突破蘇教版四下習(xí)作二的教學(xué)難題

突破蘇教版四下習(xí)作二的教學(xué)難題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版四年級下冊的習(xí)作二。教材中提供了關(guān)于“我的動物朋友”的寫作話題，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，描寫一種自己喜歡的動物，通過具體事例表現(xiàn)這種動物的特點(diǎn)。教學(xué)過程中，我們將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和思考，運(yùn)用生動的語言和形象的描繪來展現(xiàn)動物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和思考，了解自己喜歡的動物的特點(diǎn)，提高觀察力和思考能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動的語言和形象的描繪來展現(xiàn)動物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、關(guān)愛動物的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，運(yùn)用生動的語言和形象的描繪來展現(xiàn)動物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何將動物的特點(diǎn)通過具體事例生動地展現(xiàn)出來，使讀者產(chǎn)生共鳴。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示不同種類的動物，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的外貌、動作、習(xí)性等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣。2.例題講解（10分鐘）教師選取一篇關(guān)于動物的優(yōu)秀范文，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和描繪方法。讓學(xué)生了解如何通過具體事例來展現(xiàn)動物的特點(diǎn)。3.寫作指導(dǎo)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇一種動物進(jìn)行觀察和思考。讓學(xué)生結(jié)合動物的外貌、動作、習(xí)性等方面，運(yùn)用生動的語言和形象的描繪來展現(xiàn)動物的特點(diǎn)。4.學(xué)生自主寫作（15分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，進(jìn)行自主寫作。教師在課堂中巡視，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師選取幾篇學(xué)生的作文，進(jìn)行點(diǎn)評和分析，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高寫作能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一篇關(guān)于“我的動物朋友”的作文，要求運(yùn)用生動的語言和形象的描繪來展現(xiàn)動物的特點(diǎn)。2.收集更多關(guān)于自己喜歡的動物的信息，如外貌、動作、習(xí)性等，為下一次寫作做好準(zhǔn)備。七、課后反思及拓展延伸八、教學(xué)內(nèi)容延伸教師可以組織一次關(guān)于動物的實(shí)踐活動，如參觀動物園、飼養(yǎng)小動物等。讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地了解動物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在教學(xué)內(nèi)容方面，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是教材中關(guān)于“我的動物朋友”的寫作話題。這個話題要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，描寫一種自己喜歡的動物，并通過具體事例來展現(xiàn)這種動物的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和思考，運(yùn)用生動的語言和形象的描繪來展現(xiàn)動物的特點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察自己喜歡的動物，了解其外貌、動作、習(xí)性等方面的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考自己與動物的相處經(jīng)歷，選取有趣的事例來展現(xiàn)動物的特點(diǎn)。3.教授學(xué)生如何運(yùn)用生動的語言和形象的描繪來表達(dá)自己對動物的喜愛之情。二、教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充在教學(xué)難點(diǎn)方面，我們需要重點(diǎn)關(guān)注如何將動物的特點(diǎn)通過具體事例生動地展現(xiàn)出來，使讀者產(chǎn)生共鳴。具體補(bǔ)充和說明如下：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點(diǎn)：我們要教會學(xué)生如何仔細(xì)觀察動物的外貌、動作、習(xí)性等方面，從而發(fā)現(xiàn)它們獨(dú)特的特點(diǎn)。例如，觀察一只小狗，我們可以注意到它的毛色、體型、尾巴的擺動等。2.選取有趣的事例：在寫作過程中，我們要引導(dǎo)學(xué)生思考自己與動物的相處經(jīng)歷，選取有趣的事例來展現(xiàn)動物的特點(diǎn)。例如，可以寫一只小貓偷吃魚的故事，通過這個事例展現(xiàn)小貓的調(diào)皮和聰明。3.運(yùn)用生動的語言和形象的描繪：我們要教會學(xué)生如何運(yùn)用生動的語言和形象的描繪來表達(dá)自己對動物的喜愛之情。例如，可以使用比喻、擬人等修辭手法，將動物的特點(diǎn)形象地展現(xiàn)出來。例如，將一只小鳥描述為“天空的精靈”，使讀者能夠感受到小鳥的美麗和靈動。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動物特點(diǎn)時，可以模仿動物的叫聲或動作，讓學(xué)生更加直觀地理解。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長。實(shí)踐情景引入、例題講解、寫作指導(dǎo)、學(xué)生自主寫作、隨堂練習(xí)和板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的時間要合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)針對學(xué)生的寫作內(nèi)容進(jìn)行有針對性的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。提問方式可以是開放式的，也可以是選擇題或判斷