第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)第八單元測(cè)試卷一、選擇題1．下列圖形涂色部分能用表示的是（

）。A． B． C．2．一塊月餅平均分成8份，吃了5份，剩下的比吃去的少總數(shù)的（

）。A． B． C．3．有8顆糖，淘氣吃了它的，還剩下（

）顆。A．7 B．6 C．44．一堆蘋果有12個(gè)，拿走這堆蘋果的，那么剩下的是（

）。A．8個(gè) B．全部蘋果的 C．拿走的2倍5．1米長(zhǎng)的繩子，截下它的，剩下（

）分米。A．2 B．8 C．80二、填空題6．把一條線段平均分成4份，每份是這條線段的()分之一，寫作()。7．學(xué)校啦啦操隊(duì)準(zhǔn)備了一些球，其中紅球占613，剩余是黃球，黃球個(gè)數(shù)占總數(shù)的。8．用分?jǐn)?shù)表示涂色部分，并比較每組分?jǐn)?shù)的大小。9．8個(gè)減去3個(gè)還剩（

）個(gè)，也就是。10．先找出8張紙，再抽出它的，抽出了()張。11．奇思看一本書(shū)，第一天看了全書(shū)的，第二天看的和第一天同樣多。兩天一共看了全書(shū)的，還剩全書(shū)的沒(méi)看。12．奶奶今年64歲，小紅的年齡是奶奶的，爸爸的年齡是小紅的4倍，3年后爸爸()歲。三、判斷題13．15個(gè)桃平均分成3份，每份是這些桃的。()14．兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。()15．計(jì)算1－時(shí)，要把1看作來(lái)減。()16．有一條彩帶，小紅用去它的，小英又用去剩下的，彩帶無(wú)剩余。()17．一盒彩筆有12支，取出它的，取出了3支。()18．甲袋糖的和乙袋糖的一樣多。()四、計(jì)算下面各題。19．＋＝

