比較教育課程教學(xué)大綱

課程教學(xué)大綱(理論課或含實(shí)驗(yàn)課程)課程名稱：比較教育適用專業(yè)：小學(xué)教育專升本專業(yè)課程類別：專業(yè)主干制訂時(shí)間：2011年8月教師教育學(xué)院制比較教育課程教學(xué)大綱（2006年制訂，2011年修訂）課程代碼Z1612004課程類別專業(yè)主干學(xué)分2學(xué)時(shí)36一、課程概述：比較教育是一門面向高等學(xué)校教育類專業(yè)學(xué)生的必修課程。它以比較法為主要的研究方法，通過對當(dāng)代世界各國教育發(fā)展的一般規(guī)律和特殊規(guī)律的研究，揭示出教育發(fā)展的主要因素及其相互關(guān)系，并探索未來教育的發(fā)展趨勢，以為本國教育的改革與發(fā)展提供啟示與借鑒。比較教育研究從類別上可分為：區(qū)域研究和問題研究。本課程屬于問題研究，主要對當(dāng)代發(fā)達(dá)國家美、英、日等國的教育制度、教師教育、道德教育以及課程教學(xué)等問題進(jìn)行比較研究。二、教學(xué)目的：他山之石，可以攻玉。通過對主要發(fā)達(dá)國家美、英、日等國的教育制度、教師教育、道德教育以及課程教學(xué)等問題的比較研究，來加深對我國相關(guān)問題的理解和認(rèn)識，并為我國學(xué)校教育管理的改革、師資培養(yǎng)模式的改革以及學(xué)校道德教育、課程教學(xué)等問題的改革提供有益的啟示與借鑒。三、學(xué)時(shí)分配表（4號宋體加粗）序號教學(xué)內(nèi)容(章/模塊)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)備注1第一章：緒論22第二章：教育制度的比較83第三章：教師教育的比較84第四章：道德教育的比較82.英國學(xué)校課程與教學(xué)3.日本學(xué)校課程與教學(xué)4.美英日三國學(xué)校課程與教學(xué)的比較5.世界各國學(xué)校課程改革與發(fā)展的共同趨勢6.世界各國學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展的共同趨勢六、教材及主要教學(xué)參考書：1.吳文侃、楊漢清編，《比較教育學(xué)》，北京：人民教育出版社，1999年6月版。2.王承緒、顧明遠(yuǎn)主編，《比較教育》，北京：人民教育出版社，1999年12月版。3.顧明遠(yuǎn)、薛理銀編，《比較教育導(dǎo)論》，北京：人民教育出版社，1998年版。4.包秋主編，《世界教育發(fā)展趨勢與中國教育改革》，北京：人民教育出版社，1998年版。5.張民選主編，《比較初等教育》，北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2004年版。6.王長純主編，《比較初等教育》，北京：首都師范大學(xué)出版社，2004年版。專業(yè)組年月日執(zhí)筆人史亞杰2011年