2024五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題新人教版

第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分第一單元積累與運(yùn)用(40分)一、書(shū)法展示，我會(huì)把字書(shū)寫(xiě)得工整、美觀。(8分)天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。二、依據(jù)拼音寫(xiě)出同音詞。(4分)eq\a\vs4\al\co1(1.)【gōngfu】他花了一成天的()來(lái)勸告父母，才讓父母同意他學(xué)習(xí)中國(guó)()。eq\a\vs4\al\co1(2.)【qīngcuì】那棵大榕樹(shù)的樹(shù)葉非常()，樹(shù)上傳來(lái)小鳥(niǎo)()的鳴叫聲。三、選擇題。(18分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下面是金文“酌”字。依據(jù)“酌”的字形特點(diǎn)，聯(lián)系“酌”的本義，可以分析出這個(gè)字的右邊表示()，左邊表示()?！白谩钡谋玖x為斟酒，引申為飲酒、酒的代稱(chēng)。后還引申為斟酌、估量之義。A.酒杯 B.酒瓶C.木棍 D.舀酒工具——勺子eq\a\vs4\al\co1(2.)下列形聲字中，左邊是形符，右邊是聲符的是()。A.梅 B.攻 C.頸 D.期eq\a\vs4\al\co1(3.)“簏(lù)”字的意思最可能與下列哪個(gè)字的意思相近？()A.草 B.筐 C.虎 D.鹿eq\a\vs4\al\co1(4.)下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.我總是幫媽媽做一些力所能級(jí)的家務(wù)。B.中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。C.我勸天公重抖擻，不駒一格降人材。D.在歷史長(zhǎng)河中，“李”姓人才倍出。eq\a\vs4\al\co1(5.)下列各項(xiàng)中，謎底不正確的一項(xiàng)是()。A.半青半紫。(素) B.特別大方。(回)C.十個(gè)兄弟力氣大，什么困難都不怕。(克)D.三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。(四)eq\a\vs4\al\co1(6.)下列哪位書(shū)法家的楷書(shū)《千字文》最為著名？()A.南朝智永 B.唐代懷素C.明代文征明 D.晉代王羲之eq\a\vs4\al\co1(7.)在“遨游漢字王國(guó)”活動(dòng)中，五(3)班進(jìn)行了看圖猜成語(yǔ)的嬉戲，同學(xué)們猜錯(cuò)的一項(xiàng)是()。①②③④A.①一箭雙雕 B.②表里不一C.③丟三落四 D.④燃眉之急eq\a\vs4\al\co1(8.)下列歇后語(yǔ)的運(yùn)用，正確的一項(xiàng)是()。A.一向身體很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出兩個(gè)人代表全班去探望他，大家問(wèn)班長(zhǎng)該選誰(shuí)，班長(zhǎng)說(shuō)：“四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了?！盉.這道題把我難住了，我去請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢尠逊椒ń探o了我，然后說(shuō)：“你真是‘梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用’?！盋.奶奶的醫(yī)術(shù)真是“隔著門(mén)縫吹喇叭——名(鳴)聲在外”呀！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來(lái)找她治病。D.奶奶第一次來(lái)我家，做飯的時(shí)候找不到鹽，我對(duì)她說(shuō)：“這不是‘咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先’嗎？您怎么就看不到呢？”eq\a\vs4\al\co1(9.)下列關(guān)于甲骨文的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()。A.甲骨文主要記錄祭祀、斗爭(zhēng)、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。B.第一個(gè)探討甲骨文的人是清代國(guó)子監(jiān)的王懿榮。C.我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域因甲骨文產(chǎn)生了一門(mén)新的學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。D.甲骨文不是我們目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字。四、按要求完成句子練習(xí)。(5分)eq\a\vs4\al\co1(1.)甲骨文是我國(guó)古代唯一的一種文字。(修改病句)(2分)_______________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)仿按例句，從下面的漢字中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分)例：“男”字，就是以力托田，憑的就是一把力氣，或心力，或智力，或體力；“吹”字，就是口欠修養(yǎng)才“吹”，那些全靠“吹”的人確定沒(méi)有真本事。