小小建筑師-幼兒園大班體育教案

小小建筑師-幼兒園大班體育教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小小建筑師-幼兒園大班體育教案教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于幼兒園大班體育教案，主題為“小小建筑師”。該章節(jié)主要讓幼兒通過參與各種體育活動，鍛煉其平衡能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力?；顒影ù罱ㄗ约旱男》孔印⒋┰秸系K物、平衡木行走等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：該章節(jié)內(nèi)容與幼兒園大班的孩子們已學習的簡單物理知識（如搭建、平衡等）和基本運動能力（如走、跑、跳等）有關(guān)。通過這些活動，孩子們可以將已學的知識應用到實踐中，進一步提高其動手能力和運動能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動與健康、人際交往、創(chuàng)新與實踐三個方面。

1.運動與健康：通過參與搭建小房子、穿越障礙物等活動，讓孩子們在游戲中鍛煉身體，提高其運動能力和平衡協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習慣。

2.人際交往：在活動中，孩子們需要與同伴合作完成任務，培養(yǎng)團隊精神，學會與人溝通、協(xié)作，提高人際交往能力。

3.創(chuàng)新與實踐：在搭建小房子等活動中，孩子們需要發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，他們在嘗試解決問題的過程中，也會培養(yǎng)解決問題的能力和耐心。教學難點與重點1.教學重點：

（1）運動與健康：本節(jié)課的核心內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的運動能力、平衡協(xié)調(diào)能力和體質(zhì)。具體包括走、跑、跳等基本運動能力的訓練，以及通過搭建小房子、穿越障礙物等游戲鍛煉孩子們的動手能力和協(xié)調(diào)能力。

（2）人際交往：重點培養(yǎng)幼兒在活動中的團隊精神，學會與人溝通、協(xié)作，提高人際交往能力。例如，在穿越障礙物活動中，孩子們需要互相幫助、配合，共同完成任務。

（3）創(chuàng)新與實踐：重點培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過搭建小房子等活動，讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的作品，并在嘗試解決問題的過程中培養(yǎng)解決問題的能力和耐心。

2.教學難點：

（1）運動與健康：對于部分幼兒來說，平衡協(xié)調(diào)能力可能較弱。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注這部分幼兒，采取有針對性的教學方法，如增加平衡木、墊子等輔助工具，幫助他們提高平衡協(xié)調(diào)能力。

（2）人際交往：在活動中，部分幼兒可能存在害羞、膽小等問題，不愿意與人交流、協(xié)作。教師需要通過鼓勵、引導等方式，幫助他們克服心理障礙，積極參與到活動中去。

（3）創(chuàng)新與實踐：對于部分幼兒來說，可能存在想象力不夠豐富、創(chuàng)新能力不足等問題。教師可以通過提供豐富的材料、示范引導等方式，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，幫助他們更好地完成活動任務。

（4）規(guī)則意識：在活動中，部分幼兒可能不太懂得遵守規(guī)則。教師需要明確規(guī)則，并通過講解、示范等方式，讓幼兒理解和遵守規(guī)則，確保活動的順利進行。

（5）安全意識：在體育活動中，安全至關(guān)重要。教師需要時刻關(guān)注幼兒的安全，提醒他們注意運動安全，避免發(fā)生意外事故。教學資源軟硬件資源：

-體育活動場地

-搭建小房子的道具（積木、紙板等）

-障礙物（椅子、輪胎等）

-平衡木

-墊子

-音響設備

-攝像機

課程平臺：

-幼兒園教學管理系統(tǒng)

-班級微信群

信息化資源：

-教學課件

-體育活動指導視頻

-幼兒健康知識普及資料

教學手段：

-講解示范

-小組合作

-游戲教學

-情境教學

-互動提問

-反饋與評價教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《小小建筑師-幼兒園大班體育教案》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要搭建小房子的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索搭建小房子的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解搭建小房子的基本概念。搭建小房子是幼兒園大班體育教案中的一個活動，通過這個活動，我們可以鍛煉平衡能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。（詳細解釋概念）。它是幼兒園大班體育教學中的一個重要環(huán)節(jié)，可以幫助孩子們在游戲中鍛煉身體，提高運動能力和平衡協(xié)調(diào)能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了搭建小房子在實際中的應用，以及它如何幫助孩子們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)搭建房子的技巧和平衡能力的培養(yǎng)這兩個重點。對于平衡能力的培養(yǎng)，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與搭建小房子相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的搭建小房子的活動。這個活動將演示搭建小房子的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“搭建小房子在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了搭建小房子的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對搭建小房子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于幼兒園大班體育教案，主題為“小小建筑師”。以下是對本節(jié)課知識點全面的梳理：

1.體育活動與健康知識：通過參與搭建小房子、穿越障礙物等活動，讓孩子們在游戲中鍛煉身體，提高其運動能力和平衡協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習慣。

2.團隊合作與人際交往：在活動中，孩子們需要與同伴合作完成任務，培養(yǎng)團隊精神，學會與人溝通、協(xié)作，提高人際交往能力。例如，在穿越障礙物活動中，孩子們需要互相幫助、配合，共同完成任務。

