三年級上冊數(shù)學(xué)教案-2萬以內(nèi)的加法和減法（一） 人教新課標(biāo)（PDF版）

三年級上冊數(shù)學(xué)教案2萬以內(nèi)的加法和減法（一）人教新課標(biāo)（PDF版）教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案2萬以內(nèi)的加法和減法（一）人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很榮幸能夠和大家分享我的教案。本節(jié)課我將帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)2萬以內(nèi)的加法和減法。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第三章和第四章。第三章主要講述了2萬以內(nèi)的加法，第四章主要講述了2萬以內(nèi)的減法。我們將通過實際例題和練習(xí)來理解和掌握這些知識點。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握2萬以內(nèi)的加法和減法運算，能夠熟練地進(jìn)行計算，并能夠解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握2萬以內(nèi)的加法和減法運算方法，難點是理解和掌握進(jìn)位和退位的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識點，我準(zhǔn)備了PPT課件、黑板、粉筆、計算器以及一些實際物品，如蘋果、小球等，用來進(jìn)行實物教學(xué)。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際情景，比如小明有2個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，問小明一共有幾個蘋果，來引入2萬以內(nèi)的加法。2.例題講解：我會用PPT課件展示一些例題，如356+278，讓學(xué)生們觀察和思考，然后我會逐步講解解題過程，包括如何進(jìn)行豎式計算，如何進(jìn)行進(jìn)位等。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出一些類似的題目讓學(xué)生們在課堂上進(jìn)行練習(xí)，我會及時給予指導(dǎo)和解答。5.減法教學(xué)：接著我會用同樣的方法來進(jìn)行減法教學(xué)，通過實際例題和實物教學(xué)，讓學(xué)生們理解和掌握減法運算。六、板書設(shè)計在黑板上，我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，包括加法和減法的運算符號，以及進(jìn)位和退位的原理。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.356+278=2.567289=答案：1.356+278=6342.567289=278八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了2萬以內(nèi)的加法和減法運算，是否能夠解決實際問題。同時，我還會給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們課后進(jìn)行思考和練習(xí)，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點和難點解析一、實踐情景引入實踐情景引入是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)概念與實際生活聯(lián)系起來，更好地理解和接受新知識。在引入2萬以內(nèi)的加法和減法時，我選擇了小明有2個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，問小明一共有幾個蘋果的情景。這個情景簡單且貼近生活，能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心，使他們更容易理解和接受加法運算的概念。二、例題講解例題講解是教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過講解典型例題，我可以向?qū)W生們展示解題思路和方法，幫助他們建立正確的數(shù)學(xué)思維模式。在講解356+278這個例題時，我會逐步展示解題過程，包括如何進(jìn)行豎式計算，如何進(jìn)行進(jìn)位等。我會特別強調(diào)進(jìn)位的重要性，讓學(xué)生們明白進(jìn)位是加法運算中的一個重要步驟，需要熟練掌握。三、實物教學(xué)四、減法教學(xué)減法教學(xué)是本節(jié)課的另一個重點。與加法類似，減法也需要學(xué)生們掌握運算規(guī)則和進(jìn)位退位的原理。在教學(xué)中，我會用與加法類似的方法來進(jìn)行減法教學(xué)，通過實際例題和實物教學(xué)，讓學(xué)生們理解和掌握減法運算。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一個清晰明了的板書能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)概念。在黑板上，我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，包括加法和減法的運算符號，以及進(jìn)位和退位的原理。這樣的板書能夠讓學(xué)生們在課堂上直觀地看到運算過程，更好地理解和記憶運算規(guī)則。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我給出了兩個練習(xí)題目，分別是356+278和567289。這些題目與課堂上的例題類似，能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，提高他們的運算能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過反思本節(jié)課的教學(xué)效果，我可以了解學(xué)生們是否掌握了2萬以內(nèi)的加法和減法運算，是否能夠解決實際問題。同時，我還會給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們課后進(jìn)行思考和練習(xí)，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握2萬以內(nèi)的加法和減法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和進(jìn)行解釋時，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語。同時，我注意語調(diào)的變化，通過提高語調(diào)的音量、節(jié)奏和語氣的變化，來吸引學(xué)生們的注意力，使他們更容易理解和接受新知識。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整了講解和練習(xí)的時間。我確保學(xué)生們有足夠的時間來理解例題和練習(xí)題目，同時也避免了過度拖延時間，使課堂保持緊湊和高效。我積極鼓勵學(xué)生們進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生們提出問題和疑惑，并與他們進(jìn)行互動交流。我相信通過提問和解答，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固知識。同時，我也鼓勵學(xué)生們之間進(jìn)行討論和合作，以便相互學(xué)習(xí)和提高。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個簡單且貼近生活的情景，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我以小明有2個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果的情景為例，讓學(xué)生們思考小明一共有幾個蘋果。這個情景能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心，使他們更容易理解和接受加法運算的概念。在教案反思方面，我認(rèn)識到在教學(xué)中還有一些需要改進(jìn)的地方。我需要更加注重學(xué)生的個體差異。在課堂上，我會盡量關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的不同需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。我需要更多地提供機會讓學(xué)生們進(jìn)行實際操作和練習(xí)。通過實踐操作，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握加法和減法運算。我還需要不斷地更新和豐富教學(xué)資源，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力?？偟膩碚f，我在講解本堂課程時運用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。同時，我也對教案進(jìn)行了反思，意識到需要改進(jìn)的地方。通過不斷地實踐和改進(jìn)，我相信能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握2萬以內(nèi)的加法和減法，提高他們的數(shù)學(xué)水平。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的2萬以內(nèi)的加法和減法，我設(shè)計了一些豐富多樣的練習(xí)題目。1.加法練習(xí)：（1）453+287=（2）764+159=（3）892+314=2.減法練習(xí)：（1）928237=（2）567129=（3）745382=3.進(jìn)位和退位練習(xí)：（1）567+289=（2）876453=4.實際應(yīng)用題：（1）小明有5個蘋果，他又買了5個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？（2）媽媽給了小明300元，小明買了一本書花了87元，請問小明還剩多少錢？答案：1.加法練習(xí)：（1）453+287=740（2）764+159=923（3）892+314=12062.減法練習(xí)：（1）928237=691（2）567129=438（3）745382=3633.進(jìn)位和退位練習(xí)：（1）567+289=