eq\x(愧俗仙)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，推斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(5分)eq\a\vs4\al\co1(1.)制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，有利于語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用。()eq\a\vs4\al\co1(2.)在漢字發(fā)展演化的過(guò)程中，五種最典型的字體是甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)和行書(shū)。()eq\a\vs4\al\co1(3.)探討報(bào)告一般按提出問(wèn)題、調(diào)查探討狀況和資料整理、探討的內(nèi)容和方法、探討結(jié)論這幾個(gè)步驟來(lái)完成。()eq\a\vs4\al\co1(4.)小篆是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期運(yùn)用。()eq\a\vs4\al\co1(5.)漢字是世界上運(yùn)用人口最多的文字之一，曾對(duì)周邊一些國(guó)家的文化產(chǎn)生過(guò)重要影響。()其次部分閱讀與觀賞(30分)六、閱讀下列材料，完成練習(xí)。(9分)【材料一】漢字文化博大精深，有很多長(zhǎng)得相像的漢字，稍不留神就認(rèn)錯(cuò)了。例如：“壺”是盛液體的容器；“壸”(kǔn)是宮里的路?！摆A”，獲勝；“羸”(léi)，瘦弱?！拔臁?wù)，天干的第五位；“戌”(xū)，地支的第十一位；“戍”(shù)，(軍隊(duì))防守；“戎”(róng)，兵器，武器，軍隊(duì)，軍事?！静牧隙俊摆A”由五個(gè)漢字組成。有人說(shuō)，它包含著贏家必備的五種意識(shí)或?qū)嵙Γ骸巴觥敝竉__________；“口”指____________；“月”指___________；“貝”指要取財(cái)有道；“凡”指____________?！静牧先繐?jù)說(shuō)，1930年5月，蔣介石、馮玉祥、閻錫山在河南進(jìn)行中原大戰(zhàn)。戰(zhàn)前，馮玉祥和閻錫山商定在河南北部的沁陽(yáng)會(huì)師，集中兵力一舉殲滅蔣軍。但馮玉祥的一位參謀在擬定吩咐時(shí)，誤把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成“泌陽(yáng)”。恰巧河南南部有一個(gè)泌陽(yáng)，該地與沁陽(yáng)相距數(shù)百千米。只因多寫(xiě)了一筆，部隊(duì)多跑了幾百千米，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍慘敗。eq\a\vs4\al\co1(1.)依據(jù)材料一，下列依次填在橫線(xiàn)上的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)庭________________弱________衛(wèi)A.壸羸戍 B.壺羸戌C.壸贏戎 D.壺贏戊eq\a\vs4\al\co1(2.)將下列內(nèi)容依次填入材料二中的橫線(xiàn)上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)①時(shí)間觀念②平常心態(tài) ③溝通實(shí)力④危機(jī)意識(shí)A.①②④③ B.②④③①C.③①②④ D.④③①②eq\a\vs4\al\co1(3.)材料三中，導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍慘敗的緣由是()。(2分)A.選錯(cuò)決戰(zhàn)地點(diǎn) B.聯(lián)軍內(nèi)部不團(tuán)結(jié)C.馮玉祥的參謀寫(xiě)錯(cuò)字 D.聯(lián)軍兵力不敵蔣軍eq\a\vs4\al\co1(4.)閱讀了以上三則材料，你有什么收獲或啟示？(3分)______________________________________________________________________________________________________________七、課內(nèi)閱讀。(11分)古時(shí)候，有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫(xiě)成了“琵琶”?？h官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花?！眅q\a\vs4\al\co1(1.)選一選。(填字母，4分)(1)枇杷是()，琵琶是()。A.一種水果 B.一種樂(lè)器(2)縣官收到禮單后“笑”，這是一種怎樣的“笑”？()A.觀賞的笑 B.快樂(lè)的笑 C.嘲諷的笑eq\a\vs4\al\co1(2.)請(qǐng)用“——”畫(huà)出文中縣官的話(huà)，并寫(xiě)出縣官的言外之意是什么。(2分)______________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)“若使琵琶能結(jié)果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花”是什么意思？