3.創(chuàng)新思維與實踐能力：通過搭建小房子等活動，讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，他們在嘗試解決問題的過程中也會培養(yǎng)解決問題的能力和耐心。

4.規(guī)則意識與安全意識：在體育活動中，遵守規(guī)則和安全至關(guān)重要。教師需要明確規(guī)則，并通過講解、示范等方式，讓幼兒理解和遵守規(guī)則，確保活動的順利進行。同時，教師也需要時刻關(guān)注幼兒的安全，提醒他們注意運動安全，避免發(fā)生意外事故。

5.體育活動的設計與組織：教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣，設計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的體育活動，并通過合理的組織，確?；顒拥捻樌M行。

6.幼兒體能的評價與反饋：教師需要對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行評價和反饋，鼓勵他們發(fā)揮優(yōu)點，改進不足，提高體能水平。板書設計①知識結(jié)構(gòu)梳理：

-運動與健康：走、跑、跳等基本運動能力

-人際交往：團隊合作、溝通協(xié)作

-創(chuàng)新與實踐：想象力、創(chuàng)新能力、實踐能力

-規(guī)則意識：活動規(guī)則、安全規(guī)則

-體育活動設計：挑戰(zhàn)性、趣味性、組織合理性

-評價與反饋：表現(xiàn)評價、鼓勵改進、提高體能

②關(guān)鍵詞突出：

-運動能力

-平衡協(xié)調(diào)

-團隊合作

-溝通能力

-創(chuàng)新能力

-實踐能力

-規(guī)則意識

-安全意識

-體育活動設計

-評價與反饋

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用顏色、圖形、符號等元素，使板書更具視覺沖擊力

-利用簡筆畫、圖標等表現(xiàn)形式，使板書更具趣味性

-設計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與板書設計，提高他們的主動性和參與度課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦幼兒健康知識普及資料，如關(guān)于運動與健康、團隊合作、創(chuàng)新實踐等方面的文章。

-視頻資源：推薦與搭建小房子、穿越障礙物等活動相關(guān)的體育活動指導視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，觀看相關(guān)閱讀材料和視頻資源。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可以結(jié)合自身興趣和實際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進行學習和實踐。

-鼓勵學生與同伴分享學習心得和經(jīng)驗，開展小組討論和交流，提高彼此的理解和認知。

-學生可以通過繪畫、制作小模型等形式，將自己的學習成果進行展示，培養(yǎng)表達和展示的能力。

-教師應關(guān)注學生的學習進展，及時給予反饋和指導，幫助學生克服困難，提高學習效果。

-學生可以根據(jù)自己的學習情況，逐步深入拓展相關(guān)知識，如了解不同類型的體育活動、學習搭建技巧等。

-鼓勵學生參與體育活動，如參加學校體育課程、加入體育俱樂部等，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高自己的體育素養(yǎng)和能力。

-學生可以嘗試將拓展學到的知識應用到日常生活中，如在家中進行簡單的體育活動、與家人一起制定健康飲食計劃等。

-教師可以組織定期的課后拓展分享會，讓學生展示自己的學習成果，互相學習和交流。

-學生可以關(guān)注相關(guān)的體育活動賽事，了解最新的體育動態(tài)和成果，拓寬自己的視野。

-鼓勵學生積極參與體育活動，培養(yǎng)良好的運動習慣，提高自己的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與度、積極性、遵守規(guī)則和安全意識等方面，對學生的課堂表現(xiàn)進行評價。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的貢獻度、合作能力、溝通能力和解決問題的能力，以及對小組討論成果的展示。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗學生對體育活動設計、搭建小房子技巧、團隊合作等方面的掌握程度。

4.學習日志：要求學生記錄課后拓展的學習心得和體會，評價學生自主學習和拓展的能力。

5.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學生在家庭中的體育活動和健康飲食情況，評價學生的家庭學習環(huán)境。

6.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，了解自己的學習情況和不足，提高自我管理能力。

7.綜合評價：綜合以上評價方式，對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、學習日志、家長反饋和學生自我評價等方面的表現(xiàn)進行綜合評價。

8.反饋與改進：針對評價結(jié)果，教師給予學生反饋，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學生改進，提高學習效果。

9.持續(xù)關(guān)注：教師持續(xù)關(guān)注學生的學習進展，定期進行評價和反饋，幫助學生不斷進步。

10.激勵機制：設置激勵機制，如表揚、獎勵等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高學習效果。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多游戲化教學元素，如角色扮演、競賽機制等，提高學生的參與度和興趣。

2.采用多元化的教學手段，如小組合作、互動討論等，促進學生之間的交流和合作。

3.引入科技輔助教學，如使用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，增強教學的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：課堂紀律和秩序需要進一步加強，確保學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。

2.教學組織方面：教學活動需要更加有序和高效，避免出現(xiàn)混亂和浪費時間的情況。

3.教學方法方面：需要更加注重學生的