蓓蕾讀書工程系列活動之李莊小學第二屆讀書節(jié)實施方案

1/7蓓蕾讀書工程系列活動之李莊小學其次屆讀書節(jié)實施方案為進一步營造校園文化氣氛，促進我?！拜砝僮x書工程”活動會讀書、讀好書“，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣，豐富師生動，旨在激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生與經典為友，與博覽同行，開拓寬闊視野，促進學生共性特長的和諧進展。一、指導思想：本屆讀書節(jié)以“誦讀經典，形成習慣”為主題，旨在通過師生共建共讀活動，培育良好讀書習慣；優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、風格高雅、文明向上的書香校園；樹立勤奮讀書、寵愛學問、崇尚科學的良好風氣，促進師生全面而富有共性的進展。二、活動主題：讀書成習慣，書香飄校園。三、活動口號(校園里懸掛紅布橫幅)沐浴書海 香溢校園魅力閱讀，精彩無限。與經典同行，打好人生底色。與名著為伴，塑造奇特心靈。最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。讓讀書成為習慣，靠才智贏得將來。四、活動目標：1、通過活動，進一步引導教師、學生、家長的讀書意識，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氣氛。2、通過活動，建立以班級為主的圖書角和以個人為主的藏書，促使師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、通過活動，使師生的學問面不斷開闊，思維不斷活潑，綜合實踐活動力量不斷提高，教學質量不斷攀升。五、活動時間：～20235六、內容安排：第一階段：活動籌劃１．制訂讀書節(jié)總體活動方案。2023其次階段：組織實施一、〔322動建議書，教師代表、學生代表發(fā)言，全校師生宣讀活動口號?！场?22盧克林負責〕３.教師自訂班級讀書打算。４.發(fā)告家長書，宣傳買書，讀書。發(fā)動親子共讀〔由各班班主任主負責，三月底完成〕。５.完善班級圖書角的建設及評比工作。2—5書館借書；發(fā)動家境好的同學獻書。二、２.423讀書征文競賽。三、１.各班開展“每人做好一件事”活動(邊讀書邊記,做好讀書筆記)。２.每人設計一X級板報中展出。四、感悟他們的思想)。２.每位同學向其他同學傳遞一本好書〔換一本,交一個友)。全校進展圖書漂流活動或分年級進展“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。３.開展“沐浴書海 香溢校園”魅力閱讀先進班集體的評比。五、1２.每位同學保證上交一份讀書作業(yè)〔可以是一份有質量的摘抄，一篇讀后感,一X最終要求每班活動完畢在學習園地中展出或出一本成果集子〕六、１.教師寫一篇讀書心得并上傳到校園網上。２.組織學生開展讀書征文競賽。七１.每班組織一次古詩背誦賽或讀書學問競賽。２.各年級組布置一塊櫥窗。八、１.評比班、校兩級十佳“讀書明星”。各班進展“讀書明星”評比，〔附推舉材料，介紹讀書狀況〕２.“書香教室”驗收評比〔看教室布置、黑板報、學習園地及讀書活動開展狀況為評比依據?！掣髂昙壗M布置一塊櫥窗。第三階段：總結表彰階段１.評比“讀書明星”、“書香教室”等各假設干名。２.班級“最正確讀書節(jié)活動方案”評比。３.教師“讀書札記”“讀書心得”評比４.開展“沐浴書海 香溢校園”魅力閱讀先進班集體的評比。５.教師上交：“教學讀書札記”匯編成冊。七、師生讀書內容為響應市教科研中心“與名家為友，與經典同行”的教師讀書活動和蓓蕾讀書活動，特確定本次讀書節(jié)活動的讀書內容：教師：學習名家教育理論，閱讀經典書籍，品評高深教育實踐，提高文化素養(yǎng)和理論水平(名家：葉圣陶呂叔湘袁微子X志公吳立崗等；經典學生：加強經典誦讀，開展繪本和童話欣賞，品評兒童文學，拓〔〕教師：〔1〕全體教職工，特別是各學科教師，要充分生疏讀書活動的重要意義，做到人人參與，共享經典。