15 金色的魚鉤（基礎(chǔ)練習(xí)）2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)15*金色的魚鉤一．試題（共9小題）1．理清脈絡(luò)。（《金色的魚鉤》）本文講述的是在途中，一位盡力照顧三個(gè)的小紅軍過草地，而不惜犧牲自己的故事。2．查字典，填空?！皵n”按音序查字法，先查大寫字母，再查音節(jié)；按部首查字法，查部，共有畫。“攏”在字典中的意思：①湊起，總合；②靠近；③收束使不松散；④梳，用梳子整理頭發(fā)；⑤合上，聚攏?！八拐沟睾喜粩n眼”中的“攏”應(yīng)取第種意思（填序號(hào)）。3．用“√”給句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）老班長(zhǎng)用野菜和（huòhé）著青稞（guǒkē）面給我們做飯。（2）老班長(zhǎng)看到我端著搪（táotáng）瓷碗不往嘴邊送，收斂（liǎnjiǎn）了笑容。（3）老班長(zhǎng)奄（yǎnyān）奄一息，慢慢閉上雙眼，我們撲在他身上抽噎（yēyè）著。4．在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）老班長(zhǎng)不到四十歲，臉上布滿了皺紋。（2）全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。（3）老班長(zhǎng)整夜整夜地合不攏眼，看我們一天天瘦下去。（4）指導(dǎo)員囑托老班長(zhǎng)，多么艱苦，要把我們?nèi)齻€(gè)帶出草地。5．請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容，在橫線上填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼一把把我摟到身邊輕聲說小聲點(diǎn)兒小梁咱們倆是黨員你既然知道了可不要再告訴別人6．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。出外熱氣夜色無(wú)無(wú)涯目不三長(zhǎng)7．選詞填空。嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻（1）老班長(zhǎng)忽然地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。（2）老師對(duì)學(xué)生的要求非常。（3）他雖然有一副的臉孔，但內(nèi)心卻很有幽默感。（4）望著他那十分的臉，我一句話也說不上來(lái)，竟撲倒在他懷里哭了。衰弱脆弱虛弱（5）別看敵人氣勢(shì)洶洶，其實(shí)內(nèi)心很。（6）由于過度的勞累，他的身體越來(lái)越了。（7）經(jīng)過一連串的打擊，她的感情已經(jīng)很了，你不要把實(shí)情全告訴她，慢慢來(lái)吧。8．“他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：‘小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！’”老班長(zhǎng)的話表明（）A．老班長(zhǎng)在生命垂危之際，一心想的是讓戰(zhàn)士們走出草地，表現(xiàn)了他盡職盡責(zé)、舍己為人的高貴品質(zhì)。 B．老班長(zhǎng)擔(dān)心沒有完成指導(dǎo)員交給自己的任務(wù)會(huì)受到批評(píng)。9．閱讀。我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。（1）對(duì)文段中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是A.“我”看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)病號(hào)，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。B.“我”幾天沒吃飯了，沒有力氣。C.草地上能吃上魚湯很不容易，“我”舍不得喝下少之又少的魚湯。（2）“意思只有我知道”，老班長(zhǎng)的意思是。（3）用“”畫出描寫老班長(zhǎng)神態(tài)的句子。這段話表現(xiàn)了老班長(zhǎng)的精神。

六年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)15*金色的魚鉤參考答案與試題解析一．試題（共9小題）1．理清脈絡(luò)。（《金色的魚鉤》）本文講述的是在紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡力照顧三個(gè)生病的小紅軍過草地，而不惜犧牲自己的故事?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】紅軍長(zhǎng)征炊事班長(zhǎng)生病【分析】考查了對(duì)課文的理解能力和對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊督鹕聂~鉤》講述的是在紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。故答案為：紅軍長(zhǎng)征炊事班長(zhǎng)生病【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過程也是一次知識(shí)梳理的過程。2．查字典，填空?！皵n”按音序查字法，先查大寫字母L，再查音節(jié)long；按部首查字法，查扌部，共有8畫。“攏”在字典中的意思：①湊起，總合；②靠近；③收束使不松散；④梳，用梳子整理頭發(fā)；⑤合上，聚攏?！八拐沟睾喜粩n眼”中的“攏”應(yīng)取第⑤種意思（填序號(hào)）。【考點(diǎn)】音序查字法；部首查字法；詞語(yǔ)解釋．【答案】Llong扌8⑤【分析】本題考查音序查字法、部首查字法和詞語(yǔ)解釋。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)。【解答】“攏”按音序查字法，先查大寫字母“L”，再查音節(jié)“l(fā)ong”；按部首查字法，查“扌”部，共有8畫，合不攏眼：指的就是閉不上眼休息的意思，指因?yàn)槟承┦虑槎鵁缿n愁，導(dǎo)致夜不能寐。故“攏”指合上，聚攏。故答案為：Llong扌8⑤【點(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法．3．用“√”給句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）老班長(zhǎng)用野菜和（huòhé）huò著青稞（guǒkē）kē面給我們做飯。（2）老班長(zhǎng)看到我端著搪（táotáng）táng瓷碗不往嘴邊送，收斂（liǎnjiǎn）liǎn了笑容。（3）老班長(zhǎng)奄（yǎnyān）yǎn奄一息，慢慢閉上雙眼，我們撲在他身上抽噎（yēyè）yē著?！