小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工

作計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（精選17篇）

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

如今，基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展，新課

程的思想與理念為語(yǔ)文教育注入了新的血液.面對(duì)教育改

革的思潮,每一位語(yǔ)文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語(yǔ)文

教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高

自身素質(zhì)才是高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)

和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教

育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍

繞"實(shí)踐新課程"、"優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程”為主題，開展

扎實(shí)的教研工作。

二、工作重點(diǎn)

1、實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在老教材中展示新理念。

本學(xué)期，我們教研組主要圍繞學(xué)校"實(shí)踐新課程”的

主題開展活動(dòng)?；顒?dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn)，對(duì)

新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變

教師原有的觀念。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自

身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

具體在課堂上實(shí)踐時(shí)，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變

教師的角色，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、

探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合

能力，使學(xué)生的“要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"而且"我會(huì)

學(xué)"。雖然六年級(jí)使用的教材大部分都沒(méi)有改變，但每個(gè)

教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求。所以教

學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材,

注意全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、以課題《小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立

品質(zhì)的研究》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)

生的興趣，讓學(xué)生爰學(xué)語(yǔ)文。而且，語(yǔ)文學(xué)科人文性的特

性決定了它的育人功能，要求對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們

高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，存在著敏感的特點(diǎn)，

從而引發(fā)自卑、憂慮、善感等情緒，學(xué)習(xí)上畏難、厭學(xué)，

缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我們就要嘗試在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，通

過(guò)改變師生關(guān)系，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，挖掘教材的啟迪作用，

讓學(xué)生寫成長(zhǎng)日記等途徑，讓學(xué)生不僅爰上語(yǔ)文課，而

且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì)，能積極地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。

三、研究目標(biāo)

1、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容，與《新課

程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的

內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，

提高課堂效率。

3、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)

驗(yàn)。

四、活動(dòng)方式

1、新課程理論的實(shí)踐，以教師自身的課堂為陣地，

逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流、"三級(jí)教研"

活動(dòng)為窗口，在備課——上課——反思的過(guò)程中，使過(guò)

去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過(guò)

"理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)”等過(guò)程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具

潛力與活力。

五、具體活動(dòng)安排

八~九月份

1、集體備課。

2、申報(bào)校級(jí)課題，確定研究重點(diǎn)。

十月份

1、三級(jí)教研活動(dòng)（李瑤執(zhí)教《廬山云霧》）

2、關(guān)于課題的理論學(xué)習(xí)，并正式開展研究工作。

十一月份

1、二級(jí)教研活動(dòng)（沈曉珍執(zhí)教《三顧茅廬》）

2、三級(jí)教研活動(dòng)（厲成英執(zhí)教《少年潤(rùn)土》）

3、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》課堂實(shí)踐調(diào)查

十二月份

1、課題研究階段性小結(jié)。

2、撰寫關(guān)于課題研究的論文、案例等。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇2

六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一階段，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道

路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了使20xx屆小學(xué)生能順利完

成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六

年級(jí)級(jí)組的全體教師，決心團(tuán)結(jié)一致，以學(xué)?？傮w工作計(jì)

劃為導(dǎo)向，向課堂四十分鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造良

好的基礎(chǔ)上，努力把新學(xué)期的每項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí),

為此，制定以下工作計(jì)劃。

一、德育方面

各班教小組充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開展紀(jì)律、

理想、信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好

轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性，特別

是對(duì)于那些“調(diào)皮生"，更要多一份愛(ài)心、多一份細(xì)心。

注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校

藝術(shù)節(jié)、大課間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以"團(tuán)結(jié)向

上"、"勤奮好學(xué)"、"成功來(lái)自努力"、"知識(shí)改變命

運(yùn)"、"奮斗成就未來(lái)”等理念激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹信

心，鼓勇氣，作好最后沖刺。

以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，

承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期

盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心

理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

班教小組組長(zhǎng)要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦

發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。班教

小組成員應(yīng)協(xié)助組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，

尋求與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出

適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

同時(shí)，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過(guò)校組織的"六年級(jí)

