偉大教師演講稿(3篇)_第1頁
偉大教師演講稿(3篇)_第2頁
偉大教師演講稿(3篇)_第3頁
偉大教師演講稿(3篇)_第4頁
偉大教師演講稿(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

偉大教師演講稿(3篇)偉大教師演講稿(精選3篇)偉大教師演講稿篇1自我踏上令人神往的三尺講臺,開始了自己的教師生涯之后,就在教育這方沃地辛勤耕耘,一直從事初中政治課教學(xué),深愛著這份平凡事業(yè),深信平凡孕育偉大、平凡寫就光榮。教師職業(yè)是平凡的,其中包含著辛苦和清貧。由于長期擔(dān)任畢業(yè)班的課,工作量大,得了頸椎病,惡心、嘔吐是常事,嚴重時就會暈過去。去年冬天的一個深夜,剛睡著,一個電話驚醒了我,原來是我的學(xué)生李剛突然肚子疼得厲害;二話沒說,騎上車子直奔他的住處,和隨同的一名學(xué)生,硬是把他推到了醫(yī)院,跑來跑去的找醫(yī)生找護士,直到輸上液,才松了口氣,還沒來及向醫(yī)生了解病情,就暈到了。當(dāng)我醒來的時候,那學(xué)生含著淚說:“老師你終于醒了”。聽到這句話,又看到他很安全,雖然累了點兒,卻感到很欣慰。這樣的情況我們老師經(jīng)常會遇到,而我們所做的這一切,是不可能用金錢來衡量的。作為一名教師,我深愛著我的學(xué)生每個學(xué)生都具有可塑性,不管什么樣的學(xué)生,我們都一樣的關(guān)心,一樣的疼心:去年春天,領(lǐng)導(dǎo)讓我接任初三(1)班的班主任,在我上任的第一天,一個學(xué)生就頂撞老師、帶領(lǐng)學(xué)生起哄、拿凳子砸講課桌。了解之后知道:他叫郭云雷,是一個能力很強的班長,由于父母離婚后和奶奶一起生活,奶奶重病住院,無人照顧他,得不到家的溫暖,經(jīng)常和社會上的不三不四的人在一起,學(xué)會了吸煙、喝酒、甚至打架斗毆。為他感到很可惜,下決心要把他轉(zhuǎn)變過來。開始找他談心,做他的思想工作,讓他到家里吃飯,關(guān)心照顧他,發(fā)動學(xué)生,讓群體感化他。經(jīng)過一段時間的努力后,他開始轉(zhuǎn)變了,能遵守紀律、認真聽課,學(xué)習(xí)成績也不斷提高,和同學(xué)們的關(guān)系也很融洽,重新當(dāng)上了班長,找回了自信,他很努力,班里的工作有條不紊,成了我的一個得力小助手。我們教師就像化學(xué)反應(yīng)式中催化劑,不斷催化著學(xué)生發(fā)展變化,健康成長,一句貼心的話,學(xué)生感到家一般的溫暖;一個小小的舉動,感染著學(xué)生樣成良好的行為習(xí)慣;一個普通的電話,拉回一個走向犯罪邊緣的學(xué)生;一次真誠的談心,改變了學(xué)生一生的命運。作為一名教師,我更愛我的職業(yè),它是一生無悔的選擇“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”,這是我的工作準則。在我從教近二十年的時間里,默默無聞、踏踏實實,每天早來晚走,忙著學(xué)生的事;母親病了,住院手術(shù),不能留在身邊;女兒心理出現(xiàn)問題,沒時間和女兒談心;成績下滑,更沒有時間去關(guān)心,只為了這即將別業(yè)的七十多名學(xué)生。母親和女兒都是我的致愛,在她們最需要我的時候,卻沒能陪她們,哪怕是給母親說說話、倒杯水;和女兒散散步談?wù)勑模叶甲霾坏?。我把更多的時間都給了學(xué)生,贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。在家里,我不是一個好女兒,更不是一個好母親,但作為教師我可以自豪地說我是一個好老師。一分耕耘,一分收獲。由于我的不懈努力,迎來了中考的優(yōu)異成績;迎來了:“市優(yōu)秀教科研骨干教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學(xué)能手、縣先進工作者”等榮譽稱號;迎來了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生和家長們的好評。教師的職業(yè)是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的。我既然選擇了這條道路,就要義無反顧的走下去,用今天的平凡,去換取明天的桃李芬芳。偉大教師演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!今天,我演講的題目是:捧著一顆心來,不帶半根草去_我是光榮的人民教師。打開塵封的記憶,兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前:有朝一日,三尺講臺上的人就是我,面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,為了這個信念,我努力,我攀援,終于“長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利!”五年來,我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫我的人生??傁Mc學(xué)生一道,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福……課堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起,可是風(fēng)雨總是會來。學(xué)生的純真固然可愛,可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解,可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受:交學(xué)費嫌太貴;孩子搗蛋說老師管教不嚴;學(xué)生厭學(xué)怪老師不會教書;成績拔尖,卻說:“那是我孩子聰明”……聽聽這些,只能打落門牙往肚里咽??深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡:“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師?!笨傊?,好事攤不上,麻煩惹一堆。有句古話說得好:“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王?!痹诮處煹囊簧?,干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣炫目,也沒有白云那樣高遠。