2024-2025學(xué)年高一生物學(xué)必修1（人教版）上課課件 第1章- 第1節(jié) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

第節(jié)1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第1章高中生物學(xué)必修11.

分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，歸納動(dòng)植物在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，形成生物界是統(tǒng)一的觀念，認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是不斷修正和發(fā)展的過(guò)程。2.說(shuō)出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。3.通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，說(shuō)出歸納法在科學(xué)研究中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)及其意義。2.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。難點(diǎn)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義。重點(diǎn)難點(diǎn)一細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立?細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切[1]

都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和[2]

所構(gòu)成。?細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的[3]

，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的[4]

生命起作用。?新細(xì)胞是由[5]

分裂產(chǎn)生的。二生命活動(dòng)離不開細(xì)胞?

單細(xì)胞生物能夠__________完成生命活動(dòng)。多細(xì)胞生物依賴各種______________密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，例如縮手反射就由不同的細(xì)胞共同參與完成。?事實(shí)上，動(dòng)植物已細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的各種生理活動(dòng)，以細(xì)胞增值、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育，以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異，等等，都說(shuō)明_______是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開___________。課前預(yù)習(xí)獨(dú)立分化細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞產(chǎn)物生命整體老細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞判斷題1.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 （ ）2.一切生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成的。（ ）3.除病毒外，所有生物構(gòu)成了生物圈這一結(jié)構(gòu)層次。 （ ）4.一個(gè)酵母菌和一個(gè)西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同。 （ ）5.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可在含有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。（ ）×√√×√三生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括[11]_______、[12]_______、[13]_______、[14]_______、[15]_______、

[16]

________和[17]________、[18]___________、[19]__________9個(gè)層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是[20]________，最大的生命系統(tǒng)是[21]________。?

植物沒(méi)有[22]_______層次，單細(xì)胞生物既可看作[23]

層次，又可看作[24]

層次。細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細(xì)胞生物圈系統(tǒng)細(xì)胞個(gè)體一

細(xì)胞學(xué)說(shuō)

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程

科學(xué)家貢獻(xiàn)不足維薩里、比夏器官、組織水平研究生命未深入細(xì)胞水平羅伯特·虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞觀察到的是死細(xì)胞

列文虎克

用顯微鏡觀察到了活細(xì)胞未上升到理論水平，未用細(xì)胞來(lái)描述

馬爾比基用顯微鏡觀察到了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)

未用細(xì)胞來(lái)描述

施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位

未與動(dòng)物界聯(lián)系

施旺與施萊登共同提出：一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

未搞清細(xì)胞的來(lái)源

耐格里發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果

未上升到理論水平

魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”未考慮非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命的增殖內(nèi)容精解內(nèi)容?細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺。具體內(nèi)容為：1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。3.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。意義?細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立打破了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)之間的屏障，為生物學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。?使生物學(xué)研究從器官、組織水平進(jìn)入細(xì)胞水平，并為后來(lái)進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。?為生物進(jìn)化論奠定了基礎(chǔ)。【特別提示】（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)只證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性，沒(méi)有證明其差異性。（2）細(xì)胞學(xué)說(shuō)僅涉及動(dòng)植物，不涉及原核生物、真菌和病毒。 科學(xué)方法歸納法歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。例如，從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細(xì)胞都有細(xì)胞核，得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，運(yùn)用的就是歸納法。歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，實(shí)際上就是運(yùn)用了不完全歸納法。如果觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細(xì)胞核，才得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論，就是完全歸納法?？茖W(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。由不完全歸納得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，不過(guò)，也需要注意存在例外的可能。例1難度★☆☆典型★★☆［2021-2022濟(jì)南一中高一期中］下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.列文虎克用顯微鏡觀察木栓組織，把顯微鏡下觀察到的“小室”命名為細(xì)胞B.施萊登和施旺運(yùn)用科學(xué)觀察和不完全歸納法，共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說(shuō)C.耐格里發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果D.魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，豐富和完善了細(xì)胞學(xué)說(shuō) 【解析】英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞；列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼

例2難度★☆☆典型★★☆下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性B.建立者主要是施萊登和施旺C.顯微鏡的發(fā)明是細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程的重要一環(huán)D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，并未揭示動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的多樣性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是施萊登和施旺，B項(xiàng)正確；顯微鏡的發(fā)明讓人們直接觀察到了組成動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞，進(jìn)而得出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，C項(xiàng)正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，D項(xiàng)正確。【答案】A二

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞?

生命活動(dòng)·

生命活動(dòng)是指生物體在生活環(huán)境中所進(jìn)行的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖以及對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等活動(dòng)。?

