統(tǒng)編版九年級道德與法治上冊第四單元教案教學設計

統(tǒng)編版九年級道德與法治上冊第四單元教案教學設計單元備課說明一、單元課標要求基于《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》闡述,此單元是依據(jù)“責任意識”核心素養(yǎng)中“具備國家利益高于一切的觀念,能夠以實際行動維護民族團結,捍衛(wèi)國家主權”;“政治認同”核心素養(yǎng)中“理解中國夢的內涵,樹立為中華民族偉大復興而奮斗的理想”而設立的。結合2022年版課標要求,學生將通過對此單元的學習,鑄牢中華民族共同體意識,堅定對偉大祖國、中華民族、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同,不斷推進中華民族共同體建設;能夠結合實例闡明民族區(qū)域自治制度、“一國兩制”的基本內容和意義;能夠結合社會發(fā)展和個人實際制訂個人生涯發(fā)展規(guī)劃,具有實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感和責任感。二、單元教材分析中華文化崇尚和諧,蘊含著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。中國夢是中華民族團結奮斗的最大公約數(shù)和最大同心圓。此單元將“建設和諧中國”作為社會主義核心價值觀教育的主題,指出和諧是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證,追求和諧價值是中國夢的應有之義,做自信的中國人是對實現(xiàn)中國夢的主體的要求。此單元從和諧與夢想的內在聯(lián)系出發(fā),明確實現(xiàn)人與人、人與社會、人與自然的和諧是實現(xiàn)中國夢的客觀要求,促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一是實現(xiàn)中國夢的應有之義,新時代、新征程是實現(xiàn)中國夢的歷史機遇和現(xiàn)實行動,做自信的中國人是實現(xiàn)中國夢的主體條件和必然結果。中華一家親,圓夢路上,我們與祖國和時代共成長。三、單元學情分析九年級學生對我國是個多民族國家、中華民族大家庭、維護和促進民族團結等問題已經具備一定的知識積累;能夠從愛國情感出發(fā)反對分裂,反對暴力恐怖活動,反對非正義戰(zhàn)爭,反對陰謀顛覆國家的行為;基本了解香港、澳門回歸和臺灣問題的史實,對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一有著與成人同樣的期盼。但是,部分學生的中華民族共同體意識相對較弱,對于在新時代如何促進民族團結思考不深;由于大多數(shù)學生缺少反對分裂的相關生活經驗,以致他們對反對分裂的迫切性、必要性認識不夠;部分學生對香港、澳門在新形勢下如何繼續(xù)保持繁榮穩(wěn)定、新形勢下如何實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一等問題關注不多。通過學習中國近現(xiàn)代史的相關知識,學生將會對百年來中華民族所遭受的屈辱感同身受,對實現(xiàn)中華民族偉大復興具有一定的使命感和責任感。但是,大多數(shù)學生對實現(xiàn)中國夢的理解偏于簡單化,對黨的二十大以來的新思想、新戰(zhàn)略了解不多,對做自信的中國人的必要性認識不足。四、單元學習目標(一)學生能夠初步了解中國的基本國情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表性成果,了解中國共產黨的歷史和革命傳統(tǒng)、改革開放和中國特色社會主義的偉大成就,汲取黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史所蘊含的精神力量,熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨和中國特色社會主義,為自己是中國人而自豪;具有維護民族團結的意識,能夠把個人發(fā)展和國家命運聯(lián)系起來,維護國家利益和安全;能夠理解社會主義核心價值觀的內涵及重要意義,并在社會生活中自覺踐行;能夠以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任,增強做中國人的志氣、骨氣、底氣,不負時代,不負韶華,不負黨和人民的殷切期望;關心時事,熱愛和平,初步具有國際視野和人類命運共同體意識。學生能夠關心集體、社會和國家,具有主人翁意識、責任感和集體主義精神,主動承擔起對自己、對家庭、對學校和對社會的責任,自覺維護祖國統(tǒng)一和國家安全。(二)初步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,知道黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗,領悟偉大建黨精神的內涵,能夠以恰當?shù)姆绞胶霌P愛國主義精神,開展中國共產黨人的精神譜系教育;了解我國決勝全面建成小康社會取得的決定性成就和全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的新征程;理解中國夢的內涵,樹立為中華民族偉大復興而奮斗的理想。(三)弘揚民族精神,具有強烈的中華民族自豪感;了解中國特色社會主義制度的優(yōu)越性,堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,能夠在生活和學習中自覺維護國家主權、尊嚴和利益;理解個人與社會、國家與世界的關系,積極適應社會發(fā)展變化;具備國家利益高于一切的觀念,能夠以實際行動維護民族團結,捍衛(wèi)國家主權。中華一家親設計說明此課以情境為載體,以學生的活動為路徑,以學科素養(yǎng)培育為目標。