學(xué)生生理衛(wèi)生講座"，深入對(duì)學(xué)生開展青春期心理、生理

衛(wèi)生教育。

二、教學(xué)方面

以教促學(xué)扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)

課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。

在情感教育上多下功夫，對(duì)學(xué)困生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐

心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)

先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，

促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困

生成績(jī)的提高。

開展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級(jí)組、各班分別舉行一次《學(xué)

生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)

效率。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想

動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。

每天安排一名值日教師課間巡視，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、

行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育,

保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次教師

會(huì)議，及時(shí)了解各班、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集

思廣益，解決問(wèn)題。

總之，我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重

中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心

接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分

體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己

的貢獻(xiàn)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

20xx年我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)

新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱爰學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)

真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教

育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，

加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠

道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索

教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)

一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。

充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開展以教研組為單

位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理

解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)

知識(shí)樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出

對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可

能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

2、"一課多議”有實(shí)效。

結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代

技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說(shuō)

課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)

問(wèn)題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到"人人參與，人

人思考，人人發(fā)言，人人受益"。

3,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向

全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后

反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：

(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

高年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他

們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有

了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他

們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱

讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：

詞語(yǔ)書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，

中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，

避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問(wèn)主

要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥,

重點(diǎn)突出。提高效率。

(2)整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。

(3)教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生"學(xué)會(huì)閱

讀”的方法。

①學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。

②學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。

③初步掌握常見文體的閱讀方法。

④學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。

二、學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫

通，和諧發(fā)展

樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注

重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)

展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)要

加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，

對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好

的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高

朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，

提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)

外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行

積累（學(xué)生每人1-2個(gè)積累本），教師定期或不定期的批閱，

講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下

展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數(shù)

量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2家校聯(lián)系，形成合力落實(shí)學(xué)科計(jì)劃。

家長(zhǎng)的力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)

家長(zhǎng)會(huì)，e校通，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何

輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)

的題型，及做題的時(shí)間。在家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課

外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間，每周反饋記

錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其好的做法，樹

立典型，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀

資料來(lái)源于書本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等。

三、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好"培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

①練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)

力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。

對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量

及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，

多鼓勵(lì)，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使他們感到“我真行"、

“我并不比別人差”。

對(duì)優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加

閱讀量和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開思想

交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，鞏固并提高成績(jī)。

我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在平時(shí)的教學(xué)中,我們

組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，

讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)

新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱爰學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)

真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教

育，以科研促教研，減負(fù)增效，以提高課堂教學(xué)效率為重

點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠

道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索

教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)

一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。

充分利用每周四的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開展以教研組為單

位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理

解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突

出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得

最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

2、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生

互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、

教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。

(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

(2)整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。

(3)教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生"學(xué)會(huì)閱

讀”的方法。

(二)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。

樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注

重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)

展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)加

強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書寫要求;

②養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，

對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好

的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高

朗讀水平。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱

讀指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句

或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累，教師定期或不定期的批

閱，講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影

儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)積累

的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、積極開發(fā)使用校本教材，努力鉆研教學(xué)理論和課

堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

3、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

4、以科研課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研

究工作，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果，提高老師的教

研能力。

5、把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰

寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加論文評(píng)比。

6、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文

學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策

略。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，崇文路校區(qū)六年級(jí)組堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)

工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)

為中心，做好教學(xué)與科研工作。倡導(dǎo)自主、合作、探究的

學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

1.組織青年教師扎實(shí)練好"粉筆字”基本功。每人上

一節(jié)組內(nèi)研究課，35歲老師上邀約課，注重常規(guī)教研。

2.憑借江蘇省"七彩語(yǔ)文杯"書法比賽的契機(jī)，組織

本年級(jí)年級(jí)學(xué)生硬筆書法比賽，掀起寫好鋼筆字的熱潮。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)課外閱讀方面的理論、課例，切實(shí)加強(qiáng)課

外閱讀的指導(dǎo)。

4.優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞

樂(lè)見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

5.加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課

外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)

生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

6.教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群

策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

7.加強(qiáng)教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫總結(jié)

