教師資格(統(tǒng)考)-中學(xué)綜合素質(zhì)-考點(diǎn)總結(jié)1-第一講_第1頁
教師資格(統(tǒng)考)-中學(xué)綜合素質(zhì)-考點(diǎn)總結(jié)1-第一講_第2頁
教師資格(統(tǒng)考)-中學(xué)綜合素質(zhì)-考點(diǎn)總結(jié)1-第一講_第3頁
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文檔簡介

第一講考點(diǎn)強(qiáng)化班，是做什么噠？目錄課程回顧二、職業(yè)道德六大詞三、法律法規(guī)大原則四、綜合素質(zhì)小攻略職業(yè)理念三大觀一、職業(yè)理念三大觀（1）素質(zhì)教育的全體性素質(zhì)教育的“全體性”，是指為全體適齡兒童開放接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的大門。（2）素質(zhì)教育的全面性素質(zhì)教育的目標(biāo)，就是國家教育方針中所規(guī)定的“德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展”。（3）素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性所謂基礎(chǔ)性是相對(duì)于專業(yè)（職業(yè)）性、定向性而言,素質(zhì)教育是為人的生存與發(fā)展增強(qiáng)潛力的教育，是為提高全民族素質(zhì)、各級(jí)各類人才素質(zhì)奠定基礎(chǔ)的教育。（4）素質(zhì)教育的發(fā)展性素質(zhì)教育的發(fā)展性，是指要著眼于培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識(shí)與能力，真正把學(xué)生的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛力、增強(qiáng)后勁上來。（5）素質(zhì)教育的主體性素質(zhì)教育是一種以受教育者為主體的教育。素質(zhì)教育的目的就是培養(yǎng)受教育者積極、主動(dòng)的精神，挖掘和調(diào)動(dòng)每個(gè)受教育者的內(nèi)在潛能，實(shí)現(xiàn)受教育者的個(gè)性的全面發(fā)展。（6）素質(zhì)教育的開放性一方面要求拓寬原有的教育教學(xué)空間，真正建立起學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)；另一方面要求拓寬原有的教育教學(xué)途徑，建立學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程相結(jié)合的課程體系。（7）素質(zhì)教育的未來性所謂“未來性”，是指立足于未來社會(huì)的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需要。（8）素質(zhì)教育的合作性素質(zhì)教育是合作性教育，而不是競爭性教育。素質(zhì)教育是一種民主型的教育，

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