2016年度少年宮音樂(lè)記錄表

2016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容音樂(lè)理論學(xué)習(xí)參加人數(shù)3.530活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)一、概述音樂(lè)：廣義的講，音樂(lè)就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、審慎的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音。二、簡(jiǎn)介術(shù)語(yǔ)1、音是一種物理現(xiàn)象。物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生音波，通過(guò)空氣傳到耳膜，活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)經(jīng)過(guò)大腦的反射被感知為聲音。人所能聽(tīng)到的聲音在每秒振動(dòng)數(shù)為20－20000次左右，而使用到音樂(lè)中的音（不含音），一般只限于每秒振動(dòng)27－4100次的范圍內(nèi)。音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色取決于物體的振動(dòng)。學(xué)生能夠掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)活動(dòng)小結(jié)12016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容《兩只老虎》參加人數(shù)3.630活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室通過(guò)本次豎笛的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握F調(diào)音階。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作與預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)音樂(lè)的感受力。一、組織教學(xué)1、聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室2、教師示范豎笛曲二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、分步學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)1、聽(tīng)《兩只老虎》2、視唱譜，教師教唱。3、分小節(jié)學(xué)習(xí)吹奏。四、分組指導(dǎo)五、檢查學(xué)習(xí)情況活動(dòng)小結(jié)22016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容發(fā)聲練習(xí)活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)303.12活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的發(fā)聲練習(xí)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)動(dòng)腦思預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)考與音樂(lè)的理解力。一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室教師出示發(fā)聲曲條。二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、發(fā)聲訓(xùn)練1、12345用：“啊”進(jìn)行模進(jìn)發(fā)聲練習(xí)?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)2、用“U”來(lái)唱12321。3、小組合作練習(xí)：（1）1111（2）5555活動(dòng)小結(jié)32016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容合唱練習(xí)活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)3.1330活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室通過(guò)本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的合唱知識(shí)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作能預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)力。一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室教師出示合唱視頻二、介紹本節(jié)內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)小合唱曲《紅星歌》活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)四、指導(dǎo)練習(xí)通過(guò)聽(tīng)和唱在了解主旋律的同時(shí)，學(xué)習(xí)輪唱部分。五、檢查指導(dǎo)六、學(xué)唱總結(jié)在合唱中出現(xiàn)的問(wèn)題給予指出重點(diǎn)是輪唱部分的節(jié)奏?；顒?dòng)小結(jié)42016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容《追雪花》。活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)3.1930活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、學(xué)習(xí)拍號(hào)的含義及其基本強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生用輕快優(yōu)美的歌聲表達(dá)孩子們“追雪花”時(shí)愉快的情緒，并從中感受三四拍的節(jié)拍特點(diǎn)?！瘛鸩⑴渖蠌?qiáng)弱的音樂(lè)，它代表的是二四拍的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)●○○并配上強(qiáng)弱的音樂(lè)，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，感受一下三四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的。“雪花很美，在冬天它能給大地披上銀色的大衣，能給農(nóng)民伯伯帶來(lái)好收成，老師希望同學(xué)們以后能用更美好的歌聲去歌唱大自活動(dòng)小結(jié)然中一切美好的事物，歌唱我們美好的生活?！?2016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容《快樂(lè)的歌唱家》活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)3.2030活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、通過(guò)歌曲《快樂(lè)的歌唱家》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形象地感受到小青蛙是可愛(ài)的有益動(dòng)物。