初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文（18篇）

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文（18篇）

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文（精選18篇）

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇1

本學期已結(jié)束，回首本學期的工作、學習、生活的方方面面，

頗多感慨。

本學期本人擔任九年級化學任課教師。教務處工作，課程繁

重，工作壓力大，但我克服了種種困難，順利完成了各項任務。

在思想上，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，堅持參加政治學習，

堅持做好記錄，努力提高自身的思想覺悟，勇于同不良傾向作斗

爭，不參加違法迷信活動，雖然家在荊門，但能按時到校，不缺

課，不曠工，盡職盡責作好本職工作。

在教學上，本人勤于鉆研教材，不懂就問有經(jīng)驗的老教師，

有時為了一點小小的問題，積極查閱資料，甚至上網(wǎng)查詢，直到

弄懂為止，在科研上，積極加強業(yè)務學習，撰寫論文，堅持寫心

得小結(jié)，多與學生交流談心，在中考中取得了較為理想的成績。

在競賽上，加強輔導，利用休息時間，不計報酬，所帶學生

的化學成績有了很大的進步。

在本學期，本人也存在一些不足例如，在論文撰寫上鉆研力

度不夠，不原動腦筋，得過且過，這是一種思想上的惰性。

總之，在以后的工作中，我要不斷總結(jié)、認識不足。知恥而

后行，努力做一名合格的人民教師。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇2

今年我擔任九年級三個教學班的化學教學工作，化學是初三

新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的

必考學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知

識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣，還直

接影響學生的升學問題?；瘜W是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它

的劣勢，放在初三開設化學課是因為要求學生必須具備一定得知

識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄

弱，或者學習被動、存在畏難情緒，那么面臨的困難也就越大。

為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時

根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、為人師表，寬容待人。

在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴格按照有事

業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于

奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對學

生做到：平等待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個學生，去

關愛每一個學生，同時又不失嚴格要求，耐心教導；對同事做到：

團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對自己做到：嚴于律已、以身作

則、為人師表。

二、重視課堂教學效果，努力提高教學質(zhì)量。

精心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學任務打下良好的基

礎。

①認真貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基

本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②把握學生原有認知結(jié)構(gòu)，如他們的興趣、需要、方法、習

慣以及學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施，幫助學

生全面掌握新知識。

③創(chuàng)新教法。認真分析教與學之間可能的矛盾，找出存在的

問題，研究教學方法。注重課堂互動效果，提升學生，它能使學

生產(chǎn)生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實

驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，

引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容,

組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活

動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，

學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能

力。

三、努力做好復習總結(jié)工作

初三化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量，一方面，學生要

有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定

要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做

好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡

量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都

嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作

業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正

常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外

作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對

接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間

給他們輔導。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上

有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀

況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。

由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進

行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，對學生要從頭到

尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇3

本期我擔任al、a4、a5三個班化學教學工作，化學總復習是

中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能

力的重要階段，化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了今

后更好的工作我把本學期的教學工作總結(jié)如下。

一、研究信息，看準方向

怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛

剛進入的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過

程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信

息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完

成復習任務奠定基礎。

1.研究高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)