論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。

三、具體工作安排

九月份

1.根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，制訂教研組計(jì)劃。

2.集體備課，明確分工。

3.討論確定閱讀書目和古詩(shī)文誦讀篇目上報(bào)教導(dǎo)處，

并布置各班學(xué)生配備，統(tǒng)一古詩(shī)文選背篇目。

4.進(jìn)行學(xué)生硬筆書法比賽，評(píng)出5名優(yōu)秀獎(jiǎng)，推薦1-2

副優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)。

5.組織青年教師開始粉筆字"每周一練"，并及時(shí)掛

墻展示。

十月份

1.認(rèn)真組織早讀，每周掌握5首必背古詩(shī)和一首選背

古詩(shī)。

2.認(rèn)真組織午讀，充分利用學(xué)校給各班所配課外書，

保證每天不少于30分鐘。利用每月最后一周中隊(duì)會(huì)開展

豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)，及時(shí)留存活動(dòng)資料。

3.鼓勵(lì)35周歲以下教師將"組內(nèi)研究課"升級(jí)申報(bào)

"校級(jí)邀約課"。

4.認(rèn)真閱讀教科室所推薦的相關(guān)文章并完成每月500

字摘抄。

5.開展組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

十一月份

1.認(rèn)真組織老師做好教學(xué)工作的自查，迎接教導(dǎo)處的

期中教學(xué)檢查工作。

2.期中復(fù)習(xí)迎考及期中教學(xué)質(zhì)量分析研討。

3.開展組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

4.進(jìn)行閱讀匯報(bào)活動(dòng)，評(píng)選"班級(jí)閱讀明星”。

十二月份

1.結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作檢查，做好提前自查，特別是課

堂習(xí)作本和練筆情況。

2.認(rèn)真研究作文教學(xué)，積極開發(fā)課本中的習(xí)作資源。

3.研究課教案和課件上傳校園網(wǎng)電子備課認(rèn)真跟帖。

4.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到資源共享，進(jìn)度同步。

5.做好學(xué)生的評(píng)優(yōu)工作。優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教

提高輔導(dǎo)效益。

一月份

1.評(píng)選本學(xué)期"閱讀小明星"，各班整合課外閱讀圖

文資料，積極申報(bào)“書香班級(jí)"。

2.做好期末考試、閱卷工作，成績(jī)匯總。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓

住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高

全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局

面。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究;

繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)

的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型

的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程

改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)

習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。

2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生

朗讀能力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文

學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策

略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究"教學(xué)內(nèi)容的有

效整合"。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研

活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)

實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。

3、以"校本培訓(xùn)課例"為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研

教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工

作，提高老師的教研能力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教

學(xué)成果。

7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,

積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢

查管理。

2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、

交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽課不

少于1節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適

當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，

扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)

絡(luò)交流活動(dòng)。

（四）開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。

在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課

標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好

的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)

生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜

志投稿。

3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)

保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,

加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指

導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研

組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)

發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，落實(shí)教研、教學(xué)工作，全面提升

學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1.通過(guò)集體備課活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能

力，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有

效性。

3.扎實(shí)有效地開展作文教學(xué)，努力提高學(xué)生習(xí)作能力。

4.繼續(xù)開展"詩(shī)文閱讀考級(jí)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的

閱讀習(xí)慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。

5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(dòng)（聽課評(píng)課、上公開

課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等），促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)

素養(yǎng)的提升。

三、工作措施

（一）提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

1、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們?nèi)谓痰挠?/p>

是畢業(yè)班，要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)

效率。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要

求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。

2.每周二下午組織參與教研組活動(dòng)，以聽課為主，開

展討論交流，提高教學(xué)的有效性。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建設(shè)研究型教研組。

1.積極參加校內(nèi)外組織的語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做

好記錄。

2.閱讀教育教學(xué)書籍，更新教學(xué)理念，提高理論與實(shí)

踐的能力。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

L備課

為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性，認(rèn)真鉆研教材，立足本班

學(xué)生的實(shí)際情況，以生為本，精心設(shè)計(jì)教案。

2.上課

通過(guò)課前精心設(shè)計(jì)，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教

學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

3.作業(yè)批改

規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的作

業(yè)，及時(shí)批改，并指導(dǎo)孩子訂正。

4.學(xué)困生輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)困生要尊重，并給予幫助，通過(guò)每周一次有針對(duì)

