關(guān)于國旗的講話稿7篇

第關(guān)于國旗的講話稿7篇

關(guān)于國旗的講話稿篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天，站在五星紅旗下講話，我感到無比的激動與自豪。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，愛讀書的好學(xué)生。

學(xué)習(xí)給人以智慧，學(xué)習(xí)給人以幸福，學(xué)習(xí)給人以充實(shí)，學(xué)習(xí)者的生命是美好的，能讓人感到活的充實(shí)有意義，所以說，學(xué)習(xí)是光榮的。

要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變“被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)”有不少學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的，在家是父母壓著學(xué)，在校則是老師壓著學(xué)，對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定學(xué)習(xí)的效果。首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。

我建議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

一、首先要明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)是為了誰，是為了什么？

二、學(xué)習(xí)從來不需要懶漢，我們可以從語文的字詞中可以看到，從數(shù)學(xué)的公式中可以看到，需要的無不都是多看，多讀，多記，多背，多默。

三、光有勤奮還不行，良好而行之有效地學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，比如：課前要預(yù)習(xí)，只有認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解，課后要復(fù)習(xí)，這是對課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)組做一個(gè)提前的預(yù)習(xí)，作業(yè)一定要認(rèn)真對待，千萬不可馬虎，甚至抄襲。

同學(xué)們，“一份耕耘，一份收獲”為了自己的未來，為了辛勤培養(yǎng)教育我們的老師和父母，我們相信同學(xué)們是好樣的，一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷。

我的國旗下講話結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)于國旗的講話稿篇2

我歡樂，因?yàn)槲乙苍　?/p>

蚌經(jīng)歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠，當(dāng)蚌殼被撬開在沙灘上，我想將死的蚌必須是歡樂的：原先折磨自我百年的竟是一顆珍珠啊!

小小的教室里，我望著字帖：行書，一個(gè)我從未接觸過的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但為何從我手中寫出的卻那么粗拙旁邊的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真臨著帖，比我寫得更差的恐怕再也沒有了。

教師在給他為數(shù)不多學(xué)生們點(diǎn)評，有的講了幾個(gè)寫法問題，也有幾個(gè)被贊了不錯(cuò)，在那兒偷著樂。到我時(shí)，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個(gè)男生沖著我的字抿嘴，死憋著不笑。好在教師還是很親切，對我講“轉(zhuǎn)”時(shí)要慢，筆畫間的連帶要利落，最終說：“你沒練過行楷，可能開始會困難些，多練練就好?！蔽业玫降脑u語是“再努力”。

我剛回到座位就把字塞進(jìn)了書包。我練!我練!我寫完一行就用帖擋上，我不懂得什么是歡樂，只想趕快下課，在沒人的地方哭一場。

不經(jīng)歷痛苦的歡樂是廉價(jià)的歡樂，“健康”的蚌是不會孕育珍珠的。

“永和九年……”拙劣的字跡依然一絲不茍地出此刻紙上。我不再用字帖擋著紙，讓我的每一個(gè)字暴露在別人的目光里。我要證明，一個(gè)沒有寫過行楷的人是能夠練好行書的!

“不錯(cuò)!”教師微笑著對我說。幸福的感覺在心里一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)散，我看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一顆珍珠熠熠發(fā)亮，我的歡樂不廉價(jià)，它經(jīng)歷過挫折經(jīng)歷過失落。

沒有經(jīng)過坎坷洗禮的人，永遠(yuǎn)不明白歡樂的滋味。歡樂的珍貴就在于以往淚水的洗滌。

此時(shí)此刻，我不再懼怕什么，因?yàn)槲覔碛惺郎献钣袃r(jià)值的歡樂!它曾因字跡不整而讓我失望;它曾因怕被人恥笑而讓我難堪;它也曾因怕被教師批評，而讓我膽怯!

然而此刻，我歡樂，我真的感受到了失敗后，努力后，拼搏后的無限歡樂!