其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的

原則。因此我與其他高三化學教師仔細分析了近幾年來課改區(qū)的

高考試題，結(jié)合歷年來湖南高考化學試題的特點，如對比試卷的

結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思

路，制定相應的復習計劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務考試

當中我與其他同備課組的化學老師全部獲得優(yōu)異成績。

2.關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標

準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習

的目的性。

3.熟悉考試大綱?？季V是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，

不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考

查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細研究,

并準備在今后教學中不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復

習的方向。

二、抓綱務本，擺正關系

進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復

習資料，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時間和精力，但收效

甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭

腦，努力處理好下面幾種關系。

1.教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的

作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是

指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化

學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加

深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，

以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料（我校以

《名師導學》）作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在復習

的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點,

不斷完善和深化中學化學知識。

2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系。基礎和能力是相輔相成的，

沒有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。通常中學化學知識和技能

分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機

化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄

清實質(zhì)和應用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變

化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知

識，則應在化學理論的指導下，進行總結(jié)、歸納，使中學化學知

識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應

用。同時注意規(guī)范化學用語的使用（如化學反應方程式、離子方程

式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），

規(guī)范語言文的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。

3.練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成

部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知

識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，

但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復和

陷入“題?！薄Ｒ虼宋遗c同備課組老師基本每周都精心準備了一

張周練卷;每單元準備了單元過關測試卷。

三、多思善想，提高能力

化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳

復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習

過程中都必須開動腦筋，多思善想。

1.精讀教材，斟句酌。

系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、

重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學（初、高中）化學知識

和技能都要一一復習到位；對教材中的關鍵性知識（我們常說的考

點），進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學

知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用化

學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等

以下的學生）；對知識點之間的相互關系及其前因后果。如與離子

反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷、離子共存

問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變

化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法,

如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位、

構(gòu)、性相互推斷，預測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。

2.學會反思，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀

察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力

的核心。要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和

解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而

是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有

其他更好的解法嗎？對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅

一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，

又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的

方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

四、積極溝通，因材施教

本期我所教班級中學生情況參次不齊，因此在化學教學過程

中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，

和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。

1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，

更是認真?zhèn)鋵W生，積極在課前、課后了解學生的知識結(jié)構(gòu)，個性

發(fā)展及思想情緒，盡可能的在課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，

學生為主體”的教學思想，注意創(chuàng)設不同的情境，誘發(fā)不同層次

學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使不同層次的學生都能從情感、思

維和行為上主動參與學習，使學生都能學有所得，不斷提高。

2、課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，對后進生的

輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法

的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識

到學習并不是一項任務，也不是一件

痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學

習中去。

五、存在的不足和問題

因為是首次使用新教材，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的

“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。練習的

訓練量還是多了些，由于招生的原因，基礎差的學生多，教學進

度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。

總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有

目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復

習的效益。我們高三化學備課組始終堅守原則，爭取在高考中取

得好成績。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇4

緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束，本學期，化學教研組積極配

合學校教務處和教科室，工作盡心盡責，一絲不茍，任勞任怨。

順利完成了學校布置的各項任務和工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、繼續(xù)加強新課程教學理論學習和培訓。

認真學習教育教學理論，積極參加各級研修學習，把握前沿

教育信息，提高認識，轉(zhuǎn)變觀點的同時，更合理地把握課標，及

時更新教法與學法。

2、認真學習討論學校的工作計劃和工作要求。

結(jié)合本學科組的實際提出本組新學期的工作計劃和目標，使

老師們做到心中有數(shù)，明確職責。組織好每周的理論學習：配合

學校組織開展了高效課堂聽評課活動：本學期，按照學校的規(guī)定，

我們每周三下午進行理論學習和聽評課；我們組每位老師都上了

兩次展評課，經(jīng)過聽課、評課老師都得到了提高，另外王愛景老

師還進行了磨課，也取得了較好的效果，同時，還學習了《走向

高效課堂》這本專業(yè)書籍。

3、積極配合學?！白叱鋈ァ钡霓k學思想，參加省優(yōu)質(zhì)課聽課

活動。

20_年10月份，我和年輕教師王愛景，參加了在棗莊十五中

學舉行的山東省初中化學優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動。參評教師新的教

學理念，高超的水平，駕馭課堂的能力，制作的精美課件以及對

實驗器材的改進對我們留下深刻的印象，對我們以后的教學指出

了方向。

4、為配合學校開展的實驗活動，化學組開展了多次讓學生走

進實驗室，讓學生能在實驗室親自動手完成實驗，極大激發(fā)了學

生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力。

5、加強團隊建設，提高教學水平。

充分發(fā)揮老教師的示范作用，引導教師投入到課堂教學研究

之中，學科之間也可借鑒與交流，提高教師的專業(yè)能力，把年輕

教師推到前臺，擴大骨干教師隊伍，盡力彌補人員上斷層的現(xiàn)狀。

本學期化學課的教學任務非常重，壓力比較大。但是全組老

師都較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，經(jīng)常，我們組

的成員都在辦公室加班加點。有付出就有收獲。這一學期各方面

均取得良好的成績，但和兄弟學校比起來還有差距。

在新的一年里，我們會本著求真務實的原則，繼續(xù)深化課程

改革進程，落實常規(guī)教學，優(yōu)化教學效率，推行情景教學，去除

教學中的無效環(huán)節(jié)，完成由有效課堂到高效課堂的過度。

依據(jù)學科特點，把化學教育滲透到課堂教學中去，促進學生

人文素質(zhì)的整體發(fā)展，努力走出一條教師樂教、學生樂學的高效

化學課堂之路，爭取應試教育和素質(zhì)教育的雙贏。以后，我們將

進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分運

用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的化學教學工作做得更有特色。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇5