第一部分主要通過自主閱讀教材和講練結合的方式,引導學生了解我國的民族概況、國家為處理好民族關系所采取的政策以及最終的成果即社會主義民族關系。第二部分以民族地區(qū)的發(fā)展為載體,探討國家支持少數(shù)民族發(fā)展的原因和意義,然后通過閱讀教材、歸納知識的方式,讓學生了解國家對民族地區(qū)的支持,同時思考怎樣為民族團結作貢獻。學習目標1.通過學習此課,推動學生增強愛國之情,樹立中華民族共同體意識,尊重不同民族的風俗習慣,了解各族人民團結友愛、和睦相處;理解民族平等的內涵和表現(xiàn),樹立各民族一律平等的思想;樹立維護和促進民族團結是公民的光榮義務的思想觀念,懂得維護民族團結和國家統(tǒng)一是每個公民義不容辭的責任;明白維護國家統(tǒng)一、反對分裂是中華民族的光榮傳統(tǒng),也是中華民族的共同心愿。2.全面、準確理解“一國兩制”的基本含義;知道一個中國原則是兩岸關系的政治基礎,解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是全體中華兒女的共同愿望和中華民族的根本利益所在;領悟民族團結關系國家的安危和各族人民的根本利益;認識到作為中華民族的一員,有責任和義務維護民族團結和祖國統(tǒng)一。重點難點1.教學重點:我國處理民族關系的方針和基本政治制度;社會主義民族關系;“一國”和“兩制”的關系。2.教學難點:國家為維護和促進民族團結所采取的措施;中華文化是兩岸同胞溝通交流的精神紐帶。教學方法創(chuàng)設情境法、案例分析法、自主學習法、合作探究法等。資源與工具1.資源。時政新聞、網絡圖片等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。(2)圖書館資源和網絡搜索工具等。課時安排2課時。教學過程第一框促進民族團結一、學習情境同學們,你們知道我國有多少個民族嗎?你認識這些民族嗎?各個民族間是怎樣的一種關系呢?帶著這些問題,讓我們一起走進今天的課堂,一起探尋如何促進民族團結。二、預習檢查1.加強和鞏固民族團結,維護祖國統(tǒng)一,是中華民族的最高利益。2.維護和促進民族團結是每個公民的神圣職責和光榮義務。3.民生是人民幸福之基、社會和諧之本。三、學習任務(一)民族大家庭學習任務一我國各民族的分布格局。教師活動:呈現(xiàn)中華民族分布圖,引導學生運用所學民族國情的相關知識思考、回答問題。1.觀察中華民族分布圖,回答我國有多少個民族,其中有幾個少數(shù)民族,各民族人口分布呈現(xiàn)什么特點。2.結合教材第91頁“相關鏈接”,思考我國各族人民形成了怎樣的兄弟情誼。學生活動:通過自主學習與思考,清楚我國的民族概況。教師點撥:我國形成了各民族“大雜居、小聚居、交錯居住”的分布格局。各族人民相互依存、休戚與共、手足相親、守望相助,共同捍衛(wèi)民族團結和祖國統(tǒng)一,結成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼?！驹O計意圖】通過觀察圖片,閱讀了解相關知識,鍛煉學生總結概括、獲取有效信息的能力。學習任務二處理民族關系的原則及社會主義民族關系。教師活動:組織學生進行小組合作探究,引導學生結合教材和課件上的文字材料,概括我國處理民族關系的方針及社會主義民族關系。學生活動:小組分享交流,思考認識我國的民族區(qū)域自治制度及民族關系。教師點撥:中華人民共和國成立后,在處理民族關系上,我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的方針,將民族區(qū)域自治制度作為一項基本政治制度載入憲法和法律,各族人民真正成了國家的主人,在此基礎上,形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系。【設計意圖】通過探究活動,引導學生認識我國當前的民族關系。學習任務三維護民族團結的原因。教師活動:引導學生閱讀教材第92頁內容。提出問題:概括維護民族團結的原因。學生活動:自主閱讀教材,并思考問題。教師點撥:①加強和鞏固民族團結,維護祖國統(tǒng)一,是中華民族的最高利益。②我國各民族在數(shù)千年的遷徙、貿易、婚嫁等交往中,孕育了團結友愛的寶貴傳統(tǒng)。③我國各族人民始終同呼吸、共命運、心連心,克服種種困難和艱險,頂住壓力,直面挑戰(zhàn),追求共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。④維護和促進民族團結,是每個公民的神圣職責和光榮義務。⑤各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識,手足相親、守望相助、齊心奮斗,偉大的祖國才能繁榮發(fā)展?！驹O計意圖】通過閱讀教材,提高學生總結概括的能力,同時加深學生對于相應知識點的理解。(二)家和萬事興學習任務一促進各民族共同繁榮的措施。教師活動:引導學生閱讀教材第94頁“相關鏈接”及下方文字。提出問題:國家在促進各民族共同繁榮方面做了哪些努力?組織學生分組討論、交流。學生活動:認真觀察對應內容,組內討論、交流。教師點撥:①經濟方面:黨和國家在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區(qū)的經濟社會發(fā)展,如推動西部大開發(fā)戰(zhàn)略,實施興邊富民行動。②民生方面:加快社會事業(yè)發(fā)展,保障和改善民生,如支持民族地區(qū)發(fā)展教育,實施積極的就業(yè)政策,建立健全基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險制度。③文化方面:國家大力扶持少數(shù)民族文化的保護、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作,積極促進各民族之間的文化交流?！