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、填寫節(jié)奏，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分辨節(jié)奏的能力，并培養(yǎng)初步的音樂(lè)創(chuàng)造力。學(xué)唱歌曲。1、聽(tīng)范唱。2、用“啦”哼唱?；卮饐?wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)師：第一句中的哪些字聽(tīng)起來(lái)像是小青蛙在跳呢？我們應(yīng)該怎樣來(lái)唱？（我們要唱得像小青蛙跳一樣要短、輕、要有彈性。）3、我們一起唱一唱。今天我們學(xué)習(xí)了《快樂(lè)的歌唱家》，知道了青蛙是莊稼的好朋友，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們都要保護(hù)它、愛(ài)護(hù)它。今天我們也活動(dòng)小結(jié)進(jìn)行了拍節(jié)奏、聽(tīng)節(jié)奏、編節(jié)奏的練習(xí)，同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真。希望同學(xué)們繼續(xù)努力，學(xué)到更多的本領(lǐng)。62016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容美麗的農(nóng)村活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)3.2630活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的節(jié)奏型創(chuàng)編情景小品《熱鬧的農(nóng)場(chǎng)》。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、親切的聲音演唱《好月亮你走得這樣靜悄悄》，學(xué)會(huì)找下三度音程進(jìn)行兩聲部合唱。一、組織教學(xué)：1、師生問(wèn)好。師：讓我們乘上小火車出發(fā)！2、聽(tīng)琴入室《火車快跑》。二、多層次節(jié)奏訓(xùn)練?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)1、導(dǎo)入。師：看，火車把我們帶到了美麗的農(nóng)村。2、復(fù)習(xí)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》。3、師：美麗的村莊有哪些小動(dòng)物歡迎我們的到來(lái)？（狗、雞、鴨??）小狗（公雞、小鴨）怎么叫的？出示節(jié)奏，并拍擊?；顒?dòng)小結(jié)師：讓我們?cè)诿匀说脑律羞M(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！聽(tīng)琴出室。72016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容美麗的農(nóng)村活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)3.2730活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的節(jié)奏型創(chuàng)編情景小品《熱鬧的農(nóng)場(chǎng)》。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、親切的聲音演唱《好月亮你走得這樣靜悄悄》，學(xué)會(huì)找下三度音程進(jìn)行兩聲部合唱。一、組織教學(xué)：1、師生問(wèn)好。師：讓我們乘上小火車出發(fā)！2、聽(tīng)琴入室《火車快跑》。二、多層次節(jié)奏訓(xùn)練?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)1、導(dǎo)入。師：看，火車把我們帶到了美麗的農(nóng)村。2、復(fù)習(xí)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》。3、師：美麗的村莊有哪些小動(dòng)物歡迎我們的到來(lái)？（狗、雞、鴨??）小狗（公雞、小鴨）怎么叫的？出示節(jié)奏，并拍擊?；顒?dòng)小結(jié)師：讓我們?cè)诿匀说脑律羞M(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！聽(tīng)琴出室。82016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)4.230活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室一、啟發(fā)學(xué)生以熱情、歡快的歌聲贊美幸福的生活，抒發(fā)遠(yuǎn)大的預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)理想。二、進(jìn)行二聲部發(fā)聲練習(xí)，要求掌握音準(zhǔn)和聲部間音量的平衡。一、聽(tīng)組織教學(xué)。曲入室，師生問(wèn)好。提出新學(xué)期的要求?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)二、欣賞曲聽(tīng)辨搶答賽。內(nèi)容為上期欣賞過(guò)的曲目，分組進(jìn)行搶答，答對(duì)者請(qǐng)對(duì)方組的孩子演唱歌曲。第一和第三樂(lè)段要唱得歡快而有彈性，尤其是在斷音標(biāo)記的地活動(dòng)小結(jié)方，更要唱得明顯；第二樂(lè)段要唱得連貫抒情；吐字要親切、清晰。以表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美和對(duì)未來(lái)的憧憬。92016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組汪汪與咪咪活動(dòng)內(nèi)容4.3活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)30活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)像力編創(chuàng)動(dòng)作表演。2、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器為歌曲伴奏。1、隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)教室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。3、小練習(xí)：節(jié)奏練習(xí)。動(dòng)作創(chuàng)編按句創(chuàng)編，然后從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)表演。錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來(lái)表演。