一、開展線上教學教研活動

線上教學對畢業(yè)班的影響較大，尤其是高三畢業(yè)班學生，二

輪復習正處于吃緊階段，化學二輪復習的主要任務是將一輪知識

進一此系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，而線上教學的直播模式，使得化學知識

的.復習至少整體性，知識碎片化現(xiàn)象極為嚴重?；瘜W是一門以實

驗探究為基礎的學科，在二輪復習中仍然要以具體的實驗探究做

為依據(jù)，線上教學過程中只能采用錄播的實驗視頻或者微課來進

行探究，缺少現(xiàn)場實驗探究的直觀性和深入性。因此，在線上教

學教研活動中，主要開展以提高畢業(yè)班線上教學效率為主題的教

學研究活動，通過釘釘化學群教研直播、開展畢業(yè)班線上觀摩等

活動，以提高二輪復習的效率。

疫情期間的線上教學公開課，還安排了高二年張爽老師《同

分異構(gòu)體》觀摩教學，通過線上公開課活動，進行線上教學教研，

促進線上教學質(zhì)量的提升。

二、開展線上線下教學銜接工作。

總結(jié)線上教學的優(yōu)勢和不足，分析面臨線上轉(zhuǎn)為線下課堂教

學的調(diào)整帶來的困惑。線上教學的缺陷，如缺乏身體語言，沒有

目光的接觸、手勢、模仿等非語言的交流信息，造成師生情感淡

漠；缺乏面對面的監(jiān)管；學生無法提取有效信息、學習的自律性

下降等，勢必需要在線上教學和線下課堂教學切換過程中，迅速

加以調(diào)整。

三、加強了教研組和備課組的常規(guī)建設

1、強調(diào)了備課組長要以身作則，教學計劃的落實情況，以及

是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、

反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每周一次備課組活動的地點與時

間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細

的記錄。

2、公開課、實驗教學、主題教研高效開展。

本學期，化學組的主題教研以高考、中考分析為主，其中在

泉州市第三次質(zhì)檢結(jié)束后的一周，即開展了新高考背景下的高三

二輪復習的教學思考，主講人為高三化學備課組卓志平老師，共

同解讀了泉州質(zhì)檢卷，及高考二輪復習的要點；初三化學在泉州

質(zhì)檢結(jié)束后的一周，也開展了初三化學泉州質(zhì)檢質(zhì)量分析對中考

復習對策研究，主講人分別為吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師，初三

化學備課組從本次質(zhì)檢的題型特點出發(fā)，對試卷進行了詳細的解

讀。以質(zhì)檢為主題的主題教研，是我組教研活動的一大特點，每

質(zhì)檢一結(jié)束，即組織全組老師進行分析和解讀。

本學期公開課和主題教研等活動完成情況匯總?cè)缦拢?/p>

每次的公開課等教研開展情況，均在第一時間發(fā)送至“英中

化學”公眾號，可在“英中化學”公眾號查詢開展的具體內(nèi)容。

四、開展了初三化學實驗會考。

英林中學初中化學實驗會考于5月27日在英林中學化學實

驗室舉行，為準保實驗考試能夠順利、高質(zhì)量的開展，初三化學

備課組鄒秋紅，李泉，吳耀勺，柯婷婷四位老師在前期準備中，

利用課余時間，進行儀器的準備，藥品的配制，切實落實了教務

處實驗會考考務工作會的要求，化學組老師參加了本次實驗監(jiān)考。

本次實驗考察能科學、有序、高效的開展，教務處科學合理的統(tǒng)

籌規(guī)劃；初三化學備課組做了大量的前期工作，付出大量的時間

和精力。

五、深入開展了課題研究。

初中化學李泉教師的課題”滬教版初中化學教材中傳統(tǒng)實驗

與數(shù)字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過并立項，本學

期該課題進行了中期檢查；高中化學鐘永洪老師的晉江市級課題

“基于技術技術的高中化學學情分析的應用研究”于今年5月通

過中期檢查；卓志平老師的福建師大課題”基于學科核心素養(yǎng)的

讀思達教學應用研究”于今年5月結(jié)題。

六、加強了教研組特色建設。

本學期，我組全面推進了英中化學組的訂閱號，成為我組宣

傳的一個有效窗口；加強了業(yè)務學習和業(yè)務競賽交流；本學期我

組有多位老師參加市級以上業(yè)務競賽并獲獎；指導學習參加學生

競賽，均有收獲。其中鐘永洪老師參加泉州市實驗技能比賽，獲

泉州市一等獎；鐘永洪、張考佳參加晉江市三優(yōu)聯(lián)評比賽，分獲

二、三等獎。

七、在課堂教學中滲透了環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識；以

化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教

研活動。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇6

本學期，我擔任初中6、7、11三個班的化學教學工作，現(xiàn)就

一學期來的主要化學教學工作做以下總結(jié):

1、課前準備，備好課。

把握課程目標，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相合;

使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相合;使化學在人

類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向

相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念的徹底

變革。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措

施。

4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括

如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

教學的關系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)

