計算機畢業(yè)論文答辯(完整版)說課材料

指導教師：XXX副教授論文題目：綜合評教系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

班級：計算機X班學生：XX學號：XXXXXX學位論文答辯日期：2012年XX月XX日XXXXXXX大學研究概述研究背景教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作，教學評價是教育管理和教師發(fā)展的重要手段。學生對老師的評價作為教學評價的重要途徑之一，正在被更多的學校采納。教學質(zhì)量是高校生存和發(fā)展的生命線，是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本前提，而學生對教師評價體現(xiàn)了學校管理者對學生權(quán)利的尊重，以及促進師生溝通的愿望，在促進教師與學生的發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。研究現(xiàn)狀 目前各個高校都有自己的評教系統(tǒng)供本校學生對其教師進行評價，但大部分中小學生尚停留在紙質(zhì)的評教階段，隨著計算機的普及，以后可以實現(xiàn)他們使用該系統(tǒng)完成對老師的評價。論文的結(jié)構(gòu)和研究內(nèi)容1.引言2.綜合評教系統(tǒng)的可行性分析3.需求分析4.系統(tǒng)設(shè)計5.詳細設(shè)計6.系統(tǒng)實現(xiàn)7.總結(jié)研究方法與過程（1-1）進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計首先必須準確了解也分析用戶需求（包括數(shù)據(jù)和處理）。根據(jù)用戶要求畫出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖(DFD)，如圖1.1所示圖1.1數(shù)據(jù)流圖研究方法與過程（1-2）由于本系統(tǒng)包括學生、教師、管理員對課程、評教等的不同操作，綜合評價系統(tǒng)用例圖如圖1.2，圖1.3，圖1.4，圖1.5，圖1.6所示圖1.2圖1.3圖1.4圖1.5圖1.6研究方法與過程（1-3）進過進一步抽象畫出各個實體的E-R圖，如圖1.7，圖1.8，圖1.9，圖1.10所示圖1.7學生E-R圖圖1.8教師E-R圖圖1.9課程E-R圖圖1.10評估表E-R圖研究方法與過程（1-4）根據(jù)用戶需求把綜合評教系統(tǒng)分為界面管理模塊、學生管理模塊、教師管理模塊、管理員管理模塊、數(shù)據(jù)庫模塊。系統(tǒng)功能圖如圖1.11所示圖1.11系統(tǒng)功能圖研究方法與過程（1-5）部分流程圖如圖1.12，圖1.13所示

圖1.12學生管理模塊流程圖圖1.13教師模塊流程圖系統(tǒng)實現(xiàn)由以上的分析，最終完成了整個系統(tǒng)的實現(xiàn)，下面是一些運行時的界面和出錯處理。結(jié)論進過本次畢業(yè)設(shè)計，我學會了如何實現(xiàn)C#與excel表之間的數(shù)據(jù)交換，同時利用正則表達式可以更快速的完成文字的匹配工作，由于各實體屬性較多，涉及到增刪查改的地方比較多，各表之間的聯(lián)系緊密，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計也花了我很長時間很多心思。另外由于評教記錄數(shù)較多，利用一維數(shù)組和二維數(shù)組的存儲會有利于整個系統(tǒng)的實現(xiàn)。由于要界面友好，所以各種提示都比較多，在excel表往數(shù)據(jù)庫里面導入數(shù)據(jù)時，對于各種“非法數(shù)據(jù)”的檢測也許會有些疏忽，有可能導致一些臟數(shù)據(jù)被導入到數(shù)據(jù)庫，而且拋出很多異常。通過一次次的調(diào)試以及單步運行等措施，解決了大部分問題。

存在的問題

這次畢業(yè)設(shè)計做的系統(tǒng)用的是Access數(shù)據(jù)庫，因為隨著學生的增加、課程的增加，最后的數(shù)據(jù)量越來越大，由于Access數(shù)據(jù)庫隨著數(shù)據(jù)越大，查詢速度越來越慢，而且到一定量的時候?qū)⒉荒芾^續(xù)增長，這決定了這個系統(tǒng)暫時只適用于不太大的程序。改進的方向是改用適用于較大程序的數(shù)據(jù)庫如SQLserver，乃至以后通過深入學習，再選用Oracle數(shù)據(jù)庫，使其存儲更多信息，檢索記錄時速度更快，使整個系統(tǒng)更加完善。而且本系統(tǒng)是應(yīng)用軟件，需要安裝才能進行查詢、評教等功能，以后會將其改為網(wǎng)頁登錄、評教。最后還需要在數(shù)據(jù)庫安全和備份等方面加以改進。致謝大學本科的學習生活即將結(jié)束。在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導過我的老師和關(guān)心過我的同學，他們在我成長過程