雖然我曾失敗，但如今的成功讓我高呼：歡樂所以而彌足珍貴!

關(guān)于國旗的講話稿篇3

一串串沉默的聲音打破世界的寧靜，構(gòu)成一曲曲動人的樂章。那沉默的聲音是平凡而偉大的，那沉默的聲音是舒緩而高亢的，那沉默的聲音是百轉(zhuǎn)千回而蕩氣回腸的。聽，那沉默的聲音是辛勤的清潔工發(fā)出的聲音。是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的聲音。當(dāng)人們還在夢鄉(xiāng)時(shí)，馬路上已經(jīng)響起了清潔工人的掃地聲。他們?nèi)諒?fù)一日起早貪黑清掃馬路上的垃圾，給人們整潔美麗的家園，讓城市越來越完美。清潔工人不論刮風(fēng)下雨還是酷暑嚴(yán)冬都不辭辛勞裝扮著我們美麗的城市街道，他們不愧是城市形象美容師?！坝梦覀兊碾p手還城市的清潔”這是每一位城市清潔工人的肺腑之言，你可曾注意過這沉默的清潔工人之聲？

聽，那沉默的聲音是光榮的人民教師發(fā)出的聲音。那是教書育人、為人師表的聲音，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們培育一代又一代莘莘學(xué)子成為祖國棟梁。教師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的花朵。園丁嘔心瀝血精心栽培，讓每朵花都茁壯成長?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這是每一位教師的職業(yè)心聲，你可曾聆聽過這沉默的教師之聲？

聽，那沉默的聲音是白衣天使發(fā)出的聲音。那是治病救人、救死扶傷的聲音。美麗的白衣天使用他們的回春妙手給病人解除病痛折磨，他們用生命呵護(hù)著千家萬戶的幸福安康。記得非典時(shí)，葉欣護(hù)士長為了救治更多的非典病人連夜加班，最終自我染上了非典，獻(xiàn)出了寶貴的生命。白衣天使是生命的守護(hù)神，為蒼生造福，給生命期望。“點(diǎn)燃生命之燈，揚(yáng)起生命風(fēng)帆，讓生命之樹長青”這是每一位白衣天使的幸福歌唱，你可曾欣賞過這沉默的白衣天使之聲？

聽，那沉默的聲音是最可愛的軍人發(fā)出的聲音。那是奮勇殺敵，保家衛(wèi)國的聲音。軍歌嘹亮，軍旗招展，軍徽閃爍，金鉤鐵馬，刀光劍影，最危急的時(shí)候最危險(xiǎn)的地方總能看到人民子弟兵的身影。選擇了參軍就意味著選擇了職責(zé)、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了堅(jiān)強(qiáng)、選擇了犧牲，他們?yōu)榱俗鎳陌矊?，人民的幸福無怨無悔地站崗放哨、沖鋒陷陣?！盀榱颂煜碌暮推?，為了百姓的安康，我愿奉獻(xiàn)一切！”這是每一個(gè)戰(zhàn)士的鏗鏘誓言，你可曾贊嘆過這沉默的軍人之聲？

世間有太多太多這樣沉默的聲音，總有一種聲音讓我們感動，總有一種力量讓我們淚流滿面，我注定要用一生去傾聽這些生命中不可缺少的聲音。

關(guān)于國旗的講話稿篇4

各位老師、同學(xué)們：

早上好!

