大型公開課課件-申論-申論寫作(華圖申論名師周曉華老師)教學(xué)文案

申論華圖教育周曉華華圖申論名師主講簡介周曉華專業(yè)背景本科和研究生專業(yè)分別在中國政法大學(xué)就讀于行政管理專業(yè)和法律專業(yè)，對于公務(wù)員系統(tǒng)、政府系統(tǒng)、法檢系統(tǒng)的運作有很扎實的專業(yè)分析人力資源與社會保障部認(rèn)證的高級人力資源管理師（國家職業(yè)資格一級），對公務(wù)員招考（人力資源管理“招聘與配置”范疇）有深入研究工作經(jīng)歷曾任兩部委培訓(xùn)項目官員、鳳凰衛(wèi)視培訓(xùn)部主任、中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院培訓(xùn)中心主任、北京全腦教育科學(xué)研究院教學(xué)研究中心主任、北京新東方學(xué)校骨干教師，有超過10年的專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗周曉華老師介紹公務(wù)員考試培訓(xùn)資質(zhì)有兩次高分考入部委的成功經(jīng)驗（其中有一次是以公務(wù)員考試教師的身份體驗公務(wù)員考試），擁有寶貴的實際考試經(jīng)驗和較強的示范能力具有多年公務(wù)員考試申論、面試培訓(xùn)經(jīng)驗，曾任中國政法大學(xué)公務(wù)員考試培訓(xùn)中心課題組組長、中青教育公務(wù)員申論與面試授課與研發(fā)團(tuán)隊首席專家、光華教育公務(wù)員面試培訓(xùn)班大課主講老師、華政教育特邀申論輔導(dǎo)專家曾任國家廣播電影電視總局全國廣播電視播音員主持人資格考試項目負(fù)責(zé)人，主持并參與相關(guān)教材的編寫，曾任北京市普通話測試員、經(jīng)國家語委復(fù)審普通話水平達(dá)到最高等級一級甲等，曾擔(dān)任北京新東方學(xué)校英語教師并出版英語語法專著，是國內(nèi)少有的在政府管理、招聘面試（人力資源管理）以及語言能力方面同時具有專業(yè)背景和講課能力的老師申論培訓(xùn)特色國內(nèi)第一個提出“申論培訓(xùn)應(yīng)以個性化為導(dǎo)向”（2006年）國內(nèi)獨創(chuàng)“批改式申論教學(xué)”（2007年）國內(nèi)獨創(chuàng)“SpeedReading”引入申論教學(xué)（2007年）周曉華老師介紹擔(dān)任華圖面試寶典系列《必讀的21個公考命題熱點》（北京聯(lián)合出版公司2011年12月版）主要作者擔(dān)任《最新版公務(wù)員錄用考試權(quán)威輔導(dǎo)書·面試》（光明日報出版社2011年9月版）主要作者擔(dān)任《普通話水平測試實用教材》（中國傳媒大學(xué)出版社2011年5月版）教學(xué)光盤示范男主播獨立策劃、組織《2006年全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試應(yīng)試輔導(dǎo)叢書》（書號：ISBN7-5043-5041-9）的出版與發(fā)行，在作者名單中排名第一被“北大燕園”叢書編委會確定為全國高教自考“行政管理”專業(yè)模擬輔導(dǎo)材料的署名總主編，單獨編著《現(xiàn)代管理學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《人力資源管理》、《管理心理學(xué)》、《行政管理學(xué)》、《行政組織學(xué)》、《公共政策》、《市政學(xué)》、《國家公務(wù)員制度》、《西方政治制度》、《中國行政史》、《西方行政學(xué)說史》、《行政公文寫作與處理》、《公文選讀》、《社會學(xué)概論》等20本，均由學(xué)苑出版社正式出版獨立編著的《新東方高考英語語法》由新東方俞敏洪作序，已推出第6版周曉華老師主要著作模塊五文章寫作題模塊五文章寫作題申論文章考什么？誤區(qū)：寫作能力正確：分析問題能力解決問題能力文字表達(dá)能力

幾種思維誤區(qū)申論作文申論策論申論評論申論學(xué)術(shù)高分申論寫作的核心標(biāo)準(zhǔn)高：理論高度大：宏觀視野全：采分點多，思維辯證全面實：內(nèi)容充實、真實精：語言精煉、流暢模塊五文章寫作題申論文章的論點

·文章所要闡述和議論的觀點，是作者要表達(dá)的看法和主張。論點必須正確、鮮明、新穎。

·論點的提煉：緊密結(jié)合材料準(zhǔn)確提煉總論點，總論點往往就是文章的標(biāo)題；根據(jù)總論點結(jié)合材料準(zhǔn)確提煉分論點；分論點必須是總論點的論據(jù)?！ひ岬没〞r間提煉論點表述論點的萬能公式時代背景+鮮明觀點+一般套話+特定事實·證明論點的材料、依據(jù)

·論據(jù)有兩種：一是事實性材料包括具體的事例、概括的事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷和感受等；二是理論性材料包括經(jīng)典著作、至理名言、公理、規(guī)律等·論據(jù)的來源：材料和背景知識儲備（主要來源于材料）申論文章的論據(jù)申論的論證

·用論據(jù)證明論點的過程與方法，基本要求是有效、足夠、適當(dāng)

·論證方法：正面論證，正反兩面論證，引證，例證等。

·例如：制度的作用重要性→缺少制度的危害→建立怎樣的制度模塊五文章寫作題提綱

提綱是筋骨，提綱是藍(lán)圖，提綱是寫好文章的關(guān)鍵所在審題、立意后不要馬上動筆，要進(jìn)行充分的構(gòu)思，理清思路，建構(gòu)框架，完成布局。這是最為關(guān)鍵的

通用的思維主線——是什么、為什么、怎么做標(biāo)題標(biāo)題必須是中心論點，或者反映中心論點。主題力求醒目、簡練。標(biāo)題類型論點型：《新農(nóng)村建設(shè)的核心是發(fā)展生產(chǎn)力》、《要追求有質(zhì)量效益的速度》批駁型：《絕非“偶然”》、《豈能當(dāng)“墓奴”》寓意型：《質(zhì)疑“愚公移山”》、《從“富翁”到“負(fù)翁”》感想型：《從沙塵暴帶來的災(zāi)害說起》、《突發(fā)公共事件引發(fā)的思考》開頭結(jié)構(gòu)第一層：交代事件的緣起第二層：揭示主題第三層：主題的影響或危害開頭常用方法敘述型引言型設(shè)問型過渡過渡包括過渡段、過渡句、過渡詞，用來連接上下文的字詞句，具有承上啟下意義。恰當(dāng)?shù)氖褂眠^渡可使文章更加流暢，筆者邏輯表現(xiàn)的更加清晰，讀者更加容易把握文章的要點。起著承上啟下的作用，有遞進(jìn)式、轉(zhuǎn)折式等。結(jié)尾結(jié)尾關(guān)鍵是言簡意賅，情真