生物的生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系·

單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，細(xì)胞的生命活動(dòng)就是這個(gè)生物體的生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都是由這一個(gè)細(xì)胞來(lái)完成的。·

多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞多細(xì)胞生物由多個(gè)細(xì)胞組成，依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。二

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞·

非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。它只有寄生在活細(xì)胞中才能增殖，離開活細(xì)胞，病毒的生命活動(dòng)不能進(jìn)行。拓展：關(guān)于病毒的知識(shí)拓展（1）病毒雖無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖，產(chǎn)生子代，表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，所以病毒屬于生物。（2）由于病毒只能營(yíng)寄生生活，所以病毒不能在含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，只能利用活細(xì)胞培養(yǎng)?！窘馕觥拷馕觯号d奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞，縮手反射的完成是以神經(jīng)細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的，A項(xiàng)正確；生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)，如進(jìn)行光合作用和呼吸作用，B項(xiàng)正確；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳和變異發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，也只能在寄生的活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)，所以遺傳和變異也發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，C項(xiàng)正確；松鼠屬于多細(xì)胞生物，僅憑單個(gè)細(xì)胞不能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】D例

1難度★★☆

典型★★★生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（）A.縮手反射的完成以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)D.松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)【解析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾例2下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（）A.跳水運(yùn)動(dòng)員以其優(yōu)美而精準(zhǔn)的動(dòng)作入水，這些動(dòng)作的完成需要多種細(xì)胞密切合作B.縮手反射活動(dòng)的完成需要神經(jīng)細(xì)胞的參與C.引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均為無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)D.變形蟲、草履蟲等單細(xì)胞生物，僅靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、應(yīng)激性等生命活動(dòng)三

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?

系統(tǒng)與生命系統(tǒng)?系統(tǒng)彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。?生命系統(tǒng)能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，在功能上相互配合，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的有序性發(fā)育與繁殖的系統(tǒng)。?

生命系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)層次的概念和實(shí)例結(jié)構(gòu)層次概念實(shí)例細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)細(xì)胞、心肌細(xì)胞、上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)層次概念實(shí)例組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群神經(jīng)組織、肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織器官幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成的能完成某種特定功能的結(jié)構(gòu)腦、心臟、小腸系統(tǒng)（植物無(wú)）能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成的結(jié)構(gòu)神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)個(gè)體由若干器官或系統(tǒng)協(xié)同完成復(fù)雜生命活動(dòng)的單個(gè)生物。單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就構(gòu)成一個(gè)個(gè)體人、蛙、草履蟲種群在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物所有個(gè)體的總和某區(qū)域內(nèi)同種蛙的所有個(gè)體（包括蝌蚪）結(jié)構(gòu)層次概念實(shí)例群落

一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合（即該區(qū)域內(nèi)所有的生物）一片森林中的全部生物生態(tài)系統(tǒng)由群落及其所生存的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體一片森林中的全部生物和無(wú)機(jī)環(huán)境生物圈由地球上所有生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境通過(guò)相互作用而形成的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)地球上的全部生物及其生存空間知識(shí)拓展：系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以也包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境。系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)三者的關(guān)系如下圖所示。 例

難度★★☆

典型★★☆生命系統(tǒng)存在著從細(xì)胞到生物圈各個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞是由原子和分子組成的，因此原子和分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.植物體和動(dòng)物體共有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個(gè)體C.生態(tài)系統(tǒng)中存在的非生物的物質(zhì)和成分，也屬于生命系統(tǒng)的成分D.高等綠色植物由根、莖、葉等器官組成不同的系統(tǒng)【解析】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，構(gòu)成細(xì)胞的原子和分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A項(xiàng)錯(cuò)誤。動(dòng)物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體；植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體，故植物體和動(dòng)物體共有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體，B項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)包括非生物的物質(zhì)和成分及生物群落，非生物的物質(zhì)和成分也屬于生命系統(tǒng)的成分，C項(xiàng)正確。高等綠色植物由器官構(gòu)成個(gè)體，沒(méi)有系統(tǒng)層次，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾

例1下列實(shí)例中，能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是（）①流感患者打噴嚏時(shí)，會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開肌肉細(xì)胞的收縮和舒張④人在胚胎發(fā)育過(guò)程中，其細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂增殖A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④【解析】流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能生存，流感患者打噴嚏時(shí)，會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中，這不能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，①不符合題意；手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回，離不開各種分化的細(xì)胞的密切合作，②符合題意；體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開肌肉細(xì)胞的收縮和舒張，③符合題意；人在胚胎發(fā)育過(guò)程中，其細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂增殖，④符合題意?！敬鸢浮緽深度拓展一

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷?