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。但是有的學(xué)生卻一直在彷徨，無所事事，他們不知道來學(xué)校的目的是什么，也不知道自己將來要干什么，也有一部分學(xué)生想學(xué)習(xí)，可是就是學(xué)不好，于是沒有信心，學(xué)習(xí)三分鐘熱情。

要學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。有不少學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的，小時(shí)候在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著學(xué)，參加工作后將是:形勢逼著學(xué)。都不是主動學(xué)習(xí)，這樣不好。對學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是天職。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。下面從三個(gè)方面來簡單談?wù)勥@個(gè)問題。

一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)到底是為了什么為了誰從大的方面來講，學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為了振興中華做準(zhǔn)備，只有現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);從狹隘的方面講，學(xué)習(xí)也是為了自己，為自己的將來有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿幸福的家庭。明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念。

二、勤奮。學(xué)習(xí)從來都不需要懶漢。我們可以看到，不管是語文還是數(shù)學(xué)，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五多，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。

三、方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解。聽課要專心，聽課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)。這是對課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。

一分耕耘，一分收獲，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會有結(jié)果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有回報(bào)。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。為了自己的將來，為了對得起父母，我們有一萬個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷。

關(guān)于國旗的講話稿篇5

同窗們：

你們離開故鄉(xiāng)，帶著父母的囑托，帶著對明天的向往，滿懷激情地跨進(jìn)了。

"恰同窗少年，風(fēng)華正茂。"你們的歡聲笑語為更添燦爛，你們的英姿倩影凸顯青春風(fēng)度。是你們給注進(jìn)了新的活氣;是你們，翻開了校史的新篇章。衷心腸感激你們，熱鬧地歡迎你們，深情地?fù)肀銈儭?/p>

它，坐落在漂亮的河畔。它，闊別了鬧市的喧囂，幽雅且安靜。這里，綠樹，亭亭如蓋;景致如畫，滿目粲然，是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯得天獨(dú)厚的好處所。

這里，治理、規(guī)范，一絲不茍;教師年青、優(yōu)良，德才兼?zhèn)?。師生之間，密切無間;學(xué)生相處，其樂融融。校園里，歌聲與琴聲齊飛，笑容共鮮花一色，處處洋溢著師生和氣、和美、的祥和睦氛，時(shí)時(shí)展示出當(dāng)代青年自負(fù)、進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)的精力風(fēng)貌。亮麗的人文景觀與精美的自然風(fēng)景交相照映，相得益彰，讓散發(fā)著無窮的青春與活氣。

辦學(xué)迄今整整三年。三年來，xx人高低求索，風(fēng)雨兼程，走出了一條獨(dú)具特點(diǎn)的.辦學(xué)之路，了社會的認(rèn)可。中流擊水，旗擎潮頭。，仿佛一顆殘暴的明珠，熠熠閃光在漂亮的資江河畔。

桃李不言，下自成蹊。同窗們，從前兩屆畢業(yè)生的成長軌跡可以證明，從在事業(yè)上的東風(fēng)開心可以證實(shí)，從父母親的開心笑容可以證實(shí)，證實(shí)你們的選擇是明智的。走進(jìn)，是盼望;走出，是驕傲。慶祝你們，祝愿你們的勝利的的選擇。

同學(xué)們，你們是時(shí)期的榮幸兒，有著令人仰慕的金色年華。本日學(xué)子，明日祖國棟梁。，你們要切記：從本日學(xué)子到明日棟梁，必定一番難過的錘煉，"寶劍鋒從磨礪出，梅花得自苦冷來"。智慧源自勤學(xué)沉思，本日的刻苦攻讀，方能成績明日的殘暴光輝。，學(xué)校衷心腸盼望你們在學(xué)會做人的上，奮發(fā)學(xué)習(xí)，鍥而不舍，登書山，披荊斬棘;渡學(xué)海，破浪乘風(fēng);增知識，長才能，添智慧，加才干，做及格的中專畢業(yè)生，領(lǐng)一張通往社會、走向生涯的永不褪色的通行證，把青春演繹得淋漓盡致，把人生駕馭得無怨無悔，幸福一生，瀟灑一生。

山河有待，歲有催人。

同學(xué)們,，奮進(jìn)吧!讓攜手起手來，向著美妙的目的，在展?jié)M陽光的大道上奮勇前進(jìn)!我深信，必定屬于，人生的奧運(yùn)金牌必定屬于，的遠(yuǎn)景將會殘暴光輝!

