2.3.1病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物七年級上冊生物課件（濟南版2024）

基于課標和中考試題的試題命制

第三章微生物可以分病毒、細菌和真菌

第一節(jié)

病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物

濟南版

初中生物

七年級上冊

第二單元

多彩的生命世界

17世紀，單一顏色的郁金香花瓣上出現(xiàn)了不同顏色的花紋，這種罕見的郁金香受到荷蘭人近乎狂熱的喜愛，掀起了一股“郁金香熱”。荷蘭的一家博物館里，至今還保存著當時畫家描繪的不同色系的郁金香(圖2.3-1)。后來，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們所鐘愛的花瓣上的美麗花紋，其實是因感染了病毒引起的。

前言學(xué)習目標1.閱讀圖文資料，自主學(xué)習并準確識記病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)組成。2.閱讀資料、觀看噬菌體增殖過程視頻，小組討論準確說出病毒的生活方式、增殖方式，并用準確的生物學(xué)術(shù)語概述增殖過程。（重、難點）3.通過小組合作分析病毒與人類關(guān)系的資料，總結(jié)觀點舉例說出病毒與人類的關(guān)系，辯證看待病毒與其他生物的關(guān)系。評價任務(wù)評價要點評價識別病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察病毒形態(tài)的模型以及圖片，準確說出病毒的三種形態(tài)。（3☆）（）☆將病毒結(jié)構(gòu)與動植物細胞進行對比，正確填寫兩者結(jié)構(gòu)區(qū)別表格，準確說出病毒的結(jié)構(gòu)組成。（3☆）（）☆分析病毒的生命活動分析病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)如何進行生命活動，可推斷病毒的生活方式為寄生。（3☆）（）☆思考病毒可以寄生在哪些細胞，說出病毒分類并將出示的各病毒準確歸類。（3☆）（）☆閱讀資料，觀看噬菌體增殖過程視頻，找出病毒增殖方式，并用準確的生物學(xué)術(shù)語概述增殖過程。（3☆）（）☆說出病毒與人類的關(guān)系參考視頻、文本資料，舉例說出病毒與人類的關(guān)系（3☆）（）☆達標檢測所有達標檢測及當堂達標一題1☆（）☆合計共（）☆（）☆評價任務(wù)將、、入項病毒的發(fā)現(xiàn)(科學(xué)家:伊萬諾夫斯基)患煙草花葉病的煙葉用細菌過濾器過濾過濾汁液灑在健康煙葉上打碎榨汁煙草花葉病一、病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成、入項一、病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成、入項形體極其微小，主要有球狀、桿狀、蝌蚪狀。甲流病毒艾滋病病毒狂犬病毒煙草花葉病毒昆蟲病毒豌豆萎黃病毒大腸桿菌病毒認識幾種病毒新型冠狀病毒一、病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成、入項病毒的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)病毒無細胞結(jié)構(gòu)一、病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成、入項

模擬七上制作的動植物細胞的結(jié)構(gòu)模型

，用橡皮泥制作病毒模型一、病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成、入項閱讀資料：1935年諾貝爾化學(xué)獎得主美國生化學(xué)家斯坦利第一次將病毒提純出來，得到了一些結(jié)晶體。后來，許多科學(xué)家將各種各樣的病毒提純出來，均為結(jié)晶體。這些結(jié)晶體（病毒）表現(xiàn)不出任何的生命特征，但是將這些結(jié)晶體移入生物體內(nèi)，病毒就會大量繁殖，并使生物體致病。至今美國加州大學(xué)原斯坦利實驗室里保存的他當時提純的病毒結(jié)晶仍然具有致病力。思考（1）病毒的生活方式是什么？（2）病毒可以寄生在哪些生物體內(nèi)？由此可知病毒分為幾類？二、病毒在活細胞內(nèi)完成增殖、入項

病毒必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能進行生命活動。病毒是怎樣生活的？病毒植物病毒動物病毒細菌病毒（又叫噬菌體）根據(jù)侵染生物種類的不同，病毒可分為三類二、病毒在活細胞內(nèi)完成增殖、入項甲流病毒艾滋病病毒新型冠狀病毒狂犬病毒煙草花葉病毒昆蟲病毒豌豆萎黃病毒大腸桿菌病毒你能說出它們分別屬于哪種病毒嗎？動物病毒動物病毒動物病毒動物病毒動物病毒植物病毒植物病毒噬菌體二、病毒在活細胞內(nèi)完成增殖、入項觀察圖2.3-4，思考病毒是如何進行生命活動的。1.在病毒增殖過程中，其遺傳物質(zhì)發(fā)揮了怎樣的作用?2.病毒增殖與其他生物的繁殖有何不同?3.某種藥物可以與病毒表面的蛋白質(zhì)結(jié)合，導(dǎo)致病毒無法吸附在細胞表面從而阻斷病毒對細胞的侵染。根據(jù)病毒的生命活動特點，設(shè)想還可以從哪些方面研發(fā)抗病毒藥物。二、病毒在活細胞內(nèi)完成增殖、入項病毒增殖過程二、病毒在活細胞內(nèi)完成增殖、入項