客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才

是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學

習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特

別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思

維的聯(lián)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學實踐中，我主

要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證

高質(zhì)量完成，還合知識系統(tǒng)的具體情況，適當增加部分演示實驗。

實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。在能源利用

的教學中，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對

環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生

的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生

學習化學的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成

作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的思想

教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對

學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生

努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫

助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和

尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾

長，提高教學水平。

本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加

學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課15節(jié)，參加

教研活動19次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修

養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與

教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織

與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有

不同程度的深化或提高。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師

的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

在高二化學的教學中，我取得了較好的成績，但對少數(shù)學生

的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一

直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇7

一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，本

人認真做好教育教學工作，用心完成學校布置的各項任務等方面

做了必須的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文

件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研

活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系

融洽。

二、教育教學狀況

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作

業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知

識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有

所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并

順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材,

力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定貼合金

山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化

難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學生的思維，注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的

嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課

的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生

的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合

自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一

中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了此

刻物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時用心參與聽課、評課，虛心

向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課

堂，做到學有所用。透過開公開課，使自己的教學水平得到很大

的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更

促進了化學教學。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領

導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和潛力。

四、成績和不足

加強與各任課老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個

學期的努力，兩個班的化學成績都取得了必須的進步，不少學生

的成績大幅度提高，但還需進一步提高，打算在教學上下功夫，

努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作,

是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，

學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育

工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決

學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其

規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧

于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱

愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇8

本年度對于初中化學教師來說既是繁忙又是收獲的季節(jié)，中

考可以說是對“名師”真正的考驗，在工作室的磨練也正是為了

提高課堂教學效率，促進學生、教師的共同發(fā)展。如何加強復習

課的效率，怎樣做到課堂的有效性，在本學期工作室的研究中，

在領銜人的指導下，同伴們的示范課、研究課給了很好的思路和

方法。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

在教育教學工作方面。本人認真?zhèn)湔n、上課，備課時認真鉆

研教材，緊扣重點、難點，考慮教法，選擇恰當?shù)慕虒W手段，以提

高課堂教學效率為目標，精心上好每一節(jié)課。組織好課堂教學，

關注全體學生，在課堂教學以及課后練習都采取分層方式，讓不

同層次的學生都能從課堂、作業(yè)中有所收獲，因此所教班級學生

的優(yōu)秀率是平行班中最高的，但是對于后進生沒找到行之有效的

方法，低分率也在平行班中最高，還需在一開始教學時就緊抓住

后進生，不讓他們從一開始就掉隊?！叭诵?，必有我?guī)??！北?/p>

學期每周都在備課組內(nèi)聽兩節(jié)課，并及時與授課教師交流，虛心

學習他人行之有效的教學方法、教育手段。

在學習科研方面，積極參加學校課題研究，認真學習各種理

論書籍，本學期學習了《教育，就是培養(yǎng)習慣一一養(yǎng)成教育的方

法與內(nèi)容》以及《化學教學研究》，做好相應的讀書摘抄，并從工

作室的讀書交流活動中收獲他人讀書的精華內(nèi)容，為自身教學注

入新鮮血液，為教學研究提供理論基礎。本學期有一篇論文在年

會論文評比中獲三等獎。

自身不足之處還有很多，比如在課堂上雖努力關注全體學生,

卻往往會在不經(jīng)意間忽略一些視野“盲點處”的學生以及一些后

進生，在教學中常被積極參與學習的學生吸引住注意，使任教班

級的學生往往出現(xiàn)兩極分化嚴重的現(xiàn)象。這是在今后的教學工作

中一定要注意的問題。此外，論文撰寫的不多，有質(zhì)量的就更少

了，還需多努力。希望自身的不足能在新學期中有所改進，取得

新成績。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇9

轉(zhuǎn)眼，一個學期又過去了，本學期我擔任了化學教學工作。

九年級的學生剛接觸化學這門課程，大部分的學生沒有找到學習

化學知識的方法，多部分學生基礎差，接受能力也比較差，老師

布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)，上課有時

不能專心聽課，學校施行的階段性考試，多學生被歸為三類。針

對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到

對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,

這類的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得

到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法

表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作

的不足。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學

習化學，養(yǎng)成學習的好習慣?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下

一、上學期工作回顧

1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

不但備教法、備教材更應備學生。本屆學生，學生沒有以前

那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設計課的類型，備課前盡

量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習，從中選取適合本

班學生實際的題目。認真寫好教案，做到每節(jié)課都"有備而來"。

每節(jié)課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學手段吸引學生

的注意力。在課后認真作好總結(jié)，及時從課堂教法和學生的反映

情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學水平。

2、虛心請教其他教師。

在教學上，能和其他老師團結(jié)協(xié)作，有問題及時向他們請教。

在每個章節(jié)知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學習

他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足。

3、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)也有針對性。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料，對資料