關(guān)于國旗的講話稿篇6

有一些偉大出于轟轟烈烈，有一些偉大出自感天動地，而有一種偉大則出自于平凡，又正是這種偉大，卻往往給人以最深的感動。

學(xué)校，相對于大千世界，是平凡的一隅，而正是在這平凡的一隅中，一個(gè)平凡的人卻為學(xué)校，乃至龍城帶來了最不平凡的感動。20xx年的一天，龍城還布滿了過年的喜慶。我校初三的王思遠(yuǎn)同學(xué)從外婆家拜完年后回到。途徑清潭體育館時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上躺著一個(gè)年輕人，正痛苦地呻吟。來來往往的行人對此視而不見，避道而行。王思遠(yuǎn)見此情景立即走上前，打了一個(gè)的士將年輕人送往醫(yī)院，并用自我的壓歲錢墊付了醫(yī)藥費(fèi)，然后便離開了，甚至連姓名也未留下。沒有人明白這件事。直到數(shù)月后，年輕人的父母千方百計(jì)地找到王思遠(yuǎn)，人們才明白，這位生活在我們身邊的平凡的同學(xué)所做下的偉大的事。

是的，與許多人相比，王思遠(yuǎn)只是一個(gè)平凡的學(xué)生平凡得生活著，當(dāng)他走過那個(gè)年輕人身邊時(shí)，他本能夠與“普通”人一樣視而不見，當(dāng)他把年輕人送到醫(yī)院后，他本能夠一走了之，當(dāng)他墊付完醫(yī)藥費(fèi)后，他本能夠留下大名……可是他沒有，他甚至不要求任何回報(bào)，甚至不要任何人明白。王思遠(yuǎn)是平凡的，但他卻用平凡的身軀做出了偉大的事，感動了學(xué)校，感動了龍城!是的，我們都很普通，但并不是每一個(gè)普通人都能像王思遠(yuǎn)那樣!有一種偉大出自平凡，而它往往最能感動人心!我們是否該用這個(gè)感動的新做點(diǎn)什么呢

關(guān)于國旗的講話稿篇7

是誰教給我們許許多多的知識？是誰給我們打開一扇扇智慧之門？是誰含著激動的淚水看著我們一次次登臺領(lǐng)獎？是教師，是那如同母親般偉大而慈祥的教師??！

教師是花園里的園丁，而我們就是花園里的花朵，享受著灌溉和培育；教師是波瀾壯闊的大海，而我們就是大海里的魚群，歡樂地遨游；教師是蔚藍(lán)的天空，而我們就是天空中一朵朵雪白的云朵，自由地漂翔；教師是碧綠的大樹，而我們就是樹巢里的小鳥，歡快地歌唱；教師是列車，而我們就是列車上的乘客，乘著列車奔向知識和智慧的圣地……

教師真?zhèn)ゴ?！清晰地記得，有一天，教師生病了，嗓子都啞了，還是堅(jiān)持來學(xué)校上課。那是因?yàn)榻處熒挛覀兊膶W(xué)習(xí)和功課落下??！早讀時(shí)，我就看見教師在黑板上寫字，剛開始以為是教師要登記遲到的同學(xué)的名字，沒想到教師是因?yàn)檎f不出話才在黑板上寫字的?？匆娊處熣J(rèn)真專注地寫著一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子，那是以寫字代替講話啊……看著教師那費(fèi)勁的樣貌，我的心猶如針扎般的刺痛……

有一天，烏云密布，雷轟電閃，傾盆大雨。那天中午，我突然發(fā)起燒來，頭暈眼花的。堅(jiān)持到午時(shí)上完課要放學(xué)了，爸媽又不能按時(shí)來接我回家，我正發(fā)愁怎樣辦呢！這時(shí)，教師明白了我的情景，二話不說就幫我收