探索蘇教版英語(yǔ)要點(diǎn)

探索蘇教版英語(yǔ)要點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：蘇教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第五單元二、詳細(xì)內(nèi)容：本單元主要圍繞著日常生活中的交通工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：?jiǎn)卧~的學(xué)習(xí)（如bus,train,car,bike等），日常對(duì)話的交流（如何詢問和描述交通工具），以及相關(guān)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)（一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用）。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生能夠掌握本單元的生詞和短語(yǔ)，并能夠熟練運(yùn)用。二、學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。三、通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)聽、說、讀、寫的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，以及與交通工具相關(guān)的日常對(duì)話。二、教學(xué)重點(diǎn)：生詞的掌握，一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，日常對(duì)話的交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教學(xué)教具：PPT，錄音機(jī)，單詞卡片。二、學(xué)生學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：通過向?qū)W生展示各種交通工具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻煌üぞ?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、生詞學(xué)習(xí)：通過單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的生詞，如bus,train,car,bike等。三、語(yǔ)法學(xué)習(xí)：通過PPT，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解一般現(xiàn)在時(shí)，并通過例句和練習(xí)進(jìn)行鞏固。四、日常對(duì)話：通過錄音機(jī)，播放日常對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，并模仿對(duì)話進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。五、課堂練習(xí)：通過PPT，出示相關(guān)的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：一、板書蘇教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第五單元二、板書內(nèi)容：生詞（bus,train,car,bike等），一般現(xiàn)在時(shí)（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形），日常對(duì)話（如何詢問和描述交通工具）。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、作業(yè)題目：1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題。2.根據(jù)題目，完成句子翻譯。3.模仿課文對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。二、答案：1.填空題答案：根據(jù)課文內(nèi)容，填入相應(yīng)的單詞和短語(yǔ)。2.句子翻譯答案：根據(jù)題目，將句子翻譯成中文或英文。3.角色扮演答案：根據(jù)課文對(duì)話，進(jìn)行模仿和創(chuàng)造，完成角色扮演。課后反思及拓展延伸：一、課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了生詞和短語(yǔ)，是否能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。二、拓展延伸：通過布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并通過角色扮演等方式，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，以及與交通工具相關(guān)的日常對(duì)話。一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)時(shí)態(tài)中的一種，表示一種習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。例如：“Igotoschoolbus.”（我坐公交車去學(xué)校。）在這個(gè)句子中，“go”就是一般現(xiàn)在時(shí)的形式。然而，一般現(xiàn)在時(shí)并不表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，而是表示一種習(xí)慣或狀態(tài)。例如：“Helikeswatchingmovies.”（他喜歡看電影。）這個(gè)句子表示的是一種習(xí)慣，而不是正在進(jìn)行的動(dòng)作。與交通工具相關(guān)的日常對(duì)話也是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。例如：“Howdoyougettoschool?”（你怎么去學(xué)校？）這個(gè)問題可以有不同的回答，如：“Igotoschoolbus.”（我坐公交車去學(xué)校。）或者：“Iridemybiketoschool.”（我騎自行車去學(xué)校。）這樣的對(duì)話需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：生詞的掌握，一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，日常對(duì)話的交流。生詞的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握與交通工具相關(guān)的生詞，如“bus”（公交車）、“train”（火車）、“car”（汽車）、“bike”（自行車）等。這些生詞是進(jìn)行日常對(duì)話的基礎(chǔ)，學(xué)生需要能夠正確地讀寫這些單詞，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，并能夠正確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。例如：“Whattimedoyougetup?”（你幾點(diǎn)起床？）這個(gè)句子使用了一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要能夠根據(jù)實(shí)際情況回答這個(gè)問題。日常對(duì)話的交流是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要目標(biāo)之一。通過與交通工具相關(guān)的日常對(duì)話，學(xué)生能夠練習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高自己的聽說能力。例如：“Wheredoyoulive?”（你住在哪里？）這個(gè)問題可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的居住地點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。例如，可以通過單詞卡片幫助學(xué)生記憶生詞，通過PPT講解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，通過角色扮演練習(xí)日常對(duì)話等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解生詞和短語(yǔ)時(shí)，使用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，夸張的表情和動(dòng)作，引起學(xué)生的興趣。例如，當(dāng)講解“bus”（公交車）這個(gè)單詞時(shí)，可以表現(xiàn)得像是在公交車上一樣，引起學(xué)生的共鳴。三、課堂提問：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，思考和回答問題。例如，可以提問：“你們平時(shí)是怎么去學(xué)校的？”讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行回答。四、情景導(dǎo)入：通過展示交通工具的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示各種交通工具的圖片，讓學(xué)生談?wù)撟约核私獾慕煌üぞ?。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引起學(xué)生的興趣。然而，對(duì)于一些學(xué)生來說，一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和日常對(duì)話的交流可能存在一定的難度。二、教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，通過各種教學(xué)活動(dòng)，如單詞卡片、PPT講解、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。然而，時(shí)間分配可能不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長(zhǎng)，影響了整體的教學(xué)效果。三、教學(xué)技巧和竅門：在講解生詞和短語(yǔ)時(shí)，使用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)和的動(dòng)作，能夠引起學(xué)生的興趣。在課堂提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，思考和回答問題。通過展示交通工具的圖片或視