20 青山不老（進(jìn)階練習(xí)）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)20*青山不老一．試題（共9小題）1．抓住關(guān)鍵句可以幫助我們很好地理解課文，請(qǐng)根據(jù)下面的提示語(yǔ)填空。（1）《青山不老》全文的關(guān)鍵句是：。（2）課文中有很多含義深刻的關(guān)鍵句，我們可以用A.聯(lián)系上下文；B.聯(lián)系生活實(shí)際；C.聯(lián)系人物當(dāng)時(shí)的思想感情等方法來(lái)理解。請(qǐng)你選用以上方法，談?wù)勀銓?duì)“他是真正與山川共存、與日月同輝了”這句話的理解。用的方法，我知道了這句話里的“他”指的是；用的方法，我知道了這句話的含義是指；用的方法，我想到了生活中這樣的一個(gè)人，叫，他。2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tiěqiūyūníguǎizhàngmàibùdàngyànglǜzhōutǔkàngxiǎngfú3．選擇正確的讀音，填在橫線上。所處環(huán)境（chǔchù）情不自禁（jīnjìn）參天楊柳（cēncān）創(chuàng)造奇跡（jījì）生命歸宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）4．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。的波浪的設(shè)想的小院地坐地躺5．查字典填空?！皦嫛庇靡粜虿樽址?，應(yīng)先查大寫(xiě)字母再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)先查部首再查畫(huà)；“墜”在字典里的意思有：①落；②（沉重的東西）往下垂，垂在下面；③垂在下面的東西。“擎之高二三丈而墜”中的“墜”的意思是。6．指出下列句子中破折號(hào)的不同用法（填序號(hào)）。A.表示解釋說(shuō)明B.表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)換C.表示聲音斷續(xù)（1）他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。（2）我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。（3）他的呻吟顯得更蒼白無(wú)力：“把——我的土地——好好地——照顧好?！?．選擇合適的詞語(yǔ)填空。制造創(chuàng)造（1）我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟了這塊綠洲。（2）這臺(tái)機(jī)器是哪個(gè)工廠出來(lái)的？尊敬恭敬（3）他敲著旱煙鍋說(shuō)著，村干部在旁邊地補(bǔ)充著……（4）這位老師教書(shū)幾十年，十分受人。8．選擇對(duì)句子正確的理解，在括號(hào)里打“√”（1）四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。A船行在綠色的水面上，兩岸綠樹(shù)濃密。B窗外綠蔭濃密，漫山遍野綠意盎然。C微風(fēng)吹過(guò)平靜的水面，樹(shù)影閃動(dòng)，泛著粼粼的波光。（2）保住了這黃土，我們才有綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。A兩處的“土”都是指提供綠樹(shù)生長(zhǎng)需要的黃土坡上的泥土。B前一個(gè)“黃土”是指提供綠樹(shù)生長(zhǎng)的黃土坡上的泥土，后一個(gè)“土”指養(yǎng)育人們的這片土地。C兩種“土”都是指流失的泥土。（3）他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。A他生來(lái)就是種樹(shù)的，他的一生就應(yīng)該在種樹(shù)中度過(guò)。B命運(yùn)選擇他來(lái)種樹(shù)，那就把自己的身體留在這種滿樹(shù)的青山上。C面臨享福與吃苦的抉擇，他選擇了開(kāi)辟山溝，改造山林的艱苦之路，他要將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命奉獻(xiàn)給這青山。。9．閱讀種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材。種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林。種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子，臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了，就在沙丘刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材。”侄子照他的話做了，做完就走了。老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己的樹(shù)又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠，快樂(lè)的喜鵲，愛(ài)叫的烏鴉……直到，直到老人死去。來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人。老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。（1）文中哪些句子寫(xiě)出了“老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子”，請(qǐng)用“～～”從文中標(biāo)出來(lái)。（2）文章寫(xiě)道“種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材?！薄胺N樹(shù)老人什么都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林。”“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里。”這些記敘采用了的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處是（3）“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人?！边@句話與上文的哪句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？照應(yīng)的句子：深刻含義是：（4）“老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里?！甭?lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么？。

