安徽省語文小學(xué)五年級上學(xué)期試卷及答案指導(dǎo)(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年安徽省語文小學(xué)五年級上學(xué)期模擬試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請寫出“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”這句詩的作者和出處。2、下列詞語中，字形、字音完全正確的是（）。A.翱翔（áoxiáng）B.毅力（yìlì）C.稀疏（xīshū）D.舒適（shūshì）3、看拼音寫詞語。jìngjìménglóngzhīchēngxùnsèjiǎojié（）（）（）（）（）4、給下面的字加上偏旁，組成新字，再組詞。木+（）→（）→（）（）青+（）→（）→（）（）5、下列詞語中有錯別字的一項是：A、繁花似錦B、百折不撓C、心曠神怡D、再接再勵6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中：小明___努力學(xué)習(xí)，___他取得了優(yōu)異的成績。A、因為……所以……B、不但……而且……C、雖然……但是……D、只有……才……7、下列詞語中，加點字讀音與其他不同的一項是：A.傾盆大雨（pén）B.狼吞虎咽（yàn）C.震耳欲聾（lóng）D.滿載而歸（zài）8、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.小明考試成績優(yōu)異，得到了老師的表揚。B.媽媽給我買了一件漂亮的連衣裙。C.教室里靜悄悄的，仿佛能聽到針掉在地上的聲音。D.小紅迫不及待地打開禮物，臉上洋溢著幸福的笑容。9、在括號里填上合適的數(shù)字，使每個等式成立。1/2=()/()=()/10=5/()0.2=()/5=2/()=()/20二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章《秋日私語》秋天，是四季中最為豐富多彩的一個季節(jié)。在這個時候，大自然換上了金黃色的外衣，仿佛整個世界都被染上了一層溫暖的顏色。落葉像蝴蝶般在空中翩翩起舞，最終靜靜地躺在大地母親的懷抱里，為來年的新生做準備。小河旁的老柳樹下，總能看到三兩好友圍坐一起，分享著彼此的故事。孩子們則更喜歡奔跑于鋪滿落葉的小徑之上，發(fā)出“沙沙”的聲音，那是屬于秋天獨有的樂章。每當(dāng)夕陽西下時分，天邊那絢爛多彩的晚霞更是給這個季節(jié)增添了幾分神秘與浪漫。而秋天不僅僅是視覺上的盛宴，它還帶來了豐富的果實——蘋果、梨子等掛滿了枝頭，散發(fā)著誘人的香氣。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影穿梭在果園之間，臉上洋溢著收獲的喜悅。對于他們來說，這不僅僅是一個結(jié)束，更是新希望開始的地方。問題及答案1、文中提到秋天有哪些特點？請至少列舉兩點。2、根據(jù)文章內(nèi)容，請描述一下秋天傍晚時分的景象。3、為什么說對農(nóng)民而言，“這不僅僅是一個結(jié)束，更是新希望開始的地方”？第二題閱讀下面的文章，完成下面的問題。在我國的南方，有一種美麗的鳥類，名叫“相思鳥”。相思鳥羽毛鮮艷，顏色豐富，它們喜歡成雙成對地生活，因此被譽為“愛情的使者”。每年春天，相思鳥都會從北方飛到南方，尋找自己的伴侶。一天，一只名叫小紅的相思鳥在林中飛來飛去，它渴望找到自己的伴侶。在一片樹林里，小紅遇到了一只名叫小藍的相思鳥。小藍的羽毛是藍色的，非常漂亮。它們相互對視，仿佛都在說：“你就是我一直在尋找的伴侶！”于是，小紅和小藍決定一起生活。