2023年重慶B卷中考滿分作文《讀書“桃源記”》

2023年重慶B卷中考滿分作文【作文原題】為落實教育部“把閱讀當成一件大事來抓”的要求，學(xué)校積極行動，創(chuàng)辦了?？秾W(xué)苑》，開設(shè)了“我讀·我悅”專欄，現(xiàn)面向全校同學(xué)征稿，請你寫一篇文章投稿。你可以講述自己的閱讀故事，可以談?wù)勛约洪喿x某一本書的感受，也可以己分享自己的閱讀經(jīng)驗，還可以闡述自己對閱讀的看法，題目自擬。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。讀書“桃源記”“大家一定要多讀書?！崩习嘣谥v臺上讀完兩位老師倡導(dǎo)學(xué)生讀書的例子，看著剛踏入初中校門的我們，一個字一個字鄭重地說，似乎不讀書就回到盤古開天辟地前一片混沌的世界了。?聽老班說的非常重要，那我就讀一讀吧。?偶遇桃林?那個周末，我就去新華書店買了兩本書——《活著》《于丹讀〔論語〕心得》?！痘钪?，黑色的封面長著一條條“皺紋”，摸上去很有質(zhì)感，像磁鐵一樣吸引了我的目光。時值秋天，窗外正下著淅淅瀝瀝的雨，如同天與地在說悄悄話。屋內(nèi)的我一身輕松，無成績之亂耳，無作業(yè)之勞形，開亮一盞臺燈，橘色的燈光像夕陽一樣。我翻開《活著》，米黃色的紙上黑色的字發(fā)出淡淡的香味，不知不覺中，我撥開濃濃的白霧，走到福貴家的四合院……那里有“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林。一個下午，我讀完半本書，書上除了印刷的黑字什么也沒有，只不過有幾頁不自覺地卷了起來。合上書，伸個懶腰。咦，我讀了些什么？只記得福貴賭博使自己從腰纏萬貫的“闊少爺”一落千丈，成了一窮二白的“傻小子”。?初入桃源?初二時，我開始“動筆”?！读瞬黄鸬纳w茨比》中，“每一道光都依依不舍地離開了她，就像孩子們在黃昏時分，離開了一條愉快的街道那樣”，不僅十分新穎，而且非常巧妙，就像是把地上兩塊石頭撿起來，拼成了斷臂“維納斯”。《紅樓夢》中，諧音用得出人意料，更重要的是，即使我把那些大觀園里的景色、錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系全部忘記，林黛玉將要咽氣而王寶釵歡天喜地的情節(jié)，讓我永遠忘不了——我認識到那是對比筑起了這座樓。合上書，書上棕色的波浪線流著流著，就流到了我的心田，這才發(fā)現(xiàn)，這是一個“士地平曠，屋舍儼然”的美麗世界。?問津桃源?初三，我開始“思索”。《簡·愛》中簡·愛失散多年的表哥——圣約翰，他決心做個傳教士，去印度傳教：“我知道我能戰(zhàn)勝，因為我已發(fā)誓我一定要我戰(zhàn)勝它?！薄吧系劢o了我一項使命，要把它貫徹到底，很好完成?！睋碛幸粋€理想，圣約翰便全身心投入進去，拒絕簡·愛的挽留，沖破感情的牢籠，直奔目標。如果換作是我呢？我就會選擇留下。對理想如此執(zhí)著，可以說，圣約翰給我樹立了一個榜樣。書讀完了，但我如何找到他們高尚的精神世界呢？這是一個永恒的問題。?讀書是一次桃花源之旅。正如一首詩中寫道：“打開的書頁是震動的翅膀/載著我們穿越時空/邂逅神靈。”?【點評】這篇作文吸引我的首先是題目，好題一半文，《讀書“桃源記”》，吸引讀者的閱讀興趣。文章思路清晰，”偶遇桃林——初入桃源——問津桃源“，讓讀者隨著作者的文筆，走進了一個閱讀的世外桃源。文章內(nèi)容充實，不是架空的天馬行空，而是用具體的閱讀經(jīng)歷，講述自己的閱讀故事?！