，一為名詞，屬于詞的兼類，也是一詞多義。而詞類活用是在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點。

一）名詞活用1、名詞用如動詞。規(guī)律一：后面有賓語或補語。例：①籍吏民，封府庫，而待將軍。②范增數目項王。③驢不勝怒，蹄之。④沛公軍霸上（《鴻門宴》）

規(guī)律二：前面有副詞或能愿動詞。①二月草已芽（《采草藥》）②三歲貫汝，莫我肯德（《碩鼠》）規(guī)律三：用“而”連接，一端是動詞，另一端的名詞常活用。①蹄而殺之（《黔之驢》）②項王復引兵而東（《項羽本紀》）③男耕而食，女織而衣（《商君書》）規(guī)律四：兩個名詞連用，一個?；钣?。①春風風人，夏雨雨人（《說苑》）②面山而居（《愚公移山》）

⑦序八州而朝同列。（《過秦論》）

使八州排列座次，使六國諸侯來朝拜。

⑧無乃爾是過與？（《季氏將伐顓臾》）⑨君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。（《季氏將伐顓臾》）⑩五十者可以衣帛。（《寡人之于國也》）

⑾沛公奉卮酒為壽。（《鴻門宴》）⑿

奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）

排列責備找借口穿上祝壽南行2、名詞作狀語在文言中，名詞經常作狀語，直接修飾、限制動詞謂語。

1）表比喻。表示動作行為的特征、狀態(tài)。①項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。②天下云集響應，贏糧而景從。③有狼當道，人立而啼。④其一犬坐于前。2）表動作、行為的態(tài)度、方式。①君為我呼入，吾得兄事之。②群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。③齊將田忌善而客待之。齊國大將田忌認為他很有才能以賓客之禮待他

3）表示動作行為的工具。①叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。②好事者船載以入。4）表示動作行為的處所、趨向。①內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具。②卒廷見相如。③沛公已去間至軍中。④東割膏腴之地，北收要害之郡。5）表示動作行為的時間、頻率。①時公兵不滿萬。②博學而日參省乎己。3、名詞的使動用法①先破秦入咸陽者王之。②縱江東父兄憐而王我，我何目見之？③齊威王欲將孫臏。④爾欲吳王我乎？齊威王想讓孫臏做將軍

4、名詞的意動用法名詞活用作有“認為”“以為”意義的動詞，表示“（主語）認為（賓語）怎樣”或“（主語）把（賓語）當作什么”。①其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。②后人哀之而不鑒之一個名詞處在動詞謂語的位置，按照一般的動賓關系解釋不通的時候，那么不是使動用法就是意動用法。使動(意動)用法的名詞后面一般都有另一個名詞或代詞。課堂練習指出下列句中名詞意動用法的詞語：①吾從而師之。（《師說》）②巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。（《師說》）③況吾與子漁樵江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿《赤壁賦》（老師，以……為老師）（羞恥，以……為羞恥）（伴侶，以……為伴侶朋友，以……為朋友）二）動詞的活用1、活用如名詞。殫其地之出，竭其廬之入。蓋其又深，則其至又加少矣。2、使動用法。［使……（怎么樣）］動詞的使動用法，表示使賓語產生某種動作、行為。項伯殺人，臣活之。故遠人不服，則修文德以來之。把他們土地上生產出來的東西都拿出來，家里的收入也盡數拿去（交租稅,仍不夠）

3、為動用法。（為……而……）①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？②邴夏御齊侯。給齊侯御（駕車）

③文嬴請三帥。文嬴請求把三位秦國主將釋放回國，

④貪夫殉財。貪吝的人為財而死，

⑤伯夷死名于首陽之下，盜跖死利于東陵之上。伯夷為了自己的聲名而餓死在首陽山下，盜跖為了利益而死在東陵。

三）形容詞的活用。1、活用如名詞。①將軍披堅執(zhí)銳。②是故圣益圣，愚益愚。2、使動用法。（使賓語具有某種性質或狀態(tài)）①今媼尊長安君之位?，F(xiàn)在您把長安君的地位提得很高

②求木之長者，必固其根本。③君子正其衣冠。④能富貴將軍者，上也。能使您富貴的是皇上，⑤焚百家之言，以愚黔首。3、意動用法。表示認為賓語具有某種性質或狀態(tài)。①漁人甚異之。②人之將疾，必不甘粱肉之味。以……為美味

③是故明君貴五谷而賤金玉。④項梁然其言。⑤孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。4、形容詞用如一般動詞。①且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。②親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。如何判斷詞類活用1、從上下文意思和邏輯關系來確定。例:（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。在這句話中“絕”上文有“假舟楫”，借助舟船的目的是為了江河上行走或渡過江河，下文又有“江河”，這里就只能是“橫渡”的意思。在這里，“壁”的上文有“馳入”，如果“壁”在這里是“墻壁”“石壁”的意思，那是不可能“馳入”的；“壁”下文有“奪之軍”，可見這句話意思與軍隊有關。根據上下文意思來判斷，在這里“壁”用的是由“軍營的圍墻”引申出來的“軍營”的意思。（成語有“作壁上觀”）例（2）（漢王）自稱使者，晨馳入張耳、韓信壁，而奪之軍。例（1）A駿馬名騅，常騎之。B沛公旦日從百余騎來見項王。A句中的”騎“，前面有副詞”?！靶揎棧竺嬗写~”之“表示“騎”的對象，“騎”在這里處在謂語動詞的地位，只能是“騎（馬）的意思。B句中的“騎”，前面有數詞“百余”修飾，數詞所修飾的常常是名詞，把名詞“騎”的意義放在這句話中恰好講得通，這樣就可以判斷這個“騎”是名詞，是“一人一馬的合稱”這一意義。2、參照詞在句中的語法地位來分析例（2）A、子適衛(wèi)。B、此時魯仲連適游趙?！斑m”有“到……去”的意思，是動詞；又有“剛巧”的意思，是副詞。A句中的“適”，前面有主語“子”，后面有賓語“衛(wèi)”，所以它是“到……去”的意思。B句中的適，在句中修飾動詞“游”，充當狀語，所以應當是“剛巧”的意思。例(3)A、諸將以為趙氏孤兒良已死,皆喜.

B、孝公既見衛(wèi)鞅,語事良久.“良”有“良好”“善良”“確實”“很”等義。兩個例句中“良”在句中都充當狀語，都是副詞，但它們的意思不同，A句中的“良”當“確實”講，B句的“良”當“很”講。從這個例子可以看出，在分析某個詞在句中的語法地位時，還必須注意和上下文的意思結合起來考慮，才能確切地判定它在句中的具體意義。文言文中往往有一些字數相同（或大體相同），結構相同（或相似）的語句，各句在相對應的位置上，使用同義、反義或意義有關聯(lián)的詞，這種情況有些就是修辭學上所說的對偶、排比。遇到這種類型的句子，如果我們對其中某個多義詞的具體意義弄不清楚，就可以利用上下句中與之相對應的詞的意義來幫助判斷。３、利用對文來幫助判斷。例：今之嗣主，忽于至道，皆昏于教，亂于治，迷于言，惑于語，沉于辯，溺于辭。以此論之，王固不能行也。（《戰(zhàn)國策。秦一》）例中的“昏于教”和“亂于治”、“迷于言