教師,日日在講臺上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學(xué)、朋友,幾年不見,已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,退休時青絲已變成白發(fā),帶走的除了鋪蓋行李,剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的`時候,我彷徨,我疑惑,也曾動搖:曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?20__年夏天,報紙上的一篇文章吸引了我,這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告,報告中,這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田,西安市所屬的一個縣,在大詩人王維筆下,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天,它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50,在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個五口人的家庭,生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),母親去看她。在大學(xué)校園里,母親一眼就認出了女兒,因為在花枝招展的女大學(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的還是手工做的布鞋,沒有穿襪子??粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,哽咽著說:“看著女兒簡樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。”但接著又說:“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師。”在報告中,這位令人尊敬的老師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價值,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,那就是:為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時,我也對教師這個職業(yè)有了新的認識。教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。在我工作的身邊,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,在我出生那年,18歲的她就走上了教育工作崗位,25年來,懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,她一直堅守在教育工作的第一線,清貧與奉獻是她的本色,責(zé)任與使命是她的原則。在工作上,她孜孜不倦地追求著,在生活上,她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天,她的兒子高考前一個月,為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,她每天中午放學(xué)便頂著烈日,騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠的家里給兒子做飯,下午上課前按時趕回來,從沒耽誤過一節(jié)課,沒有請過一次假。如今,她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師,每當(dāng)我們向她請教問題時,她總是耐心細致地進行講解。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時候,她總是會像長輩一樣,耐心地幫我們排憂解難。25年以來,她從來沒有調(diào)整過工作崗位,也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老,但對待工作,她從來都不馬虎:備教案認認真真,批作業(yè)仔仔細細。有人說她傻,干工作這樣賣力,有的人說她應(yīng)該“走動走動”,可她總是微微一笑說“干老師這一行,憑的是良心,再說,到哪都是干工作,到哪都得這么干”??此破椒驳脑捳Z,卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂。驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師,我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出鮮艷的花朵,結(jié)出快樂的果實。”這就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言!謝謝大家!偉大教師演講稿篇3同學(xué)們:早上好!今天我演講的題目是“勞動是快樂的”。勞動是快樂的,因為只有勞動才是財富創(chuàng)造的本源,當(dāng)我們用汗水和勤勞換來了物質(zhì)財富,我們就能充分體驗世界和人生的美好。不同的人對于世界、對于人生,往往會有著不同的感受。有的人把人生視作痛苦的過程,把世界看作虛無和殘淡的煉獄,也就無所建樹、碌碌無為,他一定是一個生活的失敗者,正所以如此,要么懶惰、要么低能。而有的人一生總是很快樂,對世界對人生始終充滿信心,他一定是一個勤奮和善于學(xué)習(xí),一生能有許多創(chuàng)造,被社會所尊重同時也擁有享受人生所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)的人。有著豐富的知識和創(chuàng)造力,愿意付出努力,能創(chuàng)造巨大的勞動成果,是一個人快樂的前提。勞動是快樂的,因為只有勞動才會使我們更聰明,更有本領(lǐng)。勞動使我們的祖先走出了原始叢林,從低能的動物開始成長為有智力的人類。千百年來人類的勞動創(chuàng)造,使人類逐步成為大自然的主宰,世界也隨著文明的進步發(fā)展,日益成為一個燦麗多姿的美好社會。社會是如此,一個人也是這樣。只有積極投身勞動過程,通過努力實踐完成好所擔(dān)負的工作任務(wù),才能使所學(xué)知識得到運用,增長了才干,積累了經(jīng)驗,提高了能力與水平,使工作更有效率,勞動成果也更豐碩。就象在學(xué)習(xí)中,被一道數(shù)學(xué)難題所困而悶悶不樂。在百思之后終于求解,深呼一口氣、雙手伸向天空活動一下腰身,那份快感,使得你看什么都那么美好,對什么都充滿了自信。勞動是快樂的,因為勞動是高尚的。人人都向往高品質(zhì)的生活,都想著能過上體面的日子。通過辛勤勞動、努力工作和智慧付出所獲得的收入,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?、陽光的,也讓人理直氣壯的。因為,一個人承擔(dān)了社會責(zé)任,為社會創(chuàng)造了合格產(chǎn)品,為單位創(chuàng)造了優(yōu)良業(yè)績,自然有理由得到社會的尊重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論