性的課后輔導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)。此外，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)

參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力。

（四）開展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文

綜合能力。

1.語(yǔ)文課上，盡量抽出時(shí)間，指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;

開展一次級(jí)段鋼筆字書寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過(guò)

"書法專欄”的形式予以展示。

2.繼續(xù)進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)活動(dòng)。加大古詩(shī)文誦讀力度,

各班開展古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級(jí)書目（六

本），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級(jí)課外書，期末將進(jìn)行詩(shī)

文閱讀考級(jí)測(cè)試。

3.提高學(xué)生的寫作水平，平時(shí)采取課堂練筆與周記的

形式，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆，多表達(dá)，多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生

嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學(xué)習(xí)等，結(jié)合學(xué)

校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材。重視作文講評(píng)，努力

提高每一個(gè)孩子的習(xí)作水平。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)

新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱爰學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)

真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教

育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，

加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠

道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索

教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)

一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。

充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開展以教研組為單

位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理

解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)

知識(shí)樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出

對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可

能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

2、"一課多議”有實(shí)效。

結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代

技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說(shuō)

課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)

問(wèn)題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到"人人參與，人

人思考，人人發(fā)言，人人受益"。

3,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向

全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后

反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：

(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

高年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他

們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有

了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他

們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱

讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括:

詞語(yǔ)書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，

中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，

避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問(wèn)主

要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥,

重點(diǎn)突出。提高效率。

（2）整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。

（3）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生"學(xué)會(huì)閱

讀”的方法。

①學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。

②學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。

③初步掌握常見文體的閱讀方法。

④學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。

（二）學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫

通，和諧發(fā)展。

樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注

重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)

展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語(yǔ)文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)要

加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，

對(duì)教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好

的言語(yǔ)交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高

朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，

提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)

外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行

積累（學(xué)生每人1-2個(gè)積累本），教師定期或不定期的批閱，

講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下

展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)積累的數(shù)

量多，質(zhì)量高，看誰(shuí)能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2家校聯(lián)系，形成合力落實(shí)學(xué)科計(jì)劃

家長(zhǎng)的力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)

家長(zhǎng)會(huì)，e校通，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何

輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)

的題型，及做題的時(shí)間。在家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課

外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間，每周反饋記

錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其好的做法，樹

立典型，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀

資料來(lái)源于書本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等，

三、優(yōu)化輔導(dǎo)過(guò)程

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好"培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

①練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)

力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。

對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量

及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，

多鼓勵(lì)，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使他們感到“我真行"、

"我并不比別人差”。

對(duì)優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加

閱讀量和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開思想

交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，鞏固并提高成績(jī)。

我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)中，我們

組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，

讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中。

小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓

住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高

全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局

面。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究;

繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)

的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型

的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程

改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)

習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。

2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生

朗讀能力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語(yǔ)文

學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策

略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究"教學(xué)內(nèi)容的有

效整合"。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研

活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)

實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。

3、以"校本培訓(xùn)課例"為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研

教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工

作，提高老師的教研能力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教

學(xué)成果。

7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,

積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢

查管理。

2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、

交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽課不

少于1節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適

當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,

扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)

絡(luò)交流活動(dòng)。

（四）開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。

在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課

標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好

的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)

生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜

志投稿。

3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)

保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,

加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代

教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，

加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性

研究探索。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努

力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。把握新時(shí)期語(yǔ)文

教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功

能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng);運(yùn)用

語(yǔ)文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、重點(diǎn)工作：

1、立足本職工作，利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂。在課

改實(shí)踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷反思教學(xué)得失，更新教學(xué)

理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。

2、利用集體備課時(shí)間，搞好組內(nèi)教研活動(dòng)，不斷交

流經(jīng)驗(yàn)，解除困惑，明確課改方向，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以致用。

3、人人上好一堂組內(nèi)公開課，做到在備課前研討，

在上課后交流，提高組內(nèi)教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵(lì)老師跨

年級(jí)、跨學(xué)科聽課。

4、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級(jí)