102016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組七子之歌——澳門活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)4.930活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、感受作品的風(fēng)格特征，了解作品的主要表現(xiàn)手法。2、能用深情的歌聲表達(dá)歌曲的思想感情。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)3、通過(guò)多種體驗(yàn)，深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)——母親其內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。一、“音畫(huà)同步法”引導(dǎo)欣賞。1、欣賞交響樂(lè)《1997·天地人》序曲。2、思考：樂(lè)曲表現(xiàn)了什么？你從中感受到什么？樂(lè)曲用什么方法來(lái)表達(dá)情感描繪的意境？活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)3、議論：曲作者用那莊嚴(yán)的鐘聲、美妙的歌聲和樂(lè)聲譜寫一曲中華兒女的愛(ài)國(guó)心聲。作品形象再現(xiàn)“1997香港回歸”交接儀式那神圣、令人難忘的時(shí)刻。樂(lè)曲不但喚起我們對(duì)往日的記憶與對(duì)美好未來(lái)的憧憬，樂(lè)曲還喚起每一位炎黃子孫的民族自豪感與深深的愛(ài)國(guó)情。通過(guò)主題性歌曲的多種體驗(yàn)互化，深化我們對(duì)不同作品內(nèi)在情感體驗(yàn)和理解，并通過(guò)歌曲的演唱，體會(huì)作曲家融匯在作品中的真活動(dòng)小結(jié)摯愛(ài)國(guó)情感和民族情懷。希望通過(guò)本課學(xué)習(xí)，大家在體驗(yàn)音樂(lè)的同時(shí)，能夠喚起我們的愛(ài)國(guó)之情。2016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組四季童趣活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)4.1030活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室表現(xiàn)少年兒童在四季中天真爛漫的歡樂(lè)情景，抒發(fā)他們對(duì)生活的預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)情趣與熱愛(ài)。1、導(dǎo)入：（師）現(xiàn)在是什么季節(jié)？（生答）一年有哪幾個(gè)季節(jié)？（生答）活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（生答）師：其實(shí)，每個(gè)季節(jié)都挺有趣的，不是嗎？請(qǐng)看······多媒體展示春、夏、秋、冬四季畫(huà)面（配背景音樂(lè)）。同學(xué)們通過(guò)各自的方式表達(dá)了對(duì)四季美好景色的贊美，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪腥グl(fā)現(xiàn)更多的大自然的美，擁抱美好的未來(lái)。活動(dòng)小結(jié)2016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組感受搖籃曲活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)4.1630活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室“感受與鑒賞”是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)擴(kuò)大音樂(lè)視野，發(fā)展音樂(lè)感受能力和審美能力的有效途徑。1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂，師生相互問(wèn)好。學(xué)生隨著《拉德茨基進(jìn)行曲》雄壯有力地、精神飽滿地走進(jìn)教室。活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)師生相互拍手進(jìn)行問(wèn)好禮儀式。這種形式可以使氣氛活躍，拉近了師生之間的距離，使師生共融于這種活躍的課前氛圍中。通過(guò)學(xué)生的踴躍發(fā)言，我對(duì)學(xué)生的感受與看法給予了肯定。然后簡(jiǎn)要介紹《搖籃曲》的作者，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容、揭示課題，提活動(dòng)小結(jié)出本節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)。132016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組好孩子要誠(chéng)實(shí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)4.1730活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)德品質(zhì)教育，并指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。一、情創(chuàng)設(shè)景，引起討論。今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)？（想）我們請(qǐng)兩位小演員把它表演出來(lái)好不好？（好）活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)1、演員自我介紹。2、表演情景。3、共同交流討論。不錯(cuò)，不誠(chéng)實(shí)的后果是很多的，說(shuō)也說(shuō)不完的，那么有了誠(chéng)實(shí)后呢？有什么變化？活動(dòng)小結(jié)變化比如：撒謊的人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來(lái)越少、商店里的假冒偽劣商品會(huì)越來(lái)越少??最后。我們把這首歌再完整地唱一遍——142016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組海鷗活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)4.2330活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)和音符的構(gòu)成，并練習(xí)書(shū)寫。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、通過(guò)聽(tīng)辨和音的高低排列，使學(xué)生初步知道音階（不出現(xiàn)名稱）的一種排列形式。一、新學(xué)期要求、常規(guī)訓(xùn)練。1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣上好音樂(lè)課?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)2、教師講解自己對(duì)學(xué)生的要求。3、做常規(guī)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)、隊(duì)形。今天我們認(rèn)識(shí)了高音譜號(hào)和音符各個(gè)部分的名稱，而且我們學(xué)會(huì)了寫音符。