病毒侵染細菌時，首先吸附在細菌表面，將其遺傳物質(zhì)注入細菌細胞內(nèi)，這些遺傳物質(zhì)以細菌的物質(zhì)為原料指導(dǎo)合成病毒的組成物質(zhì)，然后組裝出新代病毒。細菌破裂后，新的病毒被釋放出來，繼續(xù)侵染其他細菌。病毒增殖過程二、病毒在活細胞內(nèi)完成增殖、入項

閱讀資料：說出病毒與人類的關(guān)系。

使人和其他生物患病并危及其健康，如：人類的天花、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、流感等，動物的口蹄疫、狂犬病等，以及植物的煙草花葉病、馬鈴薯退化病等。噬菌體可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液；在細胞工程中，某些病毒可以作為細胞融合的助融劑；在基因工程中，病毒可以作為目的基因的載體，使之被拼接在目標細胞的染色體上；病毒可以作為精確制導(dǎo)藥物的載體；病毒可以作為特效殺蟲劑

二、病毒在活細胞內(nèi)完成增殖、入項

有些病毒侵人生物體后，會改變生物的某種形態(tài)表現(xiàn)或生理活動，甚至導(dǎo)致被侵染細胞破裂死亡，使被侵染的個體表現(xiàn)出一定癥狀。二、病毒在活細胞內(nèi)完成增殖、入項

人類對病毒的研究取得了一些可喜的成果。例如，用核型多角體病毒制成的殺蟲劑，可以有效防治甜菜夜蛾等農(nóng)業(yè)害蟲;人類接種用乙肝病毒制成的疫苗，可以有效預(yù)防乙肝病毒感染等二、病毒在活細胞內(nèi)完成增殖、入項病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀知識框架與人類的關(guān)系有利有弊結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)生活方式：寄生在活細胞體內(nèi)增值過程：自我復(fù)制病毒在活細胞內(nèi)完成增殖1.判斷下列關(guān)于病毒的說法是否正確。(1)從煙草中提取到的煙草花葉病毒，可在葡萄糖溶液中進行人工培養(yǎng)。(2)病毒能夠引起人類和動物的多種疾病，但并不是所有病毒都對人類和動物有害。(3)病毒的個體極其微小，要借助光學(xué)顯微鏡才能觀察到。(4)大腸桿菌噬菌體呈蝌蚪狀，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。學(xué)業(yè)檢測×√√×2.2009年，一種起源于墨西哥、被稱為“豬流感”的傳染病席卷全球。起初，這種傳染病由人傳染給豬，在豬群中暴發(fā)，后再由豬傳染給人。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，引起“豬流感”的微生物是甲型H1N1流感病毒，便將其改稱為甲型H1N1流感。(1)根據(jù)病毒的寄生特點，甲型H1N1流感病毒屬于______病毒。(2)推測甲型H1N1流感病毒具有哪些組成成分。(3)甲型H1N1流感病毒中包含人流感、禽流感、豬流感三種流感病毒基因，據(jù)此判斷，甲型HINI流感可能在哪些生物間傳播?應(yīng)如何加強對甲型H1N1流感的預(yù)防?學(xué)業(yè)檢測動物蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)人、家禽（雞鴨鵝）、豬多通風，勤洗手、不吃患病的家禽、豬肉課堂檢測1.下列選項中，不屬于病毒特點的是()A.個體十分微小，只能用電子顯微鏡觀察B.沒有細胞結(jié)構(gòu)C.在寄主細胞里生活和繁殖D.可以獨立生活2.噬菌體屬于下列哪一種病毒類型（）A.無脊椎動物病毒B.脊椎動物病毒C.植物病毒D.細菌病毒DD3.病毒生活的具體環(huán)境是()A.空氣中B.水中C.富含有機物的土壤D.生物體的活細胞內(nèi)4.下列病毒中,對人類有益的是()A.冠狀病