驹O計意圖】通過觀察圖片、閱讀教材及小組合作探究等方式,提高學生的團隊協(xié)作能力以及總結概括、提取信息的能力。學習任務二維護民族團結的做法。教師活動:引導學生閱讀教材第96頁“探究與分享”,結合時政材料分析青少年應如何維護民族團結。學生活動:結合教材知識和學習的收獲總結相應知識點。教師點撥:①樹立維護民族團結的意識,自覺履行維護民族團結的義務。②尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣和語言文字。③與各民族的同學友好相處,相互幫助,增進友誼。④積極擁護和宣傳我國的民族政策,敢于同破壞民族團結的行為作斗爭?！驹O計意圖】通過分析討論,幫助青少年認識應如何維護民族團結。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習。五、課堂小結通過這節(jié)課的學習,我們知道了我國民族分布的格局、處理民族關系的方針、處理民族關系的基本政治制度和社會主義民族關系,懂得了加快民族地區(qū)發(fā)展的原因和措施?！巴霓涞脻M庭芳”,五十六個民族同根同源。只要我們像石榴籽一樣緊緊抱在一起,那么我們民族平等團結互助和諧的石榴之花會盛開在祖國的每個角落。六、布置作業(yè)1.基礎型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習。七、板書設計教學反思

第二框維護祖國統(tǒng)一一、學習情境大家都知道,維護國家主權和領土完整是每個公民義不容辭的責任。今天,就讓我們一起學習“維護祖國統(tǒng)一”的相關知識。二、預習檢查1.反對分裂,就要維護國家統(tǒng)一、國家主權和領土完整;就要反對一切形式的民族分裂活動,尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動;就要維護國家安全。2.“一國兩制”的基本內容是:在祖國統(tǒng)一的前提下,國家的主體堅持社會主義制度,同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變,享有高度的自治權。3.一個中國原則是兩岸關系的政治基礎,必須堅持“九二共識”,堅決反對“臺獨”。三、學習任務(一)反對分裂學習任務一分裂的危害及后果。教師活動:結合課件,出示有關“社會動蕩”“經濟停滯”“人民遭殃”的六幅圖片,并簡單介紹沖突現(xiàn)狀。提出探究問題:你知道有哪些敵對分子在我國實施分裂行動嗎?分裂會造成什么危害?學生活動:認真觀察圖片和文字解讀,閱讀教材,查找資料,小組討論。教師點撥:引導學生辨別分裂行為,幫助學生認識分裂的危害有導致社會動蕩、使經濟發(fā)展停滯不前、影響各族人民生活。同時要引導學生認識,一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁?！驹O計意圖】通過沖突的圖片引導學生思考國家安全無小事,認識到國家安全形勢的嚴峻性和緊迫性,強化學生的安全意識和法治觀念。學習任務二國家安全的重要性。教師活動:組織學生閱讀教材第98頁的“相關鏈接”。提出問題:《中華人民共和國憲法》《反分裂國家法》的規(guī)定說明了什么?學生活動:根據(jù)教材知識,思考回答相應問題。教師點撥:國家安全是安邦定國的重要基石。國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。維護國家統(tǒng)一,反對分裂,是愛國主義精神的具體體現(xiàn),是每個公民義不容辭的責任?！驹O計意圖】通過閱讀,引導學生認識到,一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁,從而增強學生的法治意識。學習任務三反對分裂的要求。教師活動:組織學生閱讀教材第97-99頁相關內容。提出問題:我們應該如何反對分裂?學生活動:根據(jù)對教材內容的理解,進行概括。教師點撥:①反對分裂,就要維護國家統(tǒng)一、國家主權和領土完整。②反對分裂,就要反對一切形式的民族分裂活動,尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。③反對分裂,就要維護國家安全?！驹O計意圖】通過閱讀教材,使學生加深對知識點的理解。(二)“一國兩制”學習任務一認識“一國兩制”。教師活動:組織學生閱讀教材。展示相關材料:展示與“一國兩制”的提出和實踐相關的文字材料;播放“香港回歸現(xiàn)場”視頻;等等。提出問題:(1)“一國兩制”的含義、重要性以及基本內容是什么?(2)“一國”和“兩制”之間存在什么關系?學生活動:觀看視頻、圖片,閱讀文字材料,閱讀教材,小組討論,共同解決問題。教師點撥:認識“一國兩制”。“一個國家,兩種制度”,簡稱“一國兩制”?！耙粐鴥芍啤笔屈h領導人民實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的一項重要制度,是中國特色社會主義的一個偉大創(chuàng)舉?！耙粐鴥芍啤钡幕緝热菔?在祖國統(tǒng)一的前提下,國家的主體堅持社會主義制度,同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變,享有高度的自治權?！耙粐笔菍嵭小皟芍啤钡那疤岷突A,“兩制”從屬和派生于“一國”并統(tǒng)一于“一國”之內?！驹O計意圖】通過展示相關內容對正文進行拓展,闡明“一國兩制”的提出與實踐過程,明確“一國兩制”的憲法依據(jù),為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一學習作鋪墊。學習任務二“一國兩制”的成功實踐。教師活動:出示香港慶?；貧w祖國26周年的圖片和澳門繁榮發(fā)展的圖片,給與簡單講解,提出以下問題:(1)“一國兩制”對香港、澳門具有什么意義?(2)保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定,我們應怎么做?