進行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學生的'每次作業(yè)都

能作到認真批改，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學上及講解時

出現(xiàn)的問題，并及時分析原因并總結(jié)，進行透徹的評析，俗話說"

亡羊補牢，未為晚矣"一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評

課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完

整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學

生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺

悟，并順利完成教育教學任務。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學

生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

二、不斷學習、更新理念

現(xiàn)在是生命科學的世紀，化學的知識日新月異，發(fā)展很快。

本學期在學校的工作中，我經(jīng)常去聽學校各科組的公開課，虛心

向教師們學習更新的教學方法，取別人之長、補自己之短。并注

意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

三、成績與反思

班上大部分的學生學習欠積極，在考試中成績不理想，雖然

也掌握了一些化學知識和化學實驗技能。但是，有個別同學上課

不正常，三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學考試不認真，成績很差

也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。所以也是我

最覺得頭痛的地方

四、下學期教學工作打算

1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握

初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎

知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化

學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差

異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應

針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要

抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，

要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操

作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和

研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)

問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不

能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解

答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化

學的“基本學科思維方法”。化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對

初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方

向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學

生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究

能力。

3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。

中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識

與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要

求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費

的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接

觸和認識社會，用化學視角去觀察問題

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇10

—年勝作繁忙的一年，一年也是我不長的教學生涯中極為充

實的一年，轉(zhuǎn)眼已到，萬事開頭難，在這個播種的時候，必須認

真的想一想這一年該如何努力，所以將我一年的個人工作重點計

劃如下：

本個人工作重點將分成四個方面：

一、思想政治

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工

作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和

意識。特別要注意結(jié)合—大的重要精神，領悟黨的方針政策，體

會黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建設新時期中國特色的

社會主義的一代新人。

其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要注

意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人

子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，

勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情

操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,

訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關教學網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、

優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的

時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的

自來水。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活

學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學

習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

三、課堂教學

課堂是教師”傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成

長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,

信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我

將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作

到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，

保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)

特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓

學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣

味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是

產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,

運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯

燥的教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟

發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去

完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。

課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。

本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成

井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行

積極地學習。

四、課外活動

學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二

課堂，本學期我將結(jié)合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立

本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在

娛樂中領悟?qū)W習方法，激發(fā)他們的學習興趣。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇11

本學年度，我擔任初二化學教學，兼—班付班主任，兼初二

化學備課組組長，化學科組長?，F(xiàn)在就初二化學備課組和科組建

設中，本人的工作作一個小結(jié)。

初二化學備課組是一個充滿活力的集體。初二化學備課組成

員由詹海東和劉瑩老師、孔毅英老師組成。初二化學備課組，是

一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教

學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的

一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、有計劃的安排初二第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動

的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,

開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完

滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量

完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)

容的教學，中段考到第二章。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總

結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

初二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在

討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度

的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學

教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)

言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解

決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知

不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開

展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工

作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一

般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教

師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全

批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章

至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，

課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有

一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；

每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效

果。

四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推

進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的

過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們

更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹海東老師

的名師示范公開課、中段考復習公開課，劉瑩老師的新教師上崗

公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，

使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高

自身的教學水平。

初二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力

量，使初二化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生

的一致好評和肯定。初二化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌

的成績。

五、以老帶新，互相促進，互相提高。

劉瑩老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。

她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。###老

師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有初二的，也有高二和初

三的老師的課。劉瑩老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學

生歡迎的好老師。

六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識

化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高學

生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加

奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括

化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專

項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用

專項練習等。劉瑩和陳銀珠老師負責初二化學的興趣組活動，每

周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制

葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很

受學生歡迎。

化學科組是一個團結(jié)向上的集體。我們科組的教師，在化學

的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組

集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教

學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學

質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下，

在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的

基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學

手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇12

這一學期里，我校初三化學在期未質(zhì)檢中取得了一定的成績,

這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。為了能進一步的提

高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握

初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎

知識和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過

關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的

知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量

降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕

進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分

學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。

平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應

原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗

通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能

力。

二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)

