2021-2021學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)-2.2-忠實(shí)履行義務(wù)教案-新人教

2019-2020學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)2.2忠實(shí)履行義務(wù)教案新人教版教學(xué)目標(biāo)1、忠實(shí)履行義務(wù)的要求；法律鼓勵(lì)做得我們積極去做，法律要求做的我們必須去做，法律禁止做得我們堅(jiān)決不做。

2、增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。

3、明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？教學(xué)方法課前調(diào)查法；情感激勵(lì)法；小品表演法；設(shè)疑討論法步驟教學(xué)過程點(diǎn)撥導(dǎo)入馬克思說過：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們享有權(quán)利的同時(shí)，要忠實(shí)的履行義務(wù)。

板書

忠實(shí)履行義務(wù)自主學(xué)習(xí)看書思考下列問題：法律鼓勵(lì)的、法律要求的、法律禁止的，我們分別應(yīng)該怎樣去做？并舉例。團(tuán)隊(duì)互助法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做

（一）某中學(xué)師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？

1、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用身邊的實(shí)例，更有說服力，學(xué)生感興趣。）

2、師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？（人道主義）

（二）相關(guān)鏈接——“五愛”

（三）法律和道德的關(guān)系——互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。

（舉例說明兩者的關(guān)系：人們的道德水平高了，不但自己會(huì)自覺守法，而且敢于同違法現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。法律所禁止的，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的。法律所鼓勵(lì)的，都是社會(huì)主義道德所倡導(dǎo)的。法律不可能規(guī)范社會(huì)生活的所有方面，需要道德來補(bǔ)充。道德涉及社會(huì)生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。）

（四）實(shí)踐活動(dòng)：我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為還有——（搶答加分）

結(jié)論1、對(duì)法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要表現(xiàn)。

二、法律要求做的，我們必須去做

（一）地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的案例

1、閱讀材料

2、圍繞設(shè)問展開討論

3、教師點(diǎn)播——法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組同學(xué)那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強(qiáng)去做。如果不做，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果。如法律要求公民要依法納稅。

（二）觀察圖文材料，根據(jù)材料討論我們對(duì)于法律要求做的，我們必須做，我們可以怎樣來做？

（三）實(shí)踐活動(dòng)：我國(guó)法律要求公民必須作出的行為還有——結(jié)論2、對(duì)于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。

三、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

（一）賈某和姜某受到法律制裁的案例

1、閱讀材料

2、圍繞設(shè)問展開討論（重點(diǎn)放在第二個(gè)問題上）

3、教師小結(jié)——第一，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)實(shí)施了法律禁止做的行為的危害。第二，幫助學(xué)生明確實(shí)施了法律禁止做的行為的后果，即會(huì)受到法律的懲處。

4、閱讀相關(guān)鏈接，讓學(xué)生明白實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律制裁。

5、實(shí)踐活動(dòng)：我國(guó)法律禁止公民實(shí)施的行為還有——

結(jié)論3、對(duì)于法律所禁止做的，我們堅(jiān)決不做，做了就是觸犯法律。

總之，我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才能是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，大家知道怎樣來忠實(shí)的履行公民的義務(wù)了嗎？（三個(gè)結(jié)論）小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖法律鼓勵(lì)的，我們積極去做法律要求的，我們必須去做忠實(shí)履行義務(wù)3、法律禁止的，我們堅(jiān)決不做反饋練習(xí)一、單選：1、下列行為符合我國(guó)法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利、自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的是（

）A.未經(jīng)他人同意，小明將他人的東西捐給希望工程

B.初二學(xué)生小剛家境貧困，父母讓他輟學(xué)外出打工，掙錢養(yǎng)活自己

C.一位同學(xué)看到小偷在盜竊電纜，為少惹麻煩，沒去報(bào)警

D.小敏積極參加義務(wù)植樹活動(dòng)，并禁止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球2、我國(guó)明末思想家顧炎武有句名言：

“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這說明

（

）

A.公民要增強(qiáng)法律意識(shí)

B.公民要樹立國(guó)家觀念

C.公民要提高文化程度

D.公民要增強(qiáng)法制觀念3、以下選項(xiàng)能體現(xiàn)公民權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容是相互結(jié)合的（

）

A.勞動(dòng)權(quán)和休息權(quán)

B.選舉權(quán)和被選舉權(quán)

C.平等權(quán)和自由權(quán)

D.勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)二、材料分析題盧勇的一天：早晨，八年級(jí)學(xué)生盧勇背起書包上學(xué)。到了學(xué)校，盧勇把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午飯后，盧勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀敲詐勒索一名低年級(jí)的同學(xué)，盧勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，盧勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了一塊