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)20*青山不老參考答案與試題解析一．試題（共9小題）1．抓住關(guān)鍵句可以幫助我們很好地理解課文，請(qǐng)根據(jù)下面的提示語(yǔ)填空。（1）《青山不老》全文的關(guān)鍵句是：這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。（2）課文中有很多含義深刻的關(guān)鍵句，我們可以用A.聯(lián)系上下文；B.聯(lián)系生活實(shí)際；C.聯(lián)系人物當(dāng)時(shí)的思想感情等方法來(lái)理解。請(qǐng)你選用以上方法，談?wù)勀銓?duì)“他是真正與山川共存、與日月同輝了”這句話的理解。用A的方法，我知道了這句話里的“他”指的是老人；用C的方法，我知道了這句話的含義是指老人創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。他開(kāi)辟山林、綠化家園的精神將與山川共存，他造福后代的情懷將與日月同輝；用B的方法，我想到了生活中這樣的一個(gè)人，叫袁隆平，他發(fā)明了雜交水稻，讓中國(guó)人不再有饑餓，讓全世界人永久受益，他雖然離開(kāi)了我們，但他潛心研究，造福人類的精神永遠(yuǎn)被世人傳頌?！究键c(diǎn)】找關(guān)鍵詞句；實(shí)踐作業(yè)；句子理解與賞析．【答案】（1）這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。（2）A老人；C老人創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。他開(kāi)辟山林、綠化家園的精神將與山川共存，他造福后代的情懷將與日月同輝；B袁隆平發(fā)明了雜交水稻，讓中國(guó)人不再有饑餓，讓全世界人永久受益，他雖然離開(kāi)了我們，但他潛心研究，造福人類的精神永遠(yuǎn)被世人傳頌?！痉治觥靠疾榱苏谊P(guān)鍵詞句、實(shí)踐作業(yè)、句子理解與賞析。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹浚?）考查課文理解、找關(guān)鍵詞句?！斑@位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的”是《青山不老》全文的中心句，點(diǎn)明中心，升華主旨。老人留下的不僅是這片青山，還有更寶貴的東西保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，造福后代、造福人類的精神，精神永遠(yuǎn)流傳，青山必將長(zhǎng)青。（2）考查找關(guān)鍵詞句、句子理解與賞析。“他是真正與山川共存，與日月同輝了?！庇寐?lián)系上下文的方法，結(jié)合“作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”可知，這句話里的“他”指的是老人；用聯(lián)系人物當(dāng)時(shí)的思想感情的方法，我知道了這句話的含義是指老人創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。他開(kāi)辟山林、綠化家園的精神將與山川共存，他造福后代的情懷將與日月同輝。用聯(lián)系生活實(shí)際的方法，我想到了袁隆平，他發(fā)明了雜交水稻，讓中國(guó)人不再有饑餓，讓全世界人永久受益，他雖然離開(kāi)了我們，但他潛心研究，造福人類的精神永遠(yuǎn)被世人傳頌。故答案為：（1）這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。（2）A老人；C老人創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。他開(kāi)辟山林、綠化家園的精神將與山川共存，他造福后代的情懷將與日月同輝；B袁隆平發(fā)明了雜交水稻，讓中國(guó)人不再有饑餓，讓全世界人永久受益，他雖然離開(kāi)了我們，但他潛心研究，造福人類的精神永遠(yuǎn)被世人傳頌?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tiěqiū鐵鍬yūní淤泥guǎizhàng拐杖màibù邁步dàngyàng蕩漾lǜzhōu綠洲tǔkàng土炕xiǎngfú享福【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，重要的是讀準(zhǔn)聲母和韻母，注意調(diào)號(hào)，多拼讀兩遍就不會(huì)出錯(cuò)。平時(shí)要規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)，按正確的筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)漢字，把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)整齊、寫(xiě)美觀。【解答】答案為：鐵鍬淤泥拐杖邁步蕩漾綠洲土炕享?！军c(diǎn)評(píng)】考查字音、字形。熟記拼寫(xiě)規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。要注意成語(yǔ)的固定搭配并根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。3．選擇正確的讀音，填在橫線上。所處環(huán)境（chǔchù）chǔ情不自禁（jīnjìn）jīn參天楊柳（cēncān）cān創(chuàng)造奇跡（jījì）jì生命歸宿（sùshù）sù波光粼粼（pōbō）bō【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】考查了多音字，是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘獯稹刻帲篬chǔ]居住。[chù]地方。故“所處”的“處”讀音為chǔ。禁：[jìn]明令取消。[jīn]受得住；耐（用）。故“情不自禁”的“禁”讀音為jīn。參：[cān]相間，夾雜。[shēn]中藥名。[cēn][～差（cī）]長(zhǎng)短不齊，如“～差（cī）不齊”“～差（cī）錯(cuò)落”。[sān]古同“叁”，三的大寫(xiě)。故“參天大樹(shù)”的“參”讀音為cān。宿：[sù]夜里睡覺(jué)。[xiǔ]用于計(jì)算夜。[xiù]我國(guó)古代天文學(xué)家把天上某些星的集合體叫做宿。故“生命歸宿”的“宿”讀音為sù。