＋＝

＋＝

－＝

＋＝

－＝

1－＝

＋＝

五、看圖列式計(jì)算。20．21．六、列式計(jì)算。22．5個(gè)減去3個(gè)，再加上是多少？23．減去得多少？七、解決問(wèn)題。24．奇奇讀《英語(yǔ)大家說(shuō)》，第一天讀了全書(shū)的，第二天比第一天少讀了全書(shū)的。奇奇第二天讀了全書(shū)的幾分之幾？奇奇兩天一共讀了全書(shū)的幾分之幾？25．一塊菜地的和已經(jīng)分別種了青菜和白菜。如果李爺爺準(zhǔn)備用這塊地的種蘿卜，那么剩下的部分種蘿卜，夠嗎？26．一個(gè)花圃，用它的種月季花，種菊花。小軍說(shuō)還可以再用這塊地的種杜鵑花，你覺(jué)得可以嗎？27．施工隊(duì)要搶修一條公路，第一周修了這條路的，第二周修了這條路的。第二周比第一周多修了這條路的幾分之幾？?jī)芍芤还残蘖诉@條路的幾分之幾？參考答案：題號(hào)12345答案AABBB1．A【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，將圖形平均分為3份，涂色部分占其中的1份，用分?jǐn)?shù)表示即，據(jù)此選擇即可?！驹斀狻緼．把12個(gè)圓形平均分成3份，涂色部分占其中的1份，用分?jǐn)?shù)表示為；B．四個(gè)正方形，有1個(gè)涂色，涂色部分用分?jǐn)?shù)表示為；C．沒(méi)有將三角形平均分為3份，涂色部分不能用表示。故答案為：A2．A【分析】把一塊月餅平均分成8份，每份是這塊月餅的，吃了5份，即吃了總數(shù)的，剩下8－5＝3（份），即剩下總數(shù)的，用吃了總數(shù)的減剩下總數(shù)的，所得的結(jié)果就是剩下的比吃去的少總數(shù)的幾分之幾；再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法法則：分母不變，只把分子相加減，計(jì)算出結(jié)果。據(jù)此解答?！驹斀狻浚剑剿?，剩下的比吃去的少總數(shù)的。故答案為：A3．B【分析】8顆糖平均分成4份，每份是它的，每份是8÷4＝2（顆），淘氣吃了它的，所以淘氣吃了2顆，還剩下8－2＝6（顆）；據(jù)此即可解答?！驹斀狻?－8÷4＝8－2＝6（顆）還剩下6顆。故答案為：B4．B【分析】將這堆蘋果平均分成3份，拿走其中的2份，則剩下其中的1份，因此用蘋果的總個(gè)數(shù)除以3就是剩下的個(gè)數(shù)；也可將這堆蘋果看作單位“1”，因此用1減去拿走這堆蘋果的部分就是剩下這堆蘋果的部分；依此計(jì)算并選擇。【詳解】A．12÷3＝4（個(gè)），即剩下8個(gè)；B．，即剩下的是全部蘋果的；C．根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，拿走的為2份，剩下的為1份，因此拿走的是剩下的2倍。故答案為：B【點(diǎn)睛】此題考查的是分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，以及分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，應(yīng)熟練掌握。5．B【分析】首先將1米化成分米，再將此段繩子平均分成5份，截下其中的1份，因此還剩下4份，那么就用這根繩子的總長(zhǎng)度除以5計(jì)算出1份的長(zhǎng)度，然后用1份的長(zhǎng)度乘4即可，依此計(jì)算并選擇?！驹斀狻?米＝10分米5－1＝4（份）10÷5＝2（分米）2×4＝8（分米）故答案為：B【點(diǎn)睛】此題考查的是分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，以及米與分米之間的換算，應(yīng)熟練掌握。6．四【分析】把一條線段平均分成幾份，每份就是這條線段的幾分之一；寫分?jǐn)?shù)時(shí)，先寫分?jǐn)?shù)線，再在分?jǐn)?shù)線的下面寫分母，最后在分?jǐn)?shù)線的上面寫分子。據(jù)此解答?！驹斀狻咳缟蠄D，把一條線段平均分成4份，每份是這條線段的四分之一，寫作。7．8．＜；＝【分析】第一個(gè)圖形，把一個(gè)圓平均分成了5份，涂色的占了其中的2份，用分?jǐn)?shù)表示為；第二個(gè)圖形，把一個(gè)圓平均分成了5份，涂色的占了其中的3份，用分?jǐn)?shù)表示為；第三個(gè)圖形，把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成了4份，涂色的占了其中的1份，用分?jǐn)?shù)表示為；第四個(gè)圖形，把一個(gè)正方形平均分成了4份，涂色的占了其中的1份，用分?jǐn)?shù)表示為；同分母分?jǐn)?shù)的大小比較：分母相同，分子越大，該分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值就越大，據(jù)此解答?！驹斀狻?．5；【分析】同分母分?jǐn)?shù)相加（減），分子進(jìn)行相加（減）得數(shù)作分子，分母不變。8個(gè)減去3個(gè)就是5個(gè)，根據(jù)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)可知，5個(gè)是；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：8個(gè)減去3個(gè)還剩5個(gè)，也就是。