晝夜交替現(xiàn)象課件

教科版五年級科學下冊（第四單元）4.1晝夜交替現(xiàn)象UNITED4.1Diurnalalternation授課人：XX時間：20XX.XX第四單元地球的運動情境導入太陽東升西落，晝夜交替出現(xiàn)地球是一個不發(fā)光球體探究活動晝夜交替的假說3.太陽不動，地球自轉(zhuǎn)1.地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)2.太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)4.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)探究活動想一想：這四種假說哪一種是正確的呢？1.地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)；2.太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)；3.太陽不動，地球自轉(zhuǎn)；4.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)。探究活動晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗在實驗過程中，用乒乓球代表地球，用手電筒表示太陽光。探究活動模擬實驗實驗器材實驗步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗（一）乒乓球、手電筒乒乓球靜止不動，手電筒繞著乒乓球轉(zhuǎn)動，并做好記錄。探究活動模擬：地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)動探究活動模擬實驗實驗器材實驗步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗（二）乒乓球、手電筒手電筒靜止不動，乒乓球繞著手電筒轉(zhuǎn)動，觀察哪個部分被“太陽光”照亮，哪個部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動模擬：太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)動探究活動模擬實驗實驗器材實驗步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗（三）乒乓球、手電筒乒乓球轉(zhuǎn)動，手電筒也繞著乒乓球轉(zhuǎn)動，觀察哪個部分沒有被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動模擬：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)探究活動模擬實驗實驗器材實驗步驟晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗（四）乒乓球、手電筒乒乓球自己轉(zhuǎn)動，手電筒靜止不動，觀察哪個部分被“太陽光”照亮，并做好記錄。探究活動模擬：太陽不動，地球自轉(zhuǎn)探究活動對于晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生，需要收集更多的信息來驗證現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。探究活動地球和太陽做相對的圓周運動，都可能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。探究活動地球是太陽系八大行星之一。拓展延伸晝半球和夜半球的分界線，叫作晨昏線。晨昏線晝半球夜半球拓展延伸晝半球和夜半球的分界線是晨昏線。拓展延伸晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關(guān)。課堂總結(jié)一、判斷題1.能解釋晝夜現(xiàn)象的假說有很多，但是只有一種是符合真實情況的。（）2.地球和太陽作相對的圓周運動，都可能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。（）3.地球是一個發(fā)光、透明的球體。（）4.地球是太陽系八大行星之一。（）√√╳√本課練習二、選擇題1.地球是（）A.球體B.球形C.圓形2.下列哪個實驗是模擬地球不動，太陽轉(zhuǎn)動的（）A.乒乓球不動，手電筒繞著它轉(zhuǎn)動B.手電筒不動，乒乓球繞著它轉(zhuǎn)動C.乒乓球轉(zhuǎn)動，手電筒繞著它轉(zhuǎn)動AA本課練習晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生原因是什么？家庭作業(yè)教科版五年級科學下冊（第四單元）感謝