學生活動:認真觀察圖片和文字解讀,閱讀教材,小組討論。教師點撥:(1)意義:香港、澳門回歸祖國以來,“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功;香港、澳門回歸以來,與祖國內地優(yōu)勢互補、共同發(fā)展,共擔民族復興的歷史責任,共享祖國繁榮富強的偉大榮光。(2)做法:必須全面準確、堅定不移貫徹“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方針,堅持依法治港治澳,維護憲法和基本法確定的特別行政區(qū)憲制秩序,落實中央對特別行政區(qū)全面管治權,落實“愛國者治港”“愛國者治澳”原則,落實特別行政區(qū)維護國家安全的法律制度和執(zhí)行機制,維護國家主權、安全、發(fā)展利益和特別行政區(qū)社會大局穩(wěn)定,堅決防范和遏制外部勢力干預港澳事務,支持港澳鞏固提升競爭優(yōu)勢,更好融入國家發(fā)展大局?！驹O計意圖】通過學習探究,增強學生的歷史責任感和使命感。學習任務三解決臺灣問題,實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一。教師活動:引導學生結合港澳回歸及回歸后的發(fā)展現(xiàn)狀,探討教材原文,認識祖國一定能實現(xiàn)完全統(tǒng)一的原因以及實現(xiàn)完全統(tǒng)一的做法。學生活動:閱讀材料和教材,小組內交流,回答問題。教師點撥:(1)原因:①解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒女的共同愿望,是中華民族根本利益所在,是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。②我國憲法規(guī)定,臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。世界上只有一個中國,大陸和臺灣同屬一個中國。③兩岸同胞同根同源、同文同種,是命運與共的骨肉兄弟,是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富,也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。(2)做法:①政治方面:“和平統(tǒng)一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針,也是實現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方式。一個中國原則是兩岸關系的政治基礎,必須堅持“九二共識”,堅決反對“臺獨”。②文化方面:兩岸同胞要共同弘揚中華文化,實現(xiàn)心靈契合,增進對和平統(tǒng)一的認同。③經濟方面:深化兩岸融合發(fā)展,推進兩岸經濟合作制度化,打造兩岸共同市場,為發(fā)展增動力,為合作添活力,壯大中華民族經濟,夯實和平統(tǒng)一的基礎。④情感交流方面:兩岸同胞要多走動、多交流、多溝通,增進理解、信任,共同推動兩岸關系和平發(fā)展,實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一和中華民族偉大復興。【設計意圖】通過小組探究及分析材料,讓學生了解黨和政府為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一所采取的措施,思考兩岸同胞交流的意義。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習。五、課堂小結通過這節(jié)課的學習,我們了解了“一國兩制”制度的實施,不僅成功解決了香港和澳門的回歸問題,也必將是解決臺灣問題的重要舉措,同時,我們也可以感受到我國的政治智慧和大國風范。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的進程中,青少年應該有愛國意識和責任意識。六、布置作業(yè)1.基礎型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習。七、板書設計教學反思

中國人中國夢設計說明此課以豐富的時政素材創(chuàng)設情境為載體,以學科素養(yǎng)培育為目標,設計科學的學生活動。第一部分通過分組探究中國人的夢想、搜集展示改革開放以來我國的發(fā)展成就、暢談對中國特色社會主義進入新時代的理解等活動,幫助學生理解中國夢的內涵、實現(xiàn)路徑和意義,分析中國特色社會主義進入新時代的背景和意義,堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信念。第二部分通過情境體驗、分析典型事例、討論交流、暢想未來的中國等活動,幫助學生懂得實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量,同時中國夢的實現(xiàn)離不開中國自信、民族自信,要不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣,強化作為時代新人的責任擔當。學習目標1.通過搜集資料、創(chuàng)設情境、分析生活案例,堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信念,懂得青少年所擔負的時代責任與歷史使命;感受我國社會主義現(xiàn)代化建設所取得的偉大成就,領會中國特色社會主義進入新時代的重大意義;堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,做自信的中國人;堅信習近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。