問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不

能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解

答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化

學的“基本學科思維方法”。

今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了

更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基

本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科

學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識

與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求

化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的

時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸

和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研化學新課程標準

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學

校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課

程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前

在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

五、強化教學過程的相互學習、研討

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求

達到更好的課堂效果。

六、加強實驗教學

近年來的試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們

老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而

這一部分相對得分較高。

七、抓好學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展

個性的氛圍，鼓勵他們能脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良

好的基礎

八、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。全面實施素質(zhì)教育，

面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長

通過大家共同努力，這學期初三化學取得了一定的成績，今

后我們將繼續(xù)努力，并爭取更大的進步。

20一年1月28

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇13

化學教研組在各級的領導下，以學校教學工作計劃為指導，

認真落實本組工作計劃，立足課堂教學，深入研究化學新課程的

理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持開展集體備課、共

同研討，以科研促教研，積極探索新形式下化學課堂教學的新思

路，切實提高課堂教學的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取

得了一點成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

每位老師均能夠認真學習新的教育教學理念，積極參加各種

培訓，學習先進的理念，適應教育的發(fā)展。

二、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。

1、落實課堂教學常規(guī)，重視同組備課。

本學期，組織教師認真學習中學化學新課程標準，重點落實

好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，達到資源共享，并且逐步形成研討

風氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)

一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。

2、按要求開設好教學公開課。

全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時

間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，

進行廣泛討論，根據(jù)化學學科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、

合作學習”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收

獲。認真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學的實效性。加強聽課，

倡導同組間多聽課，相互學習。

3、組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。

通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學環(huán)節(jié)比

較齊全，能夠反映出教師和學生活動的過程，教學過程比較詳細。

組織好期中和期末考試閱卷工作，各位老師均能夠認真的批閱試

卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。

三、組織實施形式多樣的教研活動，優(yōu)化校本教研。

本學期，按照學校安排，在每周三第8節(jié)課堅持開展好教研

組活動，每次活動做到有計劃有主題。教研活動內(nèi)容涉及教育教

學理論學習、集體備課、課堂教學觀摩研討、教學案例分析、經(jīng)

驗交流等。在教案的精心設計、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學生學習興趣

的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時總結(jié)，使教學

中存在的問題得以快速解決。

組織好學生競賽工作，做好保密、閱卷等工作，做到不失誤，

圓滿完成了競賽的活動。

四、加強畢業(yè)班教學工作的指導，提高畢業(yè)班教學的效益。

認真分析高考試題，加強教學研討。探討新高考命題的特點

和走向，針對高考題分析研究，定位高考復習的難度和廣度，使

高三教學具有針對性和實效性。我?；瘜W在高考中也取得了一定

的成績。

五、注重教學研究，提高教師的教學科研能力。

全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，課

題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高。

本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學研究工作，優(yōu)化

課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。積極參與各種評比活動，這學期

很多老師在各種比賽中取得了很好的成績，有的老師的論文發(fā)表

在刊物上。

六、存在的問題

1、由于這學期我們學校的特殊情況，我們教研組教研氛圍還

不夠濃厚，部分教師日常的教學工作仍然各自為戰(zhàn)，疏于合作、

疏于反思，疏于研究，使教學在低效而又繁重的狀態(tài)下重復往返。

2、教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效，自覺性、主動性

差。集體備課實效性差，個人備課不充分，尤其是忽視備學生、

備策略；課堂教學，教師的教學方式和學生學習方式落后；聽課

數(shù)量足質(zhì)量低，評課重形式，輕內(nèi)容；作業(yè)批改反饋指導渠道不

暢通；課外輔導跟不上等。

3、教研組評價機制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。

今后，我們化學教研組將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加

強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究

的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科

研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活

動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝

煌。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣

內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早

成為教學骨干。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇14

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期即將過去，九年級化學備課組4位

老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，

認真、積極地開展化學教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教

育教學成績也顯著提高。下面對本學期的主要工作做如下總結(jié)：

一、扎扎實實打好基礎

開學初，我們根據(jù)新課程標準、教材等制定了本學期教學工

作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學情況不斷地進行調(diào)整和完善。

我們化學組的教師都是具有多年教學經(jīng)驗的教師，各位教師竭誠

盡智，取長補短，達成共識：

1、在新課教學中創(chuàng)設情境，注重調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學

生興趣，培養(yǎng)學生的學習方法和學習能力。

2、扎扎實實打好基礎，不盲目趕進度掌握“雙基”是學習化

學的前提和基礎。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確

地理解和掌握基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基

礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎知識，就是要狠抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)

過關。由于各學生之間的。智力差異和學習基礎不同，學生對化

學知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡

量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命

趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部

分學習跟不上的學生對化學失去興趣。本學期進行了化學用語競

賽，有力地促進了學生對化學用語的學習。

抓基本技能，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技

能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學

反應原理、裝置原理和操作注意事項，上課時我們把相當一部分

演示實驗改成學生實驗，并開好學生實驗，多給機會讓學生親自

動手做實驗，培養(yǎng)他們的學習興趣和實驗技能。

3、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)