要在選好閱讀書目后，充分利用雙休、假期，靜下心來，誦經典，品名著，充實自我；要在閱讀過程中做好隨記、旁批，定期整理讀書反思和心得體會；要在教師之間開展“好書共讀”或“好書交換讀”活動，促進本項活動可持續(xù)進展。各任課教師要從自身做起，將讀書與教學、思考與實踐嚴密結即精讀一本好書、深研一位名家、寫好一篇讀書心得、上好一堂指導課、設計一節(jié)精品教案。要充分利用學校圖書室、閱覽室、電子備課室，經常翻閱學校的各類報刊雜志，并鼓舞每位教師每年至少訂閱一份教育教學類雜志。要將教師讀書活動與課程通識培訓結合起來，定期安排教師增加活動的針對性。開展與學生“同讀一本書〔讀書節(jié)〕活動。每位教師要在自主閱讀學生必讀書目的根底上，利用晨會課、閱讀課的時間為學生朗讀經典書籍。學生：遵循“上不封頂下要保底”的原則，連續(xù)開展中華經典詩文誦讀活動。一、二年級：每學年至少熟讀背誦經典詩詞50篇〔段；三、四年級：每學年至少熟讀背誦比較簡潔、易理解的經典詩詞50篇〔段；五、六年級：每學年至少熟讀背誦有肯定難度的經典古詩文60篇〔段。每天連續(xù)利用早讀時間認真開展誦讀活動；課程表中設置“閱書：讀完、讀懂、讀透；學做一點筆記：認真、有用、高效。建立學生“讀書成長檔案詞好句、名人名言、心得體會，在閱讀過程中認真撰寫的讀書筆記、作文或日記，創(chuàng)作的優(yōu)秀書法作品、創(chuàng)辦的“讀書手抄報”等實踐作等記錄保存下來。班級：、各班級有效利用班隊會進展發(fā)動，召開讀書活動的主題班會。、各班級依據各自實際狀況制定出切實可行的讀書方案。該方案要表達出活動目標、活動主題、活動內容?；顒拥木唧w措施及成果呈現方式。、各班級可以通過多種渠道搜集學生寵愛的圖書、報刊等，建立自己的圖書角，設立圖書治理員，制定借閱制度。40層圖書架提倡學生自覺讀書、隨時閱讀。、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”等板塊。、各班級樂觀開展形式多樣的閱讀溝通。如：班級間的讀書心得動開展狀況。學校：要實行有力措施，穩(wěn)固和強化讀書節(jié)成果，進一步深化拓展書香校園建設，形成各校獨具創(chuàng)意、特色鮮亮、豐富多彩的讀書活動，并將局部活動持續(xù)穩(wěn)固的開展下去，形成序列化和層遞性，推動“蓓蕾讀書工程”向縱深進展。要樂觀籌劃讀書節(jié)專項資金，以班級、年級〔教研〕組、學校為單位，層層開展講故事競賽、朗讀演講競賽、古詩文誦讀競賽、現場作文競賽等，進展書香校園、書香班級、書香小組、書香家庭、讀歡會等，對先進班級、個人進展表彰嘉獎。要設立讀書節(jié)專檔，留意收集資料〔如教師讀書反思、讀書隨記、學生閱讀筆記、演講競賽、活動材料積存、活動氣氛的營造等，要對學校開展活動的狀況準時進展督導評估，并將學校的蓓蕾機制，保障活動的順當扎實進展。八、讀書成果呈現1、學校師生讀書活動將實行學年集中呈現〔讀書節(jié)〕與定期讀書競賽活動呈現〔中華經典詩文讀誦、“我和書的故事”主題征文競賽，開展“書香伴我行”學生讀書巡講活動〕相結合的形式進展師生讀書成果呈現；2、學校每學期將對教師所讀書目的讀后感、讀書體會、摘記等，集結成冊，編印教師讀書文集；3“讀書小明星生的讀書熱忱。九、讀書活動的治理、評比與嘉獎1、班級讀書活動，實行班主任全權負責下的班級學生讀書指導的各項讀書活動；2式，對班級讀書活動進展檢查評價；3推舉書目的讀書狀況進展活動展評，成績計入班級量化；4、每學期將對在讀書活動中表現突出的學生、教師及班級將分別授予“推動師生讀書人物”、“讀書示X嘉獎。5、讀書示X班級讀書指導員作用發(fā)揮好，班級讀書效果好；班級學生讀書姿勢規(guī)X；