今天回去請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖寰€譜上寫寫。另外，下節(jié)課我們學(xué)唱海鷗，請(qǐng)同學(xué)們回去以后搜集海鷗的有關(guān)知識(shí)，下節(jié)課給活動(dòng)小結(jié)大家介紹一下，看誰(shuí)找得最豐富。152016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組我與童謠一起成長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)4.2430活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、能有節(jié)奏地朗讀謎語(yǔ)童謠，并能用雙聲部來(lái)表現(xiàn)它。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受謎語(yǔ)童謠的樂(lè)趣。3、通過(guò)演《一個(gè)師傅三徒弟》，進(jìn)一步感受童謠帶給我們的樂(lè)趣。、1、今天老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)猜童謠、唱童謠、演童謠。首先我讓大家猜個(gè)謎，大家看黑板，請(qǐng)小朋友們先讀一讀?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)2、學(xué)生讀一讀，并猜一猜（荷花）。3、大家能按節(jié)奏來(lái)朗讀一遍嗎？（學(xué)生按節(jié)奏朗讀）4、聽(tīng)老師讀，與剛才的有什么不同？活動(dòng)小結(jié)今天我們?cè)僖黄鸩峦{、唱童謠、演童謠，162016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組共產(chǎn)兒童團(tuán)歌活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)5.730活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、通過(guò)學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解歷史，感受不同時(shí)代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》在革命時(shí)期的作用。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、通過(guò)欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，激發(fā)學(xué)生用堅(jiān)定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。1、組織教學(xué)：a學(xué)生在活潑歡快、富有節(jié)奏的音樂(lè)帶的伴奏下，在座位前準(zhǔn)備好，師生共同律動(dòng)。(摘果子)b師生用音樂(lè)語(yǔ)言問(wèn)好：活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)（師）同學(xué)們好?。ㄓH切地）（生）你好！你好！老師你好?。ㄓ押玫兀教學(xué)構(gòu)想：“這是一節(jié)有趣、開(kāi)心的音樂(lè)課?！盵教學(xué)構(gòu)想：“好聽(tīng)的音樂(lè)描繪了兒童團(tuán)的光輝，激勵(lì)著孩子們永遠(yuǎn)向前。A老師有感情地介紹兒童團(tuán)的歷史，生看畫(huà)面聽(tīng)音樂(lè)，放飛著想像的翅膀，激起了情感的共鳴。從而突出教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到了一起理解歌曲，更活動(dòng)小結(jié)進(jìn)一步理解歌曲寓意。172016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組賣報(bào)歌活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)5.830活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、通過(guò)學(xué)唱《賣報(bào)歌》，使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)唱這首歌。2、認(rèn)識(shí)降號(hào)及一個(gè)降號(hào)調(diào)各音的位置，通過(guò)視唱，模唱，初步熟悉一個(gè)降號(hào)調(diào)各音的位置。一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好，檢查坐姿。二、發(fā)聲練習(xí)：活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)1=F2/45544|3322|1-|10|yiyayiyayiya在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯(cuò)處老師及時(shí)指導(dǎo)糾正?；顒?dòng)小結(jié)182016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組風(fēng)兒找媽媽活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)5.1430活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、通過(guò)學(xué)習(xí)唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》體驗(yàn)歌曲中風(fēng)兒想念媽媽的預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)情感。2、學(xué)習(xí)用自然柔和的聲音唱歌。發(fā)聲訓(xùn)練：2/41234|5—|5656|5—|媽媽你在哪兒呼呼呼呼呼活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)看來(lái)我們的呼喚，風(fēng)兒的媽媽也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)兒該多著急呀！它要用《風(fēng)兒找媽媽》這支歌來(lái)傾訴它對(duì)媽媽的思念。（出示歌單，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。）師：這節(jié)課同學(xué)們不但學(xué)會(huì)了一支好聽(tīng)的歌，還會(huì)為歌曲伴奏，最可喜的是，你們還能寫歌詞，老師真為你們感到驕傲。我相信，活動(dòng)小結(jié)未來(lái)的音樂(lè)家一定會(huì)在你們當(dāng)中誕生，努力吧！192016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組牧童之歌活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)5.1530活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、通過(guò)學(xué)唱歌曲牧童之歌，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的自在、歡樂(lè)情緒。