根據(jù)生物種類進(jìn)行判斷·病毒雖然屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次。·單細(xì)胞生物同時(shí)屬于細(xì)胞層次和個(gè)體層次，但不具備組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)層次?！ざ嗉?xì)胞生物中的植物體只具有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體四個(gè)層次，動(dòng)物體除這些層次外，還具有系統(tǒng)。?

組織與器官的判斷·依據(jù)兩者的概念，組織一般是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞共同構(gòu)成的，而器官必須由多種組織。·結(jié)合起來(lái)共同構(gòu)成。因此，組織只是一些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞群，而器官由多種組織組成，如一塊骨骼肌就屬于器官，它包含了肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等。?

種群、群落的判斷·種群是在一定區(qū)域內(nèi)，同種生物所有個(gè)體的總和?！翱偤汀敝冈撐锓N的“全部”，包括處于各個(gè)發(fā)育階段的個(gè)體?！て綍r(shí)我們認(rèn)為是一種生物的叫法其實(shí)并不一定能代表某種生物。如“魚”“羊”“蛇”“草”“樹”等就不是指一種生物，所以“池塘中的所有魚”包括青魚、草魚、鯉魚等各種魚，因而不是一個(gè)種群，而是多個(gè)種群。注意，我們也不要認(rèn)為它是一個(gè)群落，群落應(yīng)包括該區(qū)域內(nèi)的全部生物，而不是只有魚。?

單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次。?

無(wú)機(jī)環(huán)境也是生命系統(tǒng)的組成部分，和生活在其中的生物共同組成了生態(tài)系統(tǒng)。例

難度★★☆典型★★☆［2021-2022哈爾濱三中高一期末］下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是（）①禽流感病毒的結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞②草履蟲沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)層次③細(xì)胞雖然由各種化合物組成，但化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次④山羊的心臟僅由心肌組織構(gòu)成⑤草原中所有的草構(gòu)成一個(gè)種群⑥稻田中的植物、動(dòng)物和微生物等所有生物組成了一個(gè)群落A.①③⑤ B.②③⑥C.①④⑤ D.②④⑥【解析】禽流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①錯(cuò)誤；草履蟲為單細(xì)胞生物，因此沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)層次，②正確；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，③正確；心臟為器官，由多種組織構(gòu)成，④錯(cuò)誤；種群是指一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體，而草原中所有的草是多個(gè)種群，⑤錯(cuò)誤；群落由一定區(qū)域內(nèi)所有的種群組成，⑥正確?！敬鸢浮緽二

如何理解“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”?

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?結(jié)構(gòu)單位：除病毒等外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成，單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，如草履蟲、細(xì)菌、酵母菌等；多細(xì)胞生物由許多細(xì)胞構(gòu)成，如絕大多數(shù)動(dòng)物、植物等。?功能單位：?jiǎn)渭?xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物體中不同細(xì)胞具有不同的功能，各項(xiàng)生命活動(dòng)都是各種細(xì)胞分工協(xié)作、共同完成的。沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要體現(xiàn)生命活動(dòng)，必須寄生在活細(xì)胞中。?

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞?病毒必須依賴活細(xì)胞才能生存和繁殖；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、繁殖、生長(zhǎng)和發(fā)育、應(yīng)激性等都是在細(xì)胞的基礎(chǔ)上完成的。?

沒(méi)有完整的細(xì)胞就沒(méi)有生命?一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不能完成生命活動(dòng)的。?任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細(xì)胞，都不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞完整的生命活動(dòng)。?

生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上的?沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次，更談不上種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次。例

難度★★☆典型★★★下列說(shuō)法正確的是（）A.單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以細(xì)胞只是單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.多細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞不能完成生物體的某一項(xiàng)生命活動(dòng)，所以細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位，但不是功能單位C.病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成繁殖等生命活動(dòng)D.人體復(fù)雜的生命活動(dòng)是由器官或系統(tǒng)完成的，所以人體生命活動(dòng)的基本單位是器官或系統(tǒng)【解析】生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)必須借助細(xì)胞完成，因此細(xì)胞是單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤。器官和系統(tǒng)是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以人體生命活動(dòng)的基本單位也是細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C三關(guān)注病毒?

病毒的結(jié)構(gòu)?病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸（每種病毒只有一種核酸，為DNA或RNA）構(gòu)成。?

病毒營(yíng)寄生生活?因?yàn)槿狈Υx所需要的酶系統(tǒng)和能量，病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。因此，人們培養(yǎng)病毒時(shí)只能用活的宿主細(xì)胞，如用雞胚培養(yǎng)甲型H1N1禽流感病毒。?

病毒的種類?根據(jù)宿主細(xì)胞的不同，病毒可以分為植物病毒（如煙草花葉病毒）、動(dòng)物病毒（如流感病毒）和細(xì)菌病毒（如T2噬菌體）。?根據(jù)遺傳物質(zhì)