七年級道德與法治上冊 第三單元 勇敢做自己 第八課 別把尊嚴(yán)丟了 第2框 不在崇拜中迷失自我教案 人民版

七年級道德與法治上冊第三單元勇敢做自己第八課別把尊嚴(yán)丟了第2框不在崇拜中迷失自我教案人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治上冊第三單元勇敢做自己第八課別把尊嚴(yán)丟了第2框不在崇拜中迷失自我教案人民版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級道德與法治上冊第三單元勇敢做自己第八課別把尊嚴(yán)丟了的第2框不在崇拜中迷失自我。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解盲目崇拜的危害，以及如何保持自我，不迷失在崇拜中。具體內(nèi)容包括：

1.分析盲目崇拜的原因和表現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識到盲目崇拜他人會讓自己失去尊嚴(yán)和自我。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確對待崇拜，理解每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，不應(yīng)該完全模仿他人，而應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做最好的自己。

3.通過案例分析，讓學(xué)生了解盲目崇拜可能帶來的負(fù)面影響，如失去自我、放棄自己的夢想等。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生學(xué)會如何從多個(gè)角度審視問題，不被崇拜所迷惑。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了自尊和自信的重要性，本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解盲目崇拜的危害，以及如何保持自我，不迷失在崇拜中。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，他們可能有過盲目崇拜的經(jīng)歷，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們將能夠認(rèn)識到這一點(diǎn)，并學(xué)會如何正確對待崇拜，做最好的自己。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力：通過分析盲目崇拜的原因和表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，從多個(gè)角度審視問題，不被崇拜所迷惑。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力：讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，不應(yīng)該完全模仿他人，而應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做最好的自己。

3.提高學(xué)生的價(jià)值觀判斷能力：通過案例分析，讓學(xué)生了解盲目崇拜可能帶來的負(fù)面影響，如失去自我、放棄自己的夢想等，從而培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀判斷能力。

4.提升學(xué)生的人際交往能力：引導(dǎo)學(xué)生正確對待崇拜，理解每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、欣賞他人的品質(zhì)，提高他們的人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解盲目崇拜的原因和表現(xiàn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解盲目崇拜他人會讓自己失去尊嚴(yán)和自我。教師需要通過案例、討論等方式，讓學(xué)生深入理解盲目崇拜的原因和表現(xiàn)，從而認(rèn)識到盲目崇拜的危害。

（2）正確對待崇拜：教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確對待崇拜，理解每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，不應(yīng)該完全模仿他人，而應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做最好的自己。這需要教師通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知和價(jià)值觀。

（3）培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生學(xué)會如何從多個(gè)角度審視問題，不被崇拜所迷惑。教師可以通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）識別盲目崇拜的表現(xiàn)：學(xué)生可能難以識別自己或他人是否存在盲目崇拜的行為，教師需要通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入了解盲目崇拜的表現(xiàn)，從而能夠自我識別和改正。

（2）突破盲目崇拜的思維定式：學(xué)生可能已經(jīng)習(xí)慣了盲目崇拜他人，難以改變這種思維定式。教師可以通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識到盲目崇拜的危害，引導(dǎo)他們逐漸轉(zhuǎn)變思維方式，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

（3）建立正確的自我認(rèn)知和價(jià)值觀：學(xué)生可能存在自我認(rèn)知不足、價(jià)值觀模糊等問題，教師需要通過講解、討論等方式，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知和價(jià)值觀，從而能夠正確對待崇拜，做最好的自己。

（4）培養(yǎng)人際交往能力：學(xué)生可能存在在人際交往中迷失自我、過度崇拜他人等問題，教師需要通過小組討論、角色扮演等方式，幫助他們提高人際交往能力，學(xué)會尊重他人、欣賞他人。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-教學(xué)黑板和白板筆

-學(xué)生作業(yè)本和筆記本

-教師教材和參考資料

-小組討論所需的桌椅和資料架

課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-網(wǎng)絡(luò)連接和投影設(shè)備，用于分享教學(xué)內(nèi)容和案例研究

信息化資源：

-與本節(jié)課相關(guān)的電子書籍、文章和研究報(bào)告

-在線視頻資源，如教育視頻、案例研究視頻等

-教育軟件和應(yīng)用程序，如模擬游戲、互動討論平臺等

教學(xué)手段：

-小組討論和小組活動

-案例分析和角色扮演

-問題引導(dǎo)和思考練習(xí)

-課堂講解和解釋

-學(xué)生作業(yè)和小組作業(yè)

-互動式白板和投影儀展示

這些資源的整合和利用將有助于提高本節(jié)課的教學(xué)效果，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并提供多樣化的教學(xué)手段來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不在崇拜中迷失自我》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過盲目崇拜明星或他人的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確對待崇拜的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解盲目崇拜的基本概念。盲目崇拜是過度崇拜他人，忽視自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。它可能導(dǎo)致我們失去自我，放棄自己的夢想和目標(biāo)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了盲目崇拜在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何讓我們迷失自我。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何正確對待崇拜和如何保持自我這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何正確對待崇拜這個(gè)難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與崇拜相關(guān)的實(shí)際問題，如“如何判斷是否陷入盲目崇拜？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示崇拜的基本原理，如通過角色扮演來體驗(yàn)崇拜心理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何正確對待崇拜”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“為什么不應(yīng)該盲目崇拜他人？”，“如何保持自我？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了盲目崇拜的基本概念、危害和正確對待崇拜的方法。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何保持自我的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)知識點(diǎn)：