小紅的媽媽對它們說：“小紅，小藍，你們要好好生活，相互關(guān)愛，這樣你們的愛情才能長久?！毙〖t和小藍點了點頭，表示一定會做到。不久，小紅和小藍在樹林里找到了一個適合居住的地方，它們開始筑巢。它們用樹枝、草葉等材料，用心地建造了一個溫馨的小家。在筑巢的過程中，它們相互幫助，互相鼓勵，感情越發(fā)深厚。有一天，小紅生病了，小藍非常擔(dān)心。它用自己的翅膀為小紅扇風(fēng)，用嘴巴喂小紅喝水。在它的精心照顧下，小紅很快就康復(fù)了。秋天來了，小紅和小藍在樹林里度過了美好的時光。然而，隨著天氣變冷，它們知道該回到北方過冬了。它們依依不舍地告別，約定明年春天再相見。1、小紅和小藍相遇的地點在哪里？2、小紅和小藍為什么要好好生活，相互關(guān)愛？3、小紅和小藍在哪個季節(jié)離開南方回到北方？三、寫作題（34分）題目：難忘的一課在你的學(xué)習(xí)生涯中，總有一些課程給你留下了深刻的印象，它們可能是因為老師的獨特教學(xué)方式，可能是因為課程內(nèi)容的生動有趣，也可能是因為在那堂課上你獲得了某種重要的啟示或感悟。請你以“難忘的一課”為題，寫一篇不少于400字的作文，要求內(nèi)容具體，情感真摯，表達清晰。2024-2025學(xué)年安徽省語文小學(xué)五年級上學(xué)期模擬試卷及答案指導(dǎo)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請寫出“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”這句詩的作者和出處。答案：作者：高駢；出處：《山亭夏日》解析：這句詩出自唐代詩人高駢的《山亭夏日》。高駢是唐代著名的文學(xué)家，此詩描繪了夏日山亭的景色，表達了詩人對夏日美景的喜愛。2、下列詞語中，字形、字音完全正確的是（）。A.翱翔（áoxiáng）B.毅力（yìlì）C.稀疏（xīshū）D.舒適（shūshì）答案：A.翱翔（áoxiáng）解析：選項A中的“翱翔”字形、字音均正確。選項B中的“毅力”應(yīng)讀作“yìlì”，字音正確但字形有誤，正確的“毅”字中間應(yīng)該有一個“心”字底；選項C中的“稀疏”字形正確，但字音應(yīng)為“xīshū”，而不是“xīshū”；選項D中的“舒適”字形正確，但字音應(yīng)為“shūshì”，而不是“shūshì”。3、看拼音寫詞語。jìngjìménglóngzhīchēngxùnsèjiǎojié（）（）（）（）（）答案：jìngjìménglóngzhīchēngxùnsèjiǎojié（靜寂）（朦朧）（支撐）（遜色）（皎潔）解析：本題考查的是根據(jù)拼音寫漢字的能力。要求學(xué)生對漢字的字形結(jié)構(gòu)有清晰的認識，并能準確區(qū)分形近字和同音字。在書寫時，要注意漢字的筆順和筆畫，避免寫錯別字。4、給下面的字加上偏旁，組成新字，再組詞。木+（）→（）→（）（）青+（）→（）→（）（）答案：木+（目）→（相）→（相信）（相同）青+（氵）→（清）→（清澈）（清楚）解析：本題考查的是漢字的偏旁部首和組詞能力。通過給漢字添加不同的偏旁部首，可以形成新的漢字，并且這些新字往往與原來的字在意義上有所關(guān)聯(lián)。在組詞時，要注意選擇常用的、易于理解的詞語，避免使用生僻詞或歧義詞。5、下列詞語中有錯別字的一項是：A、繁花似錦B、百折不撓C、心曠神怡D、再接再勵【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對常用成語的正確書寫能力。“再接再勵”正確的寫法應(yīng)該是“再接再厲”，其中“厲”有磨礪、嚴格要求自己的意思，而“勵”通常用于鼓勵、獎勵等語境。