久麕熃忸}】2023年重慶B卷中考作文題是“二選一”形式。第一題，命題者別具匠心，擬了重慶市甚至全國許多省市多年來都不曾出現(xiàn)的看圖作文試題。要求考生通過觀察圖片細節(jié)，創(chuàng)編一個合理的、有真情實感的故事，目的在于考查考生的聯(lián)想和想象能力。第二題，要求考生以“閱讀”為主題寫一篇文章向?？陡澹膭羁忌窒碜约旱拈喿x經(jīng)歷，考查考生對閱讀的見解。兩道作文題在審題上難度都不高，考生只要選取合適的素材，無論哪個題目都有話可說。(1）以圖片為材料編一個故事題目要求根據(jù)圖畫內(nèi)容，展開聯(lián)想和想象，寫一個故事?？忌梢詮膱D畫中捕捉到以下信息：大雪、一個人打著傘、身后一串腳印，周圍的樹木落滿了厚厚的積雪，雪路的左側(cè)兩串歪歪扭扭的腳印延伸到遠方……觀察到這些相關(guān)信息，考生就會明白應(yīng)把寫作故事背景定位在下雪天，可以從個人成長、感悟生活、家國情懷的角度進行立意選材?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文。審題立意?！敖逃俊验喿x當成一件大事來抓’的要求”，體現(xiàn)了閱讀的重要意義；“你可以講述自己的閱讀故事，可以談?wù)勛约洪喿x某一本書的感受，也可以己分享自己的閱讀經(jīng)驗，還可以闡述自己對閱讀的看法，題目自擬”，提示我們寫作內(nèi)容：可以記敘與閱讀的故事，如：記敘自己在誰的引導(dǎo)下逐漸喜歡上閱讀，寫一寫閱讀的趣事；可以寫閱讀的感受，即讀后感，初中階段推薦閱讀的名著不少，《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》《西游記》《水滸傳》等等，寫一寫閱讀某本名著自己有了怎樣的成長；可以分享閱讀方法，如：精讀與跳讀，批注式閱讀等等，寫寫這些閱讀方法是如何提高自身閱讀水平的，或是以某本書為例說說怎樣運用某種閱讀方法；可以寫對閱讀的看法，結(jié)合具體的事例說說閱讀的好處，如：增長知識，開拓視野，陶冶情操等等。據(jù)此我們可以提煉材料中的主題“閱讀”，文章圍繞“閱讀”展開即可。文體與內(nèi)容。本文適合寫成記敘文或是議論文。若寫成記敘文，可以選取帶給自己觸動較大的作品來寫，如讀《紅星照耀中國》，保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學(xué)創(chuàng)作實現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》。保爾克服肉體和精神上的痛苦，堅持不懈地創(chuàng)作。是保爾讓我明白人生路上所遇到的磨礪，會讓我們變得更加堅強。我們應(yīng)堅定理想信念，不斷奮斗。等等，要細膩的展現(xiàn)讀書對自己影響；亦可以通過幼時、小學(xué)時、初中時三個階段，書籍是如何影響自己的，層層深入。結(jié)尾運用抒情的方式，揭示主旨。若寫成議論文，開篇可先亮明自己的觀點，如：讀書塑造美麗人生。強調(diào)讀書對于個人成長的積極意義。然后可列舉歷史上那些因為讀書而改變命運，獲得成功的名人事例，引用名人名言，對中心論點進行論證。接著可簡要結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷，以自己的閱讀實際證明觀點。最后可向讀者發(fā)出號召，號召他們走進閱讀，用閱讀塑造完美人生?！緲?gòu)思角度提示】1、圍繞真情關(guān)愛去寫