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、能有感情地輕松、自然地演唱歌曲。1、聽(tīng)琴哼唱旋律。師：看到你們玩得這么開(kāi)心。小牧童又高興地唱起了歌兒。聽(tīng)音樂(lè)范唱。活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)2、學(xué)生設(shè)計(jì)不同的單音哼唱旋律。師：小牧童說(shuō)呀，看哪個(gè)小朋友最聰明，先想一個(gè)單音來(lái)哼一哼這段音樂(lè)——學(xué)生設(shè)計(jì)。蒙古族——主要從事畜牧業(yè)聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，其余分布在中國(guó)的東北、西北地區(qū)。蒙古族是一個(gè)歷史悠久而又富于傳奇色彩活動(dòng)小結(jié)的民族。被譽(yù)為“草原驕子”。蒙古族人主要吃奶制食品、牛肉和面食，他們熱情好客，待人誠(chéng)實(shí)，特別尊重長(zhǎng)輩。是個(gè)能歌善舞的民族，獨(dú)有的樂(lè)器馬頭琴相當(dāng)出名。202016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組快樂(lè)寶貝活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)5.2130活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室1、讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音演唱本首歌曲。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛(ài)、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。1、教師有感情地范唱，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、讓學(xué)生把書(shū)打開(kāi)，朗讀歌詞，體會(huì)歌詞的含義。3、教師讓學(xué)生看書(shū)上領(lǐng)唱和齊唱部分的歌詞，有什么不同。然活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)后讓學(xué)生練習(xí)：A教師讀領(lǐng)唱部分的歌詞，學(xué)生讀齊唱部分的歌詞，讓他們學(xué)著配合。B學(xué)生之間互相練習(xí)。表?yè)P(yáng)在課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生?；顒?dòng)小結(jié)（四）作業(yè)：讓學(xué)生在課外多練習(xí)這首歌曲。212016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組咱們從小講禮貌活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)5.2230活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育學(xué)生從小講禮貌、懂禮貌。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)二、認(rèn)識(shí)連線并懂得其作用；復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的do、re、mi、sol、la五個(gè)音。一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好，檢查坐姿。二、發(fā)聲練習(xí)《紅太陽(yáng)，上山崗》?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)三、讀譜知識(shí)。連線：1、延音線55；2、圓滑線35。在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯(cuò)處老師及時(shí)指導(dǎo)糾正?；顒?dòng)小結(jié)222016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組奇妙的節(jié)奏活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)5.2830活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)各種節(jié)奏及名稱；能按一定的節(jié)奏演奏打擊樂(lè)。1、（放音樂(lè)《四小天鵝舞曲》）。師：請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)，找出音樂(lè)中出現(xiàn)最多的節(jié)奏有哪些？為表現(xiàn)音樂(lè)的情緒起了什么作用？可以邊聽(tīng)邊輕輕地?fù)襞膩?lái)感受音樂(lè)的活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)節(jié)奏。生：出現(xiàn)最多的。師：時(shí)值較短的。讓音樂(lè)的情緒顯得怎么樣？生：輕快、活潑?？焖俚刂痦?yè)翻書(shū)，使之發(fā)出嘩嘩的聲音來(lái)模擬浪花；然后反方向快速地用力回轉(zhuǎn),使之發(fā)出短促的“啪”的聲音來(lái)模仿浪花拍打活動(dòng)小結(jié)礁石的聲音。一組模仿鑿礦的聲音；其余三組模仿腳步聲。232016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組童年的歌活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)5.2930活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《螢火蟲(chóng)》。2、通過(guò)歌曲《螢火蟲(chóng)》感受歌曲優(yōu)美深情的旋律，抒情愉悅的情緒以及孩子對(duì)螢火蟲(chóng)的親切情感。3、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)“吉達(dá)巴”節(jié)奏；感受2/4、3/4拍樂(lè)曲的不同特點(diǎn)。1、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)：聽(tīng)2/4拍音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》律動(dòng)跳吉達(dá)巴。活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)方法：聽(tīng)著音樂(lè)的跳吉達(dá)巴舞步。2、復(fù)習(xí)吉達(dá)巴舞步典型節(jié)奏。3、復(fù)習(xí)歌曲情緒、拍號(hào)2/4，強(qiáng)弱規(guī)律。通過(guò)多次不同形式的范唱及律動(dòng)讓學(xué)生熟悉歌曲，體驗(yàn)歌曲的情活動(dòng)小結(jié)緒，同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生反饋情況及時(shí)作指導(dǎo)，隱性解決了歌曲的重點(diǎn)與難點(diǎn)。