故答案為：chǔjīncānjìsùbō【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。4．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。巨大的波浪美好的設(shè)想安靜的小院靜靜地坐懶洋洋地躺【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配．【答案】巨大美好安靜靜靜懶洋洋【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹恐虚g為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“巨大的波浪”。中間為“地”，后面為動(dòng)詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后搭配，如“靜靜地坐”。故答案為：巨大美好安靜靜靜懶洋洋【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。5．查字典填空?！皦嫛庇靡粜虿樽址?，應(yīng)先查大寫(xiě)字母Z再查音節(jié)zhui；用部首查字法，應(yīng)先查部首土再查4畫(huà)；“墜”在字典里的意思有：①落；②（沉重的東西）往下垂，垂在下面；③垂在下面的東西?！扒嬷叨啥鴫嫛敝械摹皦嫛钡囊馑际洽?。【考點(diǎn)】部首查字法．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題是查字典的運(yùn)用．查字典的方法有部首查字法和音序查字法．部首查字法知道部首和筆畫(huà)數(shù)，音序查字法知道音序和音節(jié)．并且知道帶點(diǎn)字的意思．【解答】“墜”是翹舌音，大寫(xiě)字母是“Z”；上下結(jié)構(gòu)，取下邊“土”．“擎之高二三丈而墜”選自《青山不老》，原句“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜．”意思是：風(fēng)刮得很大的時(shí)候，可以吹得牛馬都往后退，或者將它們吹到二三丈高之后再落下來(lái)．“墜”，落．故答案為：Zzhui土4①【點(diǎn)評(píng)】這題是查字典的綜合運(yùn)用，掌握部首查字法和音序查字法，理解詞語(yǔ)的意思，才能選出帶點(diǎn)字的意思．6．指出下列句子中破折號(hào)的不同用法（填序號(hào)）。A.表示解釋說(shuō)明B.表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)換C.表示聲音斷續(xù)（1）他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。B（2）我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。A（3）他的呻吟顯得更蒼白無(wú)力：“把——我的土地——好好地——照顧好?！盋【考點(diǎn)】破折號(hào)．【答案】（1）B；（2）A；（3）C?！痉治觥靠疾榱苏_的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)?！窘獯稹浚?）結(jié)合句義可知，句中破折號(hào)表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)換。故選B。（2）結(jié)合句義可知，句中破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。故選A。（3）結(jié)合句義可知，句中破折號(hào)表示聲音斷續(xù)。故選C。故答案為：（1）B；（2）A；（3）C?！军c(diǎn)評(píng)】破折號(hào)的作用有很多，表示解釋說(shuō)明的，表示話題突然轉(zhuǎn)變，表示聲音延長(zhǎng)等等，要多讀句子進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。7．選擇合適的詞語(yǔ)填空。制造創(chuàng)造（1）我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（2）這臺(tái)機(jī)器是哪個(gè)工廠制造出來(lái)的？尊敬恭敬（3）他敲著旱煙鍋說(shuō)著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……（4）這位老師教書(shū)幾十年，十分受人尊敬?！究键c(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）創(chuàng)造；（2）制造；（3）恭敬；（4）尊敬?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹浚?）創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“創(chuàng)造”。（2）制造：用人工使原材料成為可供使用的物品。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“制造”。（3）恭敬：對(duì)人態(tài)度謙恭、有禮貌。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“恭敬”。（4）尊敬：尊重而恭敬地對(duì)待。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“尊敬”。故答案為：（1）創(chuàng)造；（2）制造；（3）恭敬；（4）尊敬?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。8．選擇對(duì)句子正確的理解，在括號(hào)里打“√”（1）四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。A船行在綠色的水面上，兩岸綠樹(shù)濃密。×B窗外綠蔭濃密，漫山遍野綠意盎然?！藽微風(fēng)吹過(guò)平靜的水面，樹(shù)影閃動(dòng)，泛著粼粼的波光?！粒?）保住了這黃土，我們才有綠樹(shù)；有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土。A兩處的“土”都是指提供綠樹(shù)生長(zhǎng)需要的黃土坡上的泥土?！罛前一個(gè)“黃土”是指提供綠樹(shù)生長(zhǎng)的黃土坡上的泥土，后一個(gè)“土”指養(yǎng)育人們的這片土地?！藽兩種“土”都是指流失的泥土。×（3）他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。A他生來(lái)就是種樹(shù)的，他的一生就應(yīng)該在種樹(shù)中度過(guò)?！