(2分)______________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)這則故事給我們的啟示是什么？(3分)______________________________________________________________________________________________________________八、課外拓展閱讀。(10分)廣告中的語(yǔ)文在日常生活中，廣告是很常見(jiàn)的。但是你知道嗎？有些廣告中還蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)呢！為了讓人們記憶深刻，很多廣告詞引用了古人美麗的詩(shī)句。有家售酒公司的廣告詞就曾引用了唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶立刻催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”有些廣告詞運(yùn)用了對(duì)仗的手法。像長(zhǎng)虹彩電的廣告詞“天上彩虹，人間長(zhǎng)虹”，還有福特汽車(chē)的廣告詞“折服北極，橫越沙漠”。這樣的廣告詞念起來(lái)朗朗上口，很簡(jiǎn)單就讓人記住了。有些廣告詞則用問(wèn)句的形式，加深了人們對(duì)它的印象。比如聯(lián)想集團(tuán)的廣告詞“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”還有些廣告詞奇妙利用反語(yǔ)，道出了產(chǎn)品的特色。如某牙刷的廣告詞“一毛不拔”。這樣的廣告詞往往能給人更深的印象。此外，有些廣告詞語(yǔ)句之間暗含著確定的因果關(guān)系。如“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”“怕上火，喝王老吉”等。有些廣告詞則奇妙地運(yùn)用諧音或多義。比如中國(guó)移動(dòng)通信的廣告詞“溝通從心起先”，愛(ài)立信手機(jī)的廣告詞“一切盡在駕馭”等。還有些商家利用俗語(yǔ)在人們心目中的印象，使消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)品的廣告詞產(chǎn)生深刻記憶。比如“人靠衣裝，美靠亮荘(俗語(yǔ)：人靠衣裝，佛靠金裝)”等。你看，形形色色的廣告中包含著多少豐富的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)！(有刪改)eq\a\vs4\al\co1(1.)廣告詞包含了哪些語(yǔ)文學(xué)問(wèn)？()(多選，3分)A.引用古人美麗的詩(shī)句 B.運(yùn)用對(duì)仗的手法C.用問(wèn)句的形式 D.奇妙利用反語(yǔ)E.奇妙地運(yùn)用諧音或多義 F.利用俗語(yǔ)eq\a\vs4\al\co1(2.)文中的廣告詞你最喜愛(ài)哪一句？為什么？(3分)______________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)廣告詞巧用成語(yǔ)、俗語(yǔ)當(dāng)然好，但有些廣告詞隨意篡改成語(yǔ)和俗語(yǔ)，破壞了語(yǔ)言的純粹性，還簡(jiǎn)單對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。你能還原下面廣告詞中成語(yǔ)和俗語(yǔ)的原來(lái)面目嗎？(4分)摩托車(chē)：騎樂(lè)無(wú)窮()滅蚊藥：靜默無(wú)蚊()止咳藥：咳不容緩()茶杯：有杯無(wú)患()第三部分表達(dá)與溝通(30分)九、口語(yǔ)交際。(5分)據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，98.8%的受訪(fǎng)者坦言自己曾遇到過(guò)提筆忘字的狀況，其中29.5%的受訪(fǎng)者表示自己常常遇到這種狀況。受訪(fǎng)者中僅38.9%的人常常手寫(xiě)漢字，41.2%的受訪(fǎng)者表示自己手寫(xiě)漢字的頻率一般，19.0%的受訪(fǎng)者表示自己不常常手寫(xiě)漢字。eq\a\vs4\al\co1(1.)讀材料，結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)人們提筆忘字的緣由。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)結(jié)合本單元所學(xué)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待漢字，才能避開(kāi)出現(xiàn)材料中的狀況。(2分)______________________________________________________________________________________________________________十、習(xí)作展示。(25分)漢字像一串串奇妙的音符，譜出一首首悅耳好聽(tīng)的歌曲；又像一支支五彩的畫(huà)筆，描繪出一幅幅漂亮動(dòng)人的圖畫(huà)。在你的心中，漢字是怎樣的呢？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。

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