問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不

能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操作、輕問題情景和解

答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化

學的“基本學科思維方法”。

化學是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W試題中出現(xiàn)科學探究

內(nèi)容，對九年級化學教學提出了更高的要求。所以我們在教學中

應準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，讓學生

親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能

力。在期末復習期間也加大了這方面的復習，選擇了一些中考真

題進行訓練，取得了較好的效果。

4、深化課堂教學改革，認真鉆研化學課程標準。

備課組收集一些新課標資料在集備時學習，讓老師改變教育

觀念，以學生為本，在化學教學中滲透“新課標”的精神和要求，

在課堂上采用分組討論形式上課，充分調(diào)動學生主動參與課堂，

促進學生之間的情感交流。使“學習有困難的學生”的.學習形式

得以改變，促使全班同學的成績同步提高。

二、加強學習，加強集體備課

本組按時進行活動，各位教師認真學習新課程標準和新教材,

加強集備，備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一

測試等，充分發(fā)揮集體智慧，重點探討“備學生”、“備課堂”、

“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一，優(yōu)勢互補。本組

各位老師積極參加各級教研活動和學校的各種活動，如大集備、

學校評議課等，虛心學習先進的教學理念和教學經(jīng)驗、課堂教學

活動設計的技巧等，不斷提高教育教學水平。學校評議課聽完課

后各位老師能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達

到更好的課堂效果。各位老師還能加強理論學習，積極撰寫論文

和制作課件。

三、重視測試

本組能認真組織每次的階段性檢測、期中、期末的復習與考

試，力求每次考試都對學生來說是一次診斷和評價，及時做好試

卷分析，根據(jù)情況對教學作及時的調(diào)整。經(jīng)過不懈的努力，學生

的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。雖然我們的工作取

得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會

繼續(xù)努力學習、鉆研，在教學方式、教學理念、教學手段等方面

不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇15

初中化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅能為學

生升入高一級學校學習奠定基礎，也能為學生將來參加工作解決

一些實際問題做好準備。鑒于初中化學課時少、任務重、內(nèi)容分

散及有些概念極易混淆等特點，要想提高初中化學教學質(zhì)量就必

須打造初中化學教學中的高效課堂。結(jié)合自己多年教學實踐，要

實現(xiàn)初中化學教學的高效課堂，就要做好以下幾個方面：

一、走近學生，讓學生喜歡上化學教師

教師與所教的學科知識有一定的連帶關系。如果學生喜歡上

某位教師，那門學科的教學質(zhì)量就會明顯提高。假如學生不喜歡

某位教師，那么，學生就與那位教師不配合，教學效果就自然低

下了。因此，在具體的.教學中，教師應在學生面

前樹立良好的形象，用自身的人格魅力感化學生。教師的人

格魅力不僅僅體現(xiàn)在知識的淵博方面，還體現(xiàn)在個人的涵養(yǎng)上。

教師欲在學生面前樹立完美的形象，首先要有淵博的知識，課堂

教學有深度、廣度。這就需要教師認真?zhèn)浜妹刻谜n，課后還要做

好自身的“充電”工作。其次，轉(zhuǎn)變自身在課堂教學中的角色。

在傳統(tǒng)的教學中，教師主宰著課堂，學生不敢對所學的知識“插

嘴”、“多話”。這種課堂，貌似師道尊嚴，但學生的內(nèi)心不敬

佩教師，學生自主學習的積極性也沒有調(diào)動起來，不利于學生綜

合素質(zhì)的提高。新課程教學要求教師與學生平等、共同開展合作

學習。因此，要創(chuàng)設和諧、民主的教學課堂。

二、科學的學法指導，讓學生喜歡化學

著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，

不是教學生，乃是教學生學?！彼越處熢趥魇谥R的同時，還

應注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法?；瘜W是

一以實驗為基礎的自然科學，它有很多獨特的魅力。學生剛學化

學時，常常被化學實驗的各種現(xiàn)象所吸引。因此，在初中化學教

學中，教師可以利用各種實驗讓學生喜歡化學，比如燒不壞的手

帕、魔棒點火等。其次，要注意化學與學生的生活進行緊密聯(lián)系。

事實證明，學生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣，比如怎樣進行滅

火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提

高學生學習化學的興趣，而且能培養(yǎng)學生的分析能力與解決問題

的能力。

三、精講多練，開啟高效課堂教學的一把鑰匙

精講，就是配合教材內(nèi)容，面向全體學生。突破重點，帶過

一般，設疑破難，為學生創(chuàng)造思維情境。練是鞏固知識的途徑之

一，練要練到點子上，精心設計一些針對性較強的問題，引導學

生在分析研究這些問題的過程中，掌握所學知識。能讓他們親自

動手操作的或口頭表達練習的，就盡可能讓他們動手動口實踐，

以達到真正掌握知識，舉一反三的目的。教師在教學過程中就應

針對教材的關鍵點、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點以及學生易混淆的地方，

結(jié)合思考題給學生以點撥、啟發(fā)和疏通。教學過程中，只要合理

地安排知識體系，通過精講多練，就能激發(fā)學生學習興趣，提高

學生的學習主動性和自覺性，使課堂教學目標集中，重點突出、

難點突破，從而提高化學教學質(zhì)量。

四、課后反思，化學高效課堂教學的“催化劑”