2.通過自主學習、合作探究等學習方式,理解中國夢的內涵、實現(xiàn)路徑和意義,培養(yǎng)用歷史與發(fā)展的眼光看問題的能力;培養(yǎng)信息搜集能力和理論聯(lián)系實際的能力;能辨別和判斷自信的中國人的表現(xiàn),提高價值判斷和價值選擇的能力;結合中華民族的偉大復興,學會規(guī)劃自己的人生,制訂圓夢計劃,提高公共參與能力。3.通過構建聯(lián)系,形成知識體系,知道中國夢的內涵;了解黨在社會主義現(xiàn)代化建設進程中提出的“三步走”戰(zhàn)略目標以及“兩個一百年”奮斗目標,知道新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排;理解中國特色社會主義進入新時代的重要意義;知道習近平新時代中國特色社會主義思想的重要地位;懂得實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,必須堅持中國共產黨的領導,必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。重點難點1.教學重點:中國夢的含義及重要性;中國特色社會主義進入新時代。2.教學難點:實現(xiàn)中國夢的要求;做自信的中國人。教學方法創(chuàng)設情境法、案例分析法、自主學習法、合作探究法等。資源與工具1.資源。時政新聞等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。(2)圖書館資源和網絡搜索工具等。課時安排2課時。教學過程第一框我們的夢想一、學習情境同學們,你心目中的未來中國是什么樣的?在經濟、文化、政治、生態(tài)方面,我們國家有怎樣的發(fā)展呢?帶著你的思考,讓我們一起學習“我們的夢想”的相關知識。二、預習檢查1.實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。2.實現(xiàn)中國夢,就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。3.中國特色社會主義進入了新時代,是我國發(fā)展新的歷史方位。4.我國計劃從2020年到2035年,在全面建成小康社會的基礎上,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化;從2035年到21世紀中葉,把我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。三、學習任務(一)民族復興夢學習任務中國夢的本質和價值。教師活動:引導學生閱讀教材,并概括中國夢的本質和價值。學生活動:閱讀教材,思考問題。教師點撥:中國夢的本質:實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。實現(xiàn)中國夢,就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。中國夢的價值:中國夢反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿,揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發(fā)展走向,指明了全國各族人民共同的奮斗目標。實現(xiàn)中華民族偉大復興,體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,是國家的夢、民族的夢,也是每個中國人的夢?！驹O計意圖】通過閱讀教材,幫助學生進一步理解,實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想,感悟中國共產黨為實現(xiàn)偉大復興而做出的努力。(二)新時代新征程學習任務一改革開放以來的成就。教師活動:引導學生閱讀教材第107頁內容,請學生列舉,改革開放以來中國共產黨領導中國人民在建設中國特色社會主義偉大事業(yè)的征程上不斷取得的新成就。學生活動:閱讀教材,總結概括。教師點撥:①我國經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列。②我國國際地位實現(xiàn)前所未有的提升。③黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化。④中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方?！驹O計意圖】通過提問和回答,幫助學生激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)政治認同。學習任務二進入新時代的意義。教師活動:引導學生閱讀教材第109頁內容,概括中國特色社會主義進入新時代的意義。學生活動:認真閱讀材料,了解我國發(fā)展處于新的歷史方位。教師點撥:①中國特色社會主義進入新時代,意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。②中國特色社會主義進入新時代,意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力,在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟。③中國特色社會主義進入新時代,意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展,拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑,給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇,為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案?！