6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入句子中：小明___努力學(xué)習(xí)，___他取得了優(yōu)異的成績。A、因為……所以……B、不但……而且……C、雖然……但是……D、只有……才……【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的理解與運用。“小明努力學(xué)習(xí)”與“他取得了優(yōu)異的成績”之間存在因果關(guān)系，因此使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”最為恰當(dāng)。其他選項要么不能正確表達句間邏輯關(guān)系，要么語義上不適合句意。7、下列詞語中，加點字讀音與其他不同的一項是：A.傾盆大雨（pén）B.狼吞虎咽（yàn）C.震耳欲聾（lóng）D.滿載而歸（zài）答案：A解析：選項A中的“盆”字讀音為pén，而其他選項中的加點字“吞”、“欲”、“載”均讀作yàn。故選A。8、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.小明考試成績優(yōu)異，得到了老師的表揚。B.媽媽給我買了一件漂亮的連衣裙。C.教室里靜悄悄的，仿佛能聽到針掉在地上的聲音。D.小紅迫不及待地打開禮物，臉上洋溢著幸福的笑容。答案：C解析：選項C中的“仿佛”用詞不當(dāng)，因為“仿佛”表示“好像”的意思，而句中的“靜悄悄的”已經(jīng)表達了教室非常安靜，不需要再用“仿佛”來修飾。故選C。9、在括號里填上合適的數(shù)字，使每個等式成立。1/2=()/()=()/10=5/()0.2=()/5=2/()=()/20答案：(1)1/2=2/4=5/10=5/100.2=1/5=2/10=4/20解析：對于第一個等式，我們知道1/2是一個分數(shù)，它表示的是一半。為了找到其他等價的分數(shù)，我們可以考慮分子和分母同時擴大或縮小的倍數(shù)。例如，將1/2的分子和分母都乘以2，我們得到2/4，這仍然等于1/2。同樣地，將1/2的分子和分母都乘以5，我們得到5/10，這也等于1/2。最后一個空，因為5/10已經(jīng)給出，所以答案仍然是5/10，這里可能是題目設(shè)計上的一個小錯誤，通常我們會希望看到不同的值，但為了符合題目要求，我們保持原樣。對于第二個等式，0.2可以表示為2/10，也可以簡化為1/5。為了找到其他等價的分數(shù)，我們可以再次考慮分子和分母的變化。例如，將1/5的分子和分母都乘以2，我們得到2/10，這仍然等于0.2。同樣地，為了找到與2/10等價但分母為20的分數(shù)，我們可以將分子和分母都乘以2，得到4/20。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章《秋日私語》秋天，是四季中最為豐富多彩的一個季節(jié)。在這個時候，大自然換上了金黃色的外衣，仿佛整個世界都被染上了一層溫暖的顏色。落葉像蝴蝶般在空中翩翩起舞，最終靜靜地躺在大地母親的懷抱里，為來年的新生做準備。小河旁的老柳樹下，總能看到三兩好友圍坐一起，分享著彼此的故事。孩子們則更喜歡奔跑于鋪滿落葉的小徑之上，發(fā)出“沙沙”的聲音，那是屬于秋天獨有的樂章。每當(dāng)夕陽西下時分，天邊那絢爛多彩的晚霞更是給這個季節(jié)增添了幾分神秘與浪漫。而秋天不僅僅是視覺上的盛宴，它還帶來了豐富的果實——蘋果、梨子等掛滿了枝頭，散發(fā)著誘人的香氣。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影穿梭在果園之間，臉上洋溢著收獲的喜悅。對于他們來說，這不僅僅是一個結(jié)束，更是新希望開始的地方。問題及答案1、文中提到秋天有哪些特點？