10．6【分析】表示把8張紙看成一個(gè)整體，平均分成4份，抽出的紙占了其中的3份，因此抽出紙的張數(shù)＝紙的總張數(shù)÷抽出分率的分母×分子。據(jù)此解答。【詳解】8÷4×3＝2×3＝6（張）先找出8張紙，再抽出它的，抽出了6張。11．；【分析】第一天看了全書(shū)的，第二天看的和第一天同樣多，也就是第二天也看了全書(shū)的，即用加上，即可求出兩天一共看了這本書(shū)的幾分之幾；把這本書(shū)的頁(yè)數(shù)看作整體“1”，用1減去兩天一共看了這本書(shū)的幾分之幾，即可求出還剩下這本書(shū)的幾分幾之幾?！驹斀狻?，所以兩天一共看了全書(shū)的；，所以還剩全書(shū)的沒(méi)看。12．35【分析】根據(jù)題意可知，用奶奶今年的年齡除以8，即可計(jì)算出小紅今年的年齡，然后用小紅今年的年齡乘4，即可計(jì)算出爸爸今年的年齡，最后用爸爸今年的年齡加3歲，即可計(jì)算出爸爸3年后的年齡。【詳解】64÷8＝8（歲）8×4＝32（歲）32＋3＝35（歲）3年后爸爸35歲。13．×【分析】把一個(gè)整體平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)解析可知，把15個(gè)桃平均分成3份，每份就是這些桃的13故答案為：×14．×15．√【分析】1減幾分之幾，先把1換算成與幾分之幾分母相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算?！驹斀狻坑?jì)算1－時(shí)，要把1看作來(lái)減，原題說(shuō)法正確。故答案為：√16．×【分析】表示將一個(gè)整體平均分成2份，用去的占其中的1份；假設(shè)彩帶長(zhǎng)4米，先用除法計(jì)算出其中1份的長(zhǎng)度，也就是用去的長(zhǎng)度；再用減法計(jì)算出剩下的長(zhǎng)度，然后將剩下的長(zhǎng)度再平均分成2份，計(jì)算出剩下的其中1份的長(zhǎng)度是多少，最后用減法計(jì)算出剩余的長(zhǎng)度；據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：假設(shè)彩帶長(zhǎng)4米，其中的為：4÷2＝2（米），那么剩下的米數(shù)為：4－2＝2（米），剩下的為：2÷2＝1（米），剩余的長(zhǎng)度為：4－2－1＝1（米），所以彩帶有剩余，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×17．√【分析】根據(jù)題意可將12支彩筆平均分成4份，取了其中的1份，因此用一盒彩筆的總支數(shù)除以平均分的份數(shù)即可，依此計(jì)算并判斷。【詳解】12÷4＝3（支）即一盒彩筆有12支，取出它的，取出了3支。故答案為：√【點(diǎn)睛】熟練掌握分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用是解答此題的關(guān)鍵。18．×【分析】表示3等份中的1份，由于甲袋和乙袋糖果的數(shù)量不知道，因此無(wú)法比較甲袋糖的和乙袋糖的的多少，依此判斷。【詳解】根據(jù)分析可知，當(dāng)甲袋和乙袋糖果的數(shù)量一樣多時(shí)，甲袋糖的和乙袋糖的一樣多。當(dāng)甲袋糖的數(shù)量比乙袋糖的數(shù)量多時(shí)，甲袋糖的比乙袋糖的多。當(dāng)甲袋糖的數(shù)量比乙袋糖的數(shù)量少時(shí)，甲袋糖的比乙袋糖的少。故答案為：×【點(diǎn)睛】熟練掌握分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用是解答此題的關(guān)鍵。19．；；1；；；；；【詳解】略20．【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，將這段長(zhǎng)度看作一個(gè)整體，平均為7份，其中的1份用分?jǐn)?shù)表示是，則代表其中的3份，則代表其中的6份，再根據(jù)同分母的分?jǐn)?shù)減法，分母一樣，將分子相減即可。【詳解】21．【分析】一個(gè)線段平均分成8份，已知其中的6份是全長(zhǎng)的，其中的2份是，求剩下對(duì)的是幾分之幾？用－，即可求解?！驹斀狻浚?2．【分析】根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加減法，分母不變，把分子相加減即可得出答案?！驹斀狻浚剑?3．【分析】要求減去得多少，列式為：－＝；據(jù)此解題即可?！驹斀狻浚剿裕瑴p去得。24．；【分析】用第一天讀的分率減去可以計(jì)算出第二天讀的分率；用第一天讀的分率加上第二天讀的分率，可以計(jì)算出奇奇兩天一共讀了全書(shū)的幾分之幾；據(jù)此解答。【詳解】答：奇奇第二天讀了全書(shū)的，奇奇兩天一共讀了全書(shū)的。25．不夠【分析】把菜地平均分成6份，表示占其中的2份，表示占其中的3份，共用去＋＝，還剩下1－＝，＜，所以不夠，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?－＝－＝＜，所以不夠。答：那么剩下的部分種蘿卜不夠。26．可以【分析】由題意得，可以先用加法算出種植月季花、菊花和杜鵑花共占這個(gè)花圃的幾分之幾，然后與1進(jìn)行大小比較。如果結(jié)果與1相等或者比1小，那么就可以。如果結(jié)果比1大，那么