有一位教育家曾經(jīng)指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成

為名師，假如一個教師寫三年反思有可能成為名師?！闭n后反思

是教學活動的回顧和梳理，在以往的教學中往往被忽視。通過課

后反思，重新審視自己的教學過程，總結(jié)成功的經(jīng)驗，分析失誤

的原因，避免今后出現(xiàn)更多的失誤。思考學生在學習上的困惑，

找出學生困惑的原因，再選用合適的方法幫助學生解決困惑，提

高課堂效率。

總之，教師只有不斷學習，刻苦鉆研，積極探索，努力構(gòu)建

高效的課堂教學，做到“心中有學生，心中有主體”，充分尊重

學生，信任學生，把學習的主動權還給學生，充分激發(fā)學生的主

動意識和進取精神，讓我們的學生能力得到提高，潛能得到開發(fā)，

智慧得以生成，人格得到完善，這才是真正有效的課堂，高效的

課堂。

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇16

本學期我擔任初三兩個班的化學教學，通過一學期的認真努

力、扎實苦干，各方面取得較好成績。

一、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高

本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，

認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識

的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知

識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研

討，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

二、教學研究工作，成績顯著

本學期我認真開展教學研究，制作優(yōu)秀課件，資源共享，與

其他老師共同討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教

研工作，成績顯著。

三、教學中的學科滲透

根據(jù)初三化學的學科特點，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和

辨證唯物主義觀點，使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的

措施和方法。

四、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體

學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，

加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的

學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、

學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分

利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心,

培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

五、開展活躍的興趣小組

開學伊始，各班挑選出3到5名同學組成化學興趣小組，每

周按計劃開展一次有意義的化學實驗活動，這大大調(diào)動了學生對

化學的求索興趣，開拓了學生的化學視野，活躍了學生的課外知

識。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程，收集、探究金屬與

金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學生聯(lián)系實際更好地

掌握化學的研究方法。

總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思

經(jīng)驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓！

初中化學教師個人年終工作總結(jié)范文篇17

本期以來，我擔任九年級一個班的化學教學工作數(shù)學教學任

務。經(jīng)過一學期緊張、有序的教學，到期末已經(jīng)完成本期的教學

任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對九年級的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高

學習成績的關鍵時期。開學初，學校領導、教研組成員深入課堂

聽課、評課，提出許多寶貴意見，使教者教學水平有了較大提高,

為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎。

2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的

教學任務，堅持超前一周備寫教案，做到備課充分、實用高效。

從課堂教學入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實

課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的

“一課一案，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定

的教學經(jīng)驗。

3、考點訓練及時、準確，單元過關檢測落得實，堅持以學生

為主體，充分調(diào)動學生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂

教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到教師精講，學生多練，進

一步突出合作學習的地位和作用。

4、本期以來，完成前8個單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進

行了系統(tǒng)的復習，完成質(zhì)檢考試模擬訓練題。

二、教學工作取得的成績

1、注重常規(guī)教學，提高教學效率。

本期以來，教者按授課計劃進行授課，順利完成化學上冊新

授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。學校先后舉行三次月考，教者所任

班級成績穩(wěn)步提高，同時，認真分析，尋找差距，及時解決教學

中存在的問題，對學困生多鼓勵、多指導、多檢查，做到抓兩頭

促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習

成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)

量和質(zhì)量。

2、注重提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性。

在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教

學手段，以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋，多留心多做好

準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生

的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精

彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課，學生學習化學的積極

性就被調(diào)動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高

To

3、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎。

重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，不

斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教

學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知

識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生

分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)

常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能

和技巧。

4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。化學是一門實

踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增

強學生的社會責任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題，

解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學生對科學的熱愛和自覺地運

用科學，尊重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)

系與結(jié)合。讓學生產(chǎn)生對化學知識的'貼近與親切之感，也促進學

生對化學知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及

的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對學生的知識與能力

進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和

認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。學生

在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解

知識，分析許多實際問題。

5、研究中考命題方向，講究復習策略。

研究近幾年中考試題，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、

理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情

感態(tài)