1.盲目崇拜的定義與表現(xiàn)：理解盲目崇拜的概念，識別盲目崇拜在日常生活中的各種表現(xiàn)形式，如過度追星、盲目模仿等。

2.盲目崇拜的危害：掌握盲目崇拜可能帶來的負(fù)面影響，如失去自我、放棄夢想、影響學(xué)業(yè)等。

3.正確對待崇拜：學(xué)習(xí)如何正確對待崇拜，理解每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，應(yīng)該尊重他人、欣賞他人，但不應(yīng)過度崇拜，要保持自我。

4.保持自我：掌握如何保持自我，發(fā)展自己的個(gè)性和特長，不迷失在他人的影響中。

5.獨(dú)立思考能力：培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，學(xué)會從多個(gè)角度審視問題，做出自己的判斷，不被盲目崇拜所迷惑。

6.價(jià)值觀判斷能力：提高價(jià)值觀判斷能力，能夠?qū)Τ绨菪袨樽龀稣_的價(jià)值判斷，選擇正確的崇拜對象。

7.人際交往能力：培養(yǎng)良好的人際交往能力，學(xué)會在人際交往中尊重他人、欣賞他人，不迷失自我，建立健康的人際關(guān)系。

這些知識點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過深入講解和討論，結(jié)合實(shí)踐活動和小組討論，幫助學(xué)生全面理解盲目崇拜的現(xiàn)象，掌握正確對待崇拜的方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和價(jià)值觀判斷能力，提高人際交往能力，從而在日常生活中能夠做出正確的選擇，保持自我，發(fā)展自己的個(gè)性和特長。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫一篇關(guān)于“如何在日常生活中正確對待崇拜”的短文，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于正確對待崇拜的宣傳海報(bào)，可以是漫畫、插圖配文或圖文結(jié)合的形式，要求內(nèi)容積極、富有創(chuàng)意。

3.選取一個(gè)自己崇拜的人物，深入了解其成就和品質(zhì)，并在課堂上分享，簡要介紹崇拜的原因及對自己的影響。

作業(yè)反饋：

1.對于短文作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生對盲目崇拜的認(rèn)識程度，以及他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識來正確對待崇拜。在批改過程中，我將給出具體的評價(jià)和建議，如文章結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)明確度、論述邏輯性等。

2.對于宣傳海報(bào)作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)能力，以及他們對正確對待崇拜的理解。在批改過程中，我將給出具體的評價(jià)和建議，如設(shè)計(jì)風(fēng)格、圖文搭配、信息傳達(dá)效果等。

3.對于分享作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和對崇拜對象的理解。在批改過程中，我將給出具體的評價(jià)和建議，如分享內(nèi)容完整性、觀點(diǎn)明確度、表達(dá)流暢性等。

我將及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，我將在課堂上展示優(yōu)秀的作業(yè)，讓大家共同學(xué)習(xí)和借鑒。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我將個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①盲目崇拜的定義與表現(xiàn)

-盲目崇拜：過度崇拜他人，忽視自身的價(jià)值和尊嚴(yán)

-表現(xiàn)：過度追星、盲目模仿等

②盲目崇拜的危害

-危害：失去自我、放棄夢想、影響學(xué)業(yè)等

③正確對待崇拜的方法

-方法：尊重他人、欣賞他人，保持自我，發(fā)展個(gè)性和特長

④保持自我的方法

-方法：獨(dú)立思考、培養(yǎng)價(jià)值觀判斷能力、提高人際交往能力

⑤獨(dú)立思考與價(jià)值觀判斷能力的培養(yǎng)

-培養(yǎng)方法：多角度審視問題、做出正確判斷、不被盲目崇拜所迷惑

⑥人際交往能力的提高

-提高方法：尊重他人、欣賞他人、建立健康的人際關(guān)系課后作業(yè)1.請列舉出你崇拜的一個(gè)人物，并說明你崇拜他的原因。

2.描述一次你曾經(jīng)盲目崇拜的經(jīng)歷，并反思這次經(jīng)歷對你產(chǎn)生的影響。

3.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動，旨在幫助身邊的人正確對待崇拜，避免盲目崇拜。

4.請以小組形式，討論如何在生活中保持自我，避免迷失在他人的影響中。

5.請以班級為單位，舉辦一次關(guān)于“正確對待崇拜”的主題班會，分享大家的經(jīng)驗(yàn)和見解。

補(bǔ)充說明：

1.崇拜的一個(gè)人物：選擇一個(gè)真實(shí)存在的、具有正面影響的人物，如科學(xué)家、藝術(shù)家、社會活動家等。

2.盲目崇拜的經(jīng)歷：描述一次你曾經(jīng)盲目崇拜的經(jīng)歷，如過度追星、盲目模仿等，并反思這次經(jīng)歷對你產(chǎn)生的影響，如失去自我、放棄夢想等。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)活動：可以是一個(gè)討論會、講座、工作坊等形式，旨在幫助身邊的人正確對待崇拜，避免盲目崇拜。

4.討論如何在生活中保持自我：可以討論如何培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、如何發(fā)展自己的個(gè)性和特長、如何建立健康的人際關(guān)系等。

5.舉辦一次主題班會：可以邀請家長、老師、專家等參加，分享大家關(guān)于正確對待崇拜的經(jīng)驗(yàn)和見解，共同探討如何避免盲目崇拜，保持自我。

答案：

1.崇拜的一個(gè)人物：我崇拜的人物是XXX（請?zhí)顚懻鎸?shí)存在的、具有正面影響的人物），我崇拜他的原因是他在XX領(lǐng)域取得了卓越的成就，他的品質(zhì)和價(jià)值觀給我?guī)砹藛l(fā)和影響。

2.盲目崇拜的經(jīng)歷：我曾經(jīng)盲目崇拜一位明星，過度追星導(dǎo)致我忽視了自己的學(xué)業(yè)和生活，這次經(jīng)歷讓我意識到盲目崇拜的負(fù)面影響，我決定重新關(guān)注自己的生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

3.