242016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組讀譜知識(shí)：變音記號(hào)：升記號(hào)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)6.430活動(dòng)地點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)和還原記號(hào)。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)2、結(jié)合本課歌曲和綜合訓(xùn)練聽(tīng)辨變化音。發(fā)聲練習(xí)：綜合訓(xùn)練一注意：鼻韻母的發(fā)聲位置，要保持位置的統(tǒng)一，活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)字與字之間如順?biāo)浦鬯频剡B貫，口形切勿做過(guò)大的變化。力度：mp—mf—mp。請(qǐng)同學(xué)們回家在晚上臨睡前請(qǐng)媽媽講一個(gè)故事給你聽(tīng)，這個(gè)故事必須是你媽媽親身經(jīng)歷過(guò)的。下節(jié)課老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)們講講這次聽(tīng)活動(dòng)小結(jié)故事的感受。252016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組歌曲《快快長(zhǎng)》歌譜?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)6.530活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合本課歌曲和綜合訓(xùn)練聽(tīng)辨變化音。歌曲《快快長(zhǎng)》學(xué)譜。1、教師范唱，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首歌曲有什么特點(diǎn)？聽(tīng)后有什么感受。2、再聽(tīng)聽(tīng)錄音范唱，請(qǐng)同學(xué)用手指指著曲譜跟錄音哼一哼曲譜。活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)3、兩人一組，將歌曲的曲譜念一念。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌曲的曲譜念熟。5、跟琴視唱曲譜。注意變音記號(hào)處的演唱。請(qǐng)同學(xué)們回家在晚上臨睡前請(qǐng)媽媽講一個(gè)故事給你聽(tīng)，這個(gè)故事必須是你媽媽親身經(jīng)歷過(guò)的。下節(jié)課老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)們講講這次聽(tīng)活動(dòng)小結(jié)故事的感受。262016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組學(xué)唱歌曲《快快長(zhǎng)》；歌曲處理活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)6.1130活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室以歡快、活潑的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹(shù)時(shí)的愉預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)快心情和表達(dá)自己快快成長(zhǎng)的愿望。一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)二、檢查復(fù)習(xí)；綜合訓(xùn)練（二）。1、集體齊唱歌曲《快快長(zhǎng)》曲譜，注意變音記號(hào)處?；顒?dòng)小結(jié)每個(gè)人將今天的感受寫下來(lái)，最好能寫成日記。272016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組欣賞：《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)6.1230活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室通過(guò)欣賞歌曲引導(dǎo)學(xué)生了解舊社會(huì)的苦，珍惜今天的幸福生活。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)欣賞：聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情1、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言說(shuō)說(shuō)媽媽給自己講故事時(shí)，有什么感受？下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲中的小朋友在聽(tīng)媽媽講故事的情景，他有什么感受？同學(xué)們聽(tīng)了以后又有什么感受？活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)2、初聽(tīng)樂(lè)曲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了以后有什么感受？教師介紹：《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》是一首敘事歌曲，由管樺作詞、翟希賢作曲。它發(fā)表于1958年，1980年在“全國(guó)第二次少年兒童歌曲評(píng)選”中獲一等獎(jiǎng)。敘事歌曲是敘述故事的歌曲，通常以敘述為主，即用第三人稱來(lái)講故事，但也有用第一人稱來(lái)代替歌中人物講話的。不能太慢也不能太快。要中速演唱，個(gè)別部分適當(dāng)加快速度。第活動(dòng)小結(jié)五樂(lè)句與第七樂(lè)句的前兩小節(jié)的斷音與后兩小節(jié)的連音唱282016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組讀譜知識(shí)：一個(gè)升號(hào)的調(diào)do=G。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)6.1830活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)調(diào)的調(diào)號(hào)，認(rèn)識(shí)該調(diào)的首調(diào)唱名位置。發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)二、讀譜知識(shí)：一個(gè)升號(hào)的調(diào)。1、教師彈奏C大調(diào)音階，請(qǐng)同學(xué)用唱名模唱。教師再?gòu)椬郍大調(diào)音階，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出這次彈奏的是哪些唱活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)名？（do、re、mi??.）請(qǐng)同學(xué)們比較兩次彈奏在音的高低上有什么差別，并唱一唱。（使學(xué)生明白do是可以移動(dòng)的）2、用教材中的五線譜與鍵盤對(duì)照?qǐng)D講解。剛才我們唱的do是G調(diào)的，G調(diào)的do在第二線。請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)自己再念念。