請至少列舉兩點。答案：（1）大自然呈現(xiàn)出金黃色；（2）有落葉飄落，并且能夠聽到落葉踩上去的聲音。2、根據(jù)文章內(nèi)容，請描述一下秋天傍晚時分的景象。答案：秋天傍晚時分，可以看到天邊出現(xiàn)絢爛多彩的晚霞，給這個季節(jié)增添了神秘與浪漫的氣息。3、為什么說對農(nóng)民而言，“這不僅僅是一個結(jié)束，更是新希望開始的地方”？答案：因為秋天是收獲的季節(jié)，雖然意味著一年辛勤工作的結(jié)束，但同時豐收也代表著對未來充滿了新的期待和希望，比如通過銷售農(nóng)產(chǎn)品獲得收入可以用來改善生活條件或投資來年的生產(chǎn)等。這份閱讀理解題目旨在考察學(xué)生對文本信息的理解能力以及從中提取關(guān)鍵點的能力。希望每位同學(xué)都能認真閱讀材料，并仔細思考每個問題背后的意義。第二題閱讀下面的文章，完成下面的問題。在我國的南方，有一種美麗的鳥類，名叫“相思鳥”。相思鳥羽毛鮮艷，顏色豐富，它們喜歡成雙成對地生活，因此被譽為“愛情的使者”。每年春天，相思鳥都會從北方飛到南方，尋找自己的伴侶。一天，一只名叫小紅的相思鳥在林中飛來飛去，它渴望找到自己的伴侶。在一片樹林里，小紅遇到了一只名叫小藍的相思鳥。小藍的羽毛是藍色的，非常漂亮。它們相互對視，仿佛都在說：“你就是我一直在尋找的伴侶！”于是，小紅和小藍決定一起生活。小紅的媽媽對它們說：“小紅，小藍，你們要好好生活，相互關(guān)愛，這樣你們的愛情才能長久?！毙〖t和小藍點了點頭，表示一定會做到。不久，小紅和小藍在樹林里找到了一個適合居住的地方，它們開始筑巢。它們用樹枝、草葉等材料，用心地建造了一個溫馨的小家。在筑巢的過程中，它們相互幫助，互相鼓勵，感情越發(fā)深厚。有一天，小紅生病了，小藍非常擔(dān)心。它用自己的翅膀為小紅扇風(fēng)，用嘴巴喂小紅喝水。在它的精心照顧下，小紅很快就康復(fù)了。秋天來了，小紅和小藍在樹林里度過了美好的時光。然而，隨著天氣變冷，它們知道該回到北方過冬了。它們依依不舍地告別，約定明年春天再相見。1、小紅和小藍相遇的地點在哪里？答案：一片樹林。2、小紅和小藍為什么要好好生活，相互關(guān)愛？答案：因為這樣它們的愛情才能長久。3、小紅和小藍在哪個季節(jié)離開南方回到北方？答案：秋天。三、寫作題（34分）題目：難忘的一課在你的學(xué)習(xí)生涯中，總有一些課程給你留下了深刻的印象，它們可能是因為老師的獨特教學(xué)方式，可能是因為課程內(nèi)容的生動有趣，也可能是因為在那堂課上你獲得了某種重要的啟示或感悟。請你以“難忘的一課”為題，寫一篇不少于400字的作文，要求內(nèi)容具體，情感真摯，表達清晰。寫作示例：難忘的一課在我的小學(xué)五年級上學(xué)期，有一堂語文課讓我至今難以忘懷。那天的陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，老師的笑容仿佛也被這溫暖的光線照亮了。上課鈴聲響起，我們像往常一樣翻開語文書，等待著老師的講解。但今天，老師沒有直接開始課文的學(xué)習(xí)，而是神秘地拿出了一疊彩色的卡片。我們好奇地瞪大了眼睛，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥?！巴瑢W(xué)們，今天我們要用一種特別的方式來學(xué)習(xí)《古詩兩首》。”老師微笑著說，“我會把每句詩寫在一張卡片上，然后你們來抽，抽到哪句就負責(zé)解釋和朗讀?！庇螒蜷_始了，教室里充滿了歡聲笑語。輪到我時，我抽到了“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。這句詩讓我一下子想到了遠在他鄉(xiāng)工作的爸爸，心中涌起一股莫名的酸