罛命運(yùn)選擇他來(lái)種樹(shù)，那就把自己的身體留在這種滿樹(shù)的青山上?！罜面臨享福與吃苦的抉擇，他選擇了開(kāi)辟山溝，改造山林的艱苦之路，他要將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命奉獻(xiàn)給這青山?！??！究键c(diǎn)】句義．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】考查了句子的理解，出自課文《青山不老》，本文向我們呢介紹了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林中，用15年時(shí)間在晉西北奇跡般的創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代，讓我們看到了我國(guó)人民保護(hù)自然、改造山林、綠化家園的堅(jiān)強(qiáng)決【解答】（1）A正確，做此題可結(jié)合課文《青山不老》中的句子“窗外是參天的楊柳．院子在山溝里，山上全是樹(shù)．我們盤(pán)腿坐在土炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光．”可知所處的位置是土炕，四周是綠樹(shù)，可知A和C錯(cuò)誤（2）B正確，“我們才守住了這片土”意思是養(yǎng)育人們的這片土地，可見(jiàn)A和C的理解錯(cuò)誤．（3）C正確，“青山不老”真正的含義是他已經(jīng)將自己的生命化為另一種東西﹣﹣與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神．這些寶貴的精神財(cái)富，不會(huì)隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，老人的離開(kāi)而消失，它將永遠(yuǎn)根植在我們心中，與山川共存．只要老人的精神不老，這青山就永遠(yuǎn)不會(huì)老．從中可知A和B錯(cuò)誤．故答案為：（1）B（2）B（3）C【點(diǎn)評(píng)】按課文內(nèi)容填空中，有些會(huì)考到對(duì)課文作者的了解，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，課文的寫(xiě)作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，把課文學(xué)懂，學(xué)活．9．閱讀種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材。種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林。種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子，臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了，就在沙丘刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽?，做完就走了。老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己的樹(shù)又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠，快樂(lè)的喜鵲，愛(ài)叫的烏鴉……直到，直到老人死去。來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人。老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。（1）文中哪些句子寫(xiě)出了“老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子”，請(qǐng)用“～～”從文中標(biāo)出來(lái)。（2）文章寫(xiě)道“種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材?！薄胺N樹(shù)老人什么都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林。”“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里。”這些記敘采用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處是襯托出種樹(shù)老人對(duì)樹(shù)深厚的感情和執(zhí)著種樹(shù)的感人精神。（3）“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人。”這句話與上文的哪句話相應(yīng)？其深刻含義是什么？照應(yīng)的句子：種樹(shù)老人長(zhǎng)的很丑，很矮小。深刻含義是：種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù)，他的精神也融入了樹(shù)的靈魂，和樹(shù)融為一體。（4）“老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里?！甭?lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么？種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù)，他視種樹(shù)為自己的生命，他和樹(shù)早已融為一體。?！究键c(diǎn)】記敘文．【答案】（1）老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己的樹(shù)又有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。（2）對(duì)比襯托出種樹(shù)老人對(duì)樹(shù)深厚的感情和執(zhí)著種樹(shù)的感人精神。（3）照應(yīng)的句子：種樹(shù)老人長(zhǎng)的很丑，很矮小。含義深刻：種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù)，他的精神也融入了樹(shù)的靈魂，和樹(shù)融為一體。（4）種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù)，他視種樹(shù)為自己的生命，他和樹(shù)早已融為一體?！痉治觥糠N樹(shù)老人將自己的一生都獻(xiàn)給了樹(shù)，他愛(ài)樹(shù)如愛(ài)子，把它看得比自己的生命還重要，即便如此，他也不接受它們一絲半點(diǎn)的恩惠。老人死后，墳上長(zhǎng)出的那棵