通過(guò)多次不同形式的范唱及律動(dòng)讓學(xué)生熟悉歌曲，體驗(yàn)歌曲的情活動(dòng)小結(jié)緒，同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生反饋情況及時(shí)作指導(dǎo)，隱性解決了歌曲的重點(diǎn)與難點(diǎn)。292016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組學(xué)唱《小蜜蜂》曲譜?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)6.1930活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)調(diào)的調(diào)號(hào)，認(rèn)識(shí)該調(diào)的首調(diào)唱名位置。學(xué)唱《小蜜蜂》歌譜。1、導(dǎo)入：同學(xué)們，有一個(gè)小伙伴要和大家今天一起上課，聽(tīng)，它們?cè)诔枘??；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)2、聽(tīng)錄音范唱。這是誰(shuí)呀？（小蜜蜂）這首歌有什么特點(diǎn)？你聽(tīng)了以后有什么感受？3、觀察：這是一首什么調(diào)號(hào)的歌曲？（一個(gè)升號(hào)調(diào)G調(diào)歌曲）兩人一組識(shí)譜。請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)合小組，試著為這首歌曲編一個(gè)小節(jié)目，下節(jié)課活動(dòng)小結(jié)來(lái)表演。302016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組歌曲《小蜜蜂》學(xué)唱；歌曲處理?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)6.2530活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字歌唱技巧來(lái)表現(xiàn)小預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)蜜蜂的勤勞和歡快，并啟發(fā)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)自然的情感。一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)二、學(xué)唱歌曲《小蜜蜂》1、集體齊唱歌譜?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)2、有感情地有節(jié)奏的朗讀歌詞。教師帶領(lǐng)齊讀。（注意咬字要清晰，要一字一音）3、聽(tīng)教師范唱。請(qǐng)同學(xué)跟著小聲哼唱。這首歌曲應(yīng)該用什么樣的情緒、速度來(lái)演唱？（練唱）這首歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？（按強(qiáng)弱練唱）活動(dòng)小結(jié)注意咬字要清晰。音量要隨音樂(lè)旋律的起伏作相應(yīng)的變化。在教師指導(dǎo)下反復(fù)練唱。312016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組西洋樂(lè)器介紹（一）弓弦樂(lè)器活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)306.26活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室初步認(rèn)識(shí)和了解西洋樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器—小提琴、中提琴、大提預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)琴和低音提琴的形狀、音色和演奏方式。教師介紹樂(lè)器：小提琴—分琴頸及琴身兩部分，裝有四根弦。音色優(yōu)美、華麗、音域?qū)拸V，性能靈活。中提琴—和小提琴相似，但稍大、音域較低，音色比較柔和、渾厚?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)大提琴—形狀也和小提琴相似，但琴身比小提琴長(zhǎng)一倍，音域較中提琴低一個(gè)八度，音色豐滿有力。演奏時(shí)琴身下端支在地上。低音提琴—構(gòu)造與大提琴相似，但體積更大，音域更低，音色深沉、渾厚。整體聽(tīng)一遍，教師指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出是哪種提琴?；顒?dòng)小結(jié)分段細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)出每一段分別是用哪種提琴演奏出來(lái)的。322016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組問(wèn)聲好(2)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)6.2730活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)一、聆聽(tīng)《森林水車》教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡(jiǎn)介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演《小麻雀》活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)1、聽(tīng)歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽(tīng)教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽(tīng)教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演?；顒?dòng)小結(jié)學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。322016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組時(shí)間的歌（1）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)7.830活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)珍惜時(shí)間，會(huì)唱歌表演一、聆聽(tīng)《在鐘表店里》1、初聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)聯(lián)想。2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到相同的音樂(lè)舉手表示。你感到音樂(lè)描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽(tīng)?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)二、聆聽(tīng)《調(diào)皮的小鬧鐘》1、聆聽(tīng)《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小2、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。