四川省南充市嘉陵第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試 語文試題

秘密★啟用前嘉陵一中高2023級高一下期4月月考語文試卷注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成～5些，人生其實就是個體生命從生到死的發(fā)展軌跡和演變過程。因此，人在面對“死生事大”)(杜甫《曲江二首》)但即使是年過古會中，寒士們的生活實是相當(dāng)寒傖，甚至悲慘的，所謂“居大不易”這個“居”字其實包括衣食住行等多方面的內(nèi)容)正就道出了一般寒士拙于生計的艱難和窘迫。而即使是那輩仕意識和惜時心理來。生如夢”卻似乎顯得更加透徹和格外沉重，它已融入了他大半生的人生體驗和覃思深慮。蘇軾“人生如夢”的透徹感悟，既來源于他“命宮磨蝎”《東坡志林》卷一自語)的樂!形成了他珍惜人生和依戀人生并又努力“享受人生的每一刻時光”的人生景觀。蘇轍已分離七年。即使暫且不論蘇軾作這首《水調(diào)歌頭》時的政治感慨如何通常認(rèn)為他自愿調(diào)任密州實際處于并不得意的境遇)，僅就其月圓之夜人不團圓的思念胞弟情懷來說，寫東坡居士形象出現(xiàn)在讀者眼前。(摘編自楊海明《唐宋詞與人生》)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.出“人生苦短”的結(jié)論。B.老的憂懼和對時光流逝的慨嘆。C.因為它融入了他大半生的人生體驗和覃思深慮。D.達的態(tài)度。2.分)A.遍短壽。B.派。C.原文采用引證法和例證法，使議論說理更加深刻透徹，也大大增強了文章的說服力。D.本文屬于學(xué)術(shù)類文章，以議論和說明為主，有科學(xué)的說明順序和嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)。3.是(3分)A.世事漫隨流水，算來一夢浮生。醉鄉(xiāng)路穩(wěn)宜頻到，此外不堪行。(李煜《烏夜啼·昨夜風(fēng)兼雨》)B.燕鴻過后鶯歸去，細(xì)算浮生千萬緒。長于春夢幾多時，散似秋云無覓處。晏殊《木蘭花·燕鴻過后鶯歸去》C.第四橋邊，擬共天隨住。今何許。憑闌懷古，殘柳參差舞。(姜夔《點絳唇·丁未冬過吳松作》)D.世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊?？慈∶碱^鬢上。(蘇軾《西江月·世事一場大夢》)4.要說明。分)5.態(tài)度。(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成～9材料一：托內(nèi)兄如海薦西賓，接外孫賈母惜孤女（節(jié)選）黛玉忙起身迎上來見禮，互相廝認(rèn)過，大家歸了坐。丫鬟們斟上茶來。不過說些黛玉摟了黛玉在懷，又嗚咽起來。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；材料二：皇恩重元妃省父母，天倫樂寶玉呈才藻（節(jié)選）茶已三獻，賈妃降座，樂止，退入側(cè)室更衣，方備省親車駕出園。至賈母正室，欲行過，又不免哭泣一番。然后東西兩府執(zhí)事人等在外廳行禮。其媳婦丫鬟行禮畢。賈妃嘆道：一語未終，淚如雨下。6．下列對兩則相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.象，收到了巧妙的藝術(shù)效果。B.材料一中王熙鳳對黛玉這個初來賈府的“遠(yuǎn)客”噓寒問暖，不僅是對賈母的逢迎和討好，更蘊含著她對黛玉關(guān)愛之情。C.是暗流涌動的敗落。D.了此次省親禮節(jié)繁瑣，等級森嚴(yán)。7．下列對兩則材料藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）形象特征，“忙轉(zhuǎn)悲為喜”的“忙”字十分傳神。B.與其悲慘結(jié)局形成鮮明對比，令人唏噓。輝煌之后，小說結(jié)尾提及的賈府的無上政治榮耀也就有跡可循了。數(shù)次哽咽及垂淚，不免令人多思其在宮里的真正處境。8496二、古詩文閱讀（35分）(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～材料一：下義其罪上賞其奸上下相蒙難也。身將隱，焉用文之？是求顯材料二：“表綿上山中而封之，以為介推田，號曰介山。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂3下AB上CD上下EF難G與處矣11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3A.B.“身之文也”的“文”為文飾、修飾之意，與成語“文過飾非”的“文”含義相同。C.D.立石碑之意。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（3分）A.天意，功臣不應(yīng)邀功求賞。B.想考驗兒子的意志是否堅決。C.兩文都談到介子推對漏賞無怨的至純、介母對其的支持；關(guān)于文公，材料一偏重贊文公，材料二偏重寫文公悔愧之情。D.晉文公改過的行為。13.8分）（1）尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。（214.3(二)古詩文閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面晏殊的兩首作品，完成～16題。中秋月[宋]十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。浣溪沙[宋]一向[注年光有限身，等閑離別易銷魂。酒筵歌席莫辭頻。滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。[注]15.分)A.晏詩由景入手，寫月光照庭梧；晏詞由客觀事實落筆，寫人生短暫。B.的離別有時候反而令人更懂得人生的美好。C.晏詩從月起以月結(jié)，寫月影，寫月中人，寫月宮，詩中無一“月”字，卻處處有月。D.既有“及時行樂”的意思，也有立足現(xiàn)實、理性務(wù)實的力量。16.兩首作品都運用了虛寫手法，請結(jié)合句子簡要分析。分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。分)(1)《侍坐》中孔子不以年長自居，采用循循善誘的教學(xué)方法，使三個弟子毫無顧慮地說出各自志向“，。(2)心理的語句是“，(3)留下什么教訓(xùn)和反思的句子是“，三、語言文字運用（20（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。方言既是來自故鄉(xiāng)的慰籍，也是地域文化的底色。于個體而言，讓人們產(chǎn)生強烈的親切感和歸屬感并代表著一種輕松愜意、充滿煙火氣的市井生活氛圍且寄托著當(dāng)代挺進城市、闊別故土的年輕人共同的鄉(xiāng)愁的方言是鐫刻在我們身上獨有的印記。除了“為家鄉(xiāng)上分”短視頻，近年來，方言說唱、方言短劇、方言電視劇、方言電影等藝術(shù)形式也_①言,加上寸頭、花襯衫、夾腳拖鞋的裝扮，生動詮釋出小人物的市井感，也為影片注入了濃濃的煙火氣，讓這部冷門題材影片成為熱門作品。每種方言都有自己的特點，每種方言的背后都有獨特的地域文化?；ヂ?lián)網(wǎng)時代是一個個性化的時代，②③的內(nèi)容往往更受青睞。從這個意義上講，互聯(lián)網(wǎng)為方言的傳承和保護提供了新的契機。18.請在文中橫線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.420.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。在考場上緊張，或許在所難免，①。在心理學(xué)中，壓力與效率之間可以用倒u生來說是好事。步加劇緊張焦慮的心情。②，都要允許一定程度的緊張存在，不要對放松心態(tài)過于執(zhí)著。尤其是對家長來說，切忌一味地反復(fù)勸誡考生不要緊張?？荚噺膩矶疾恢皇强简瀸W(xué)生，③。專家認(rèn)為，高考期間，家長要負(fù)責(zé)好“后的狀態(tài)正常，考生才能用正確的心態(tài)去應(yīng)付考試。21、下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）A.你離職領(lǐng)導(dǎo)沒有挽留，意思是你對他不是無可替代的。B.他誠心誠意地邀請你，你就不要推辭了。C.當(dāng)你志在天下時，小恩小怨，你怎么會掛在心頭呢？D.無非就是你