古詩(shī)文背誦的特色。

5、開好家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)向全體家長(zhǎng)宣傳課改，使每個(gè)

家長(zhǎng)都能積極地參與課改。

6、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)及課題研究，爭(zhēng)取獲得好

成績(jī)，形成特色鮮明的年級(jí)組課堂教學(xué)。

7、學(xué)生為本，質(zhì)量為導(dǎo)，將課改的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為質(zhì)量

優(yōu)勢(shì)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。

8、開展自主聽課，開展年級(jí)活動(dòng)，圍繞教務(wù)處工作

安排，有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、具體做法

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

⑴以集體備課的形式，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行討論，提出問(wèn)

題，確定主題。

⑵追根溯源，分析搞好主題的層層因素，使教師的思

維得到碰撞，產(chǎn)生新的思想，撰寫出教學(xué)設(shè)計(jì)。

⑶進(jìn)行說(shuō)課，按說(shuō)課的程序進(jìn)行上課，教研組成員集

體聽課，集體評(píng)課。

⑷寫教學(xué)反思，這樣把目光投向課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研一體化。

2、研討，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

每聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極

利用"空堂"交換意見。鑒于"教無(wú)定法"，聽課教師首

先因循執(zhí)教者教學(xué)思路從正反（得失）兩方面加以點(diǎn)評(píng)，若

有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。在交換意見

的過(guò)程中，聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績(jī)（優(yōu)點(diǎn)），又要指

出他們存在的問(wèn)題（不足）;既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教

學(xué)設(shè)計(jì)。

耐心聽取他們對(duì)課前"預(yù)設(shè)"與課堂"生成”的沖突,

以及實(shí)施的調(diào)控策略的陳述。一句話，圍繞新課程,參照

量化標(biāo)準(zhǔn)，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見，達(dá)到穩(wěn)步推進(jìn)

課堂教學(xué)改革和共同提高的目的。使每位教師在備課中要

增強(qiáng)"四個(gè)意識(shí)"：課標(biāo)意識(shí)，學(xué)生意識(shí)，反思意識(shí)，生

活意識(shí)。重點(diǎn)處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系，教與

學(xué)的關(guān)系，結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系，認(rèn)知和情感的關(guān)系。

3、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級(jí)

古詩(shī)文背誦的特色。

利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴(kuò)

大知識(shí)面，做好讀書筆記，加強(qiáng)母語(yǔ)積累。語(yǔ)文教師應(yīng)該

強(qiáng)化學(xué)生寫作意識(shí)，讓學(xué)生多寫多練，說(shuō)真話，寫真情，

做真事。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想

20xx年我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為

指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程

標(biāo)準(zhǔn)》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)

活潑地學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分

鐘的有效性，在課堂中"精選、精講、精煉"給學(xué)生更多

自主發(fā)展的空間。

3、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。

7、開展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，教研組上課、

評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。

三、工作措施

（一）、提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)范

和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水

平。

2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教

師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要

寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后

集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文

教學(xué)水平。

4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待，、

不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書

寫等方面也要力求達(dá)到要求。

(二)開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)

文觀念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐

能力。

1、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)

做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。

2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求，禁止使用

消字靈

3、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題

材的寫作，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活

動(dòng)，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。開展"征文比賽"。

并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展示。

4、提高學(xué)生的閱讀能力。

(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對(duì)課后要求背

誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落

做到大部分能通過(guò)背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重

點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

(2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考

查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書目，主要考查對(duì)必讀書目的了

解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。

(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。利用好晨讀、晚自習(xí)、

興趣課等時(shí)間，加大古詩(shī)文誦讀力度。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)

文誦讀競(jìng)賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，落實(shí)班級(jí)考評(píng)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們六年級(jí)教研組將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以提高

課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,

扎實(shí)認(rèn)真地開展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而

努力。

二、教研目標(biāo)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、

新思路，圍繞"有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，

提高課堂教學(xué)效率。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)

的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)

意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)

之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚?/p>

教研活動(dòng)，同時(shí)組織本組教師進(jìn)行電腦備課，充分利用現(xiàn)