活動(dòng)小結(jié)學(xué)生參與積極。2016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組時(shí)間的歌（2）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)7.930活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂(lè)伴奏，預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。一、表演《時(shí)間像馬車》1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。2、這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽(tīng)錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂(lè)器?；顒?dòng)小結(jié)采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。322016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組童話故事活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)7.1030活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室出聽(tīng)前可結(jié)合畫(huà)片，用生動(dòng)語(yǔ)言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。提問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝怎預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)樣舞蹈？聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》1、初聽(tīng)音樂(lè)，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂(lè)的活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)夢(mèng)幻色彩。2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)前，教師可講述《胡桃?jiàn)A子》的小故事，引起學(xué)生的興趣。活動(dòng)小結(jié)感知童話音樂(lè)的情趣。322016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組童話故事活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)7.1130活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)演，可制作刀道具配合表演。表演《小紅帽》1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽(tīng)錄音或范唱。2、在學(xué)生跟唱過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。活動(dòng)小結(jié)由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。2016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容跳起舞活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)7.1230活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室選編兩個(gè)動(dòng)作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)表演《多么快樂(lè)，多么幸?！?、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長(zhǎng)歌曲，尤其是襯詞“查活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)拉羊卓拉”，用微笑的感覺(jué)去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。活動(dòng)小結(jié)教授基本舞蹈知識(shí)。2016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容跳起舞活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)7.1330活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂(lè)器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂(lè)器怎預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)樣敲擊聲音與唱歌合起來(lái)效果最好？）表演《我的家在日喀則》1、結(jié)合地理知識(shí)簡(jiǎn)單介紹日喀則?；顒?dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)2、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖拉?；顒?dòng)小結(jié)學(xué)生們?cè)谛〗M合作方面存在問(wèn)題。2016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組愉快的勞動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)7.1430活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)活動(dòng)室初聽(tīng)前提示；是否去過(guò)還邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景？退潮后海灘預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)上都有什么？聆聽(tīng)《海娃的歌》1、初聽(tīng)前提示；是否去過(guò)還邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？2、你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕?！钡暮x。活動(dòng)過(guò)程預(yù)設(shè)3、初聽(tīng)后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。活動(dòng)小結(jié)體會(huì)勞動(dòng)的熱情。2016年度奉天寨小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)記錄表活動(dòng)名稱鄉(xiāng)村少年宮音樂(lè)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容