驹O計意圖】幫助學生了解中國發(fā)展新的歷史方位。學習任務三新時代的指導思想。教師活動:出示新時代指導思想的框架圖。引導學生思考為中國發(fā)展凝聚精神動力的新時代指導思想有哪些。學生活動:根據(jù)教材內容作答。教師點撥:馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想?！驹O計意圖】通過展示框架圖,幫助學生了解新時代的指導思想。學習任務四全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的兩個階段目標。教師活動:引導學生閱讀教材第110—111頁的內容,提出以下問題:(1)第二個百年奮斗目標的兩個階段分別是什么?(2)新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排是什么?學生活動:閱讀教材,總結概括。教師點撥:(1)第一個階段,從2020年到2035年,在全面建成小康社會的基礎上,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。第二個階段,從2035年到21世紀中葉,在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎上,把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。(2)從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國,是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。【設計意圖】通過讓學生閱讀教材,加深學生對第二個百年奮斗目標的兩個階段的認識。學習任務五建黨精神。教師活動:引導學生閱讀教材第111頁內容,提出以下問題:(1)辦好中國的事情,關鍵在誰?(2)建黨精神的內涵是什么?學生活動:閱讀教材,思考問題。教師點撥:(1)辦好中國的事情,關鍵在黨。(2)黨將繼續(xù)弘揚堅持真理、堅守理想,踐行初心、擔當使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神?！驹O計意圖】通過認識中國共產黨在新征程上的重要作用,幫助學生從宏觀上樹立正確的價值觀和責任意識。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習。五、課堂小結通過這節(jié)課的學習,我們知道了民族復興夢的含義以及中國夢與個人夢的關系,明確了中國特色社會主義偉大事業(yè)取得的成就和我國發(fā)展新的歷史方位,知道了中國特色社會主義進入新時代的意義,懂得了如何擘畫中國特色社會主義發(fā)展新篇章以及如何實現(xiàn)我國第二個百年奮斗目標,激發(fā)了為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信心和勇氣。六、布置作業(yè)1.基礎型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習。七、板書設計教學反思

第二框共圓中國夢一、學習情境上節(jié)課,我們學習了中國夢的相關知識,知道了民族復興夢的新征程,那么,實現(xiàn)中國夢需要付出哪些努力呢?這節(jié)課,讓我們一起學習“共圓中國夢”的相關知識。二、預習檢查1.實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,必須堅持中國共產黨領導,統(tǒng)籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設“五位一體”總體布局,協(xié)調推進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”戰(zhàn)略布局,貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。2.實現(xiàn)中國夢必須走中國道路,即中國特色社會主義道路。3.自信的中國人對國家有認同、對文化有底氣、對發(fā)展有信心。三、學習任務(一)圓夢大舞臺學習任務實現(xiàn)中國夢。教師活動:展示話語:“現(xiàn)在,我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標,比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標?！碧岢鰡栴}:你是如何理解這句話的?學生活動:整理自己的思路,回答相應的問題。教師活動:引導學生閱讀教材第114—115頁內容,思考如何實現(xiàn)中國夢。組織學生分組討論。學生活動:閱讀教材,總結概括,小組內交流分享。教師點撥:①必須堅持中國共產黨領導,統(tǒng)籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設“五位一體”總體布局,協(xié)調推進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”戰(zhàn)略布局,貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。②必須走中國道路。中國道路就是中國特色社會主義道路。中國特色社會主義道路立足中國國情,凝結著中國共產黨領導人民長期探索的智慧和心血,是實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路。③必須弘揚中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。中華文明生生不息,中國精神薪火相傳。④必須凝聚中國力量。中國力量就是全國各族人民大團結的力量。人民是歷史的創(chuàng)造者,是夢想