代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。

4、積極探索，參與課題研究，力爭(zhēng)有多篇論文在市

級(jí)或市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水

平。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，

而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支

配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)

教育期刊，同時(shí)，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)

的針對(duì)性與實(shí)效性。

具體做法：

(1)教師個(gè)人自學(xué)”有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集

體研討。

(2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提

高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和

作業(yè)的有效性。具體做法：

(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做

到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分

發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教

學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)

效性。

(3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。

(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師

在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“有效教

學(xué)”的論文。爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)

表或獲獎(jiǎng)。

3、開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)

成長(zhǎng)

(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)

了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育

教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論提升理論水平和教學(xué)教研水

平。

(2)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

(3)開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，本學(xué)期聽課不少于

20節(jié)，通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己

的教科研能力。

(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開

展網(wǎng)上教研。

附：本學(xué)期主要活動(dòng)安排：

九月份：

1、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、制定教研組工作計(jì)劃。

3、擬訂本學(xué)期集體評(píng)課主題。

十月份:

1、開展教研組"有效課堂，有效訓(xùn)練"教研活動(dòng)。

2、優(yōu)秀生活日記展開評(píng)比活動(dòng)

3、組織期中考試。

十一月份：

1、開展教研組"有效課堂，有效訓(xùn)練"教研活動(dòng)。

2、教研組校本教研觀摩活動(dòng)。

十二月份：

1、教研專題研究成果匯報(bào)活動(dòng)。

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、期末考試。

4、總結(jié)本學(xué)期工作。

5、研究確定假期作業(yè)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想：

以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，

以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重

點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法。

二、具體措施：

1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校

組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水

平。

2、重視教研活動(dòng)，努力提高實(shí)效性。要重視課例的

收集和解剖，重視學(xué)科理論的研修，重視對(duì)研究過(guò)程的研

究，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，提高教師對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)研究，

努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生

的發(fā)展。

4、重視備課組活動(dòng)，備課組要注意本組教師的教學(xué)

實(shí)際，圍繞提高課堂教學(xué)效益，組織好理論學(xué)習(xí)和日常討

論，活動(dòng)要做到“三定"：定時(shí)、定地、定主講人。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新理念，學(xué)習(xí)語(yǔ)文

教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。

2、扎實(shí)開展好教研工作。

(1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行

教研學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄。

(2)本學(xué)期小組教研組活動(dòng)，采取由教研組老師輪流主

持進(jìn)行，調(diào)動(dòng)老師們的積極主動(dòng)性，發(fā)揮各位老師的潛在

能力，由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不

同的方式進(jìn)行。

(3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時(shí)的

評(píng)價(jià),認(rèn)真填寫評(píng)課表，在評(píng)課時(shí)，積極發(fā)言，互相交流,

共同進(jìn)步。

(4)有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀

念，不斷提高每個(gè)教師的科研素養(yǎng)。

(5)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中，

認(rèn)真批改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到日常生

活中。

(6)在教研活動(dòng)中，檢查教學(xué)進(jìn)度、備課和批改作業(yè)情

況。

四、周工作安排

第一周：討論制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃，討論備課的要

求。

第三周：討論小組研究課的具體時(shí)間安排，集體備課,

交流第一單元教學(xué)中的心得。

第五周：理論學(xué)習(xí)，組織閱讀教育期刊，教師交流心

得。

第七周：集體備課，研究課說(shuō)課、評(píng)課。

第九周：小結(jié)研究課，集體備課，重點(diǎn)交流教后記。

第十一周：交流期中補(bǔ)差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

第十三周：集體備課，重點(diǎn)交流作文教學(xué)的心得。

第十五周：作業(yè)檢查，取長(zhǎng)補(bǔ)短。重在作業(yè)書寫的研

究。

第十七周：理論學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。

第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心

準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料

第二十一周：撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，相互交流。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求

效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)

工作，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)

量。

二、工作目標(biāo)

1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育

科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的

人才。

2、改進(jìn)備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行

教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。

3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)

造條件，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

5、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，全體教研組成員積極投入教

研實(shí)