究键c(diǎn)】漢字讀音．【答案】（1）huòkē；（2）tángliǎn；（3）yǎnyē。【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹浚?）和：huò粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西：和稀泥。hé平和；和緩：平和。hè和諧地跟著唱：唱和。huó在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性：和面。hú打麻將或斗紙牌時(shí)某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利：和了。故答案為：（1）huòkē；（2）tángliǎn；（3）yǎnyē?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。4．在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）老班長(zhǎng)雖然不到四十歲，但是臉上布滿了皺紋。（2）因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，所以大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。（3）老班長(zhǎng)之所以整夜整夜地合不攏眼，是因?yàn)榭次覀円惶焯焓菹氯?。?）指導(dǎo)員囑托老班長(zhǎng)，無(wú)論多么艱苦，也要把我們?nèi)齻€(gè)帶出草地?！究键c(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）雖然但是；（2）因?yàn)樗裕唬?）之所以是因?yàn)?；?）無(wú)論也。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘獯稹浚?）分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連。（2）分句間是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)椤浴毕噙B。（3）分句間是因果關(guān)系，可以用“之所以……是因?yàn)椤毕噙B。（4）分句間是條件關(guān)系，可以用“無(wú)論……也……”相連。故答案為：（1）雖然但是；（2）因?yàn)樗裕唬?）之所以是因?yàn)?；?）無(wú)論也?！军c(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。5．請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容，在橫線上填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！薄究键c(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【答案】老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！薄痉治觥靠疾榱苏_的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。【解答】用在提示詞后邊，表示引出具體內(nèi)容時(shí)用冒號(hào)；表示直接引用時(shí)用雙引號(hào)；一般用于直接引用的部分或話語(yǔ)，當(dāng)引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。即：老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。”故答案為：老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！薄军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書面語(yǔ)言里不可缺少的組成部分。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以幫助小學(xué)生在習(xí)作中更好地表達(dá)思想感情。6．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。喜出望外熱氣騰騰夜色朦朧無(wú)邊無(wú)涯目不轉(zhuǎn)睛三長(zhǎng)兩短【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語(yǔ)．【答案】喜望騰騰朦朧邊轉(zhuǎn)睛兩短【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。【解答】喜出望外熱氣騰騰夜色朦朧無(wú)邊無(wú)涯目不轉(zhuǎn)睛三長(zhǎng)兩短故答案為：喜望騰騰朦朧邊轉(zhuǎn)睛兩短【點(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。7．選詞填空。嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻（1）老班長(zhǎng)忽然嚴(yán)厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。（2）老師對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格。（3）他雖然有一副嚴(yán)肅的臉孔，但內(nèi)心卻很有幽默感。（4）望著他那十分嚴(yán)峻的臉，我一句話也說不上來(lái)，竟撲倒在他懷里哭了。衰弱脆弱虛弱（5）別看敵人氣勢(shì)洶洶，其實(shí)內(nèi)心很衰弱。（6）由于過度的勞累，他的身體越來(lái)越虛弱了。（7）經(jīng)過一連串的打擊，她的感情已經(jīng)很脆弱了，你不要把實(shí)情全告訴她，慢慢來(lái)吧?！究键c(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）嚴(yán)厲；（2）嚴(yán)格；（3）嚴(yán)肅；（4）嚴(yán)峻；（5）衰弱；（6）虛弱；（7）脆弱?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹繃?yán)肅：令人敬畏、認(rèn)真的，可以是形容人的狀態(tài)，也可以形容氣氛。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。嚴(yán)格：對(duì)遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)等認(rèn)真、毫不放松。嚴(yán)峻：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。（1）根據(jù)字義和語(yǔ)境應(yīng)填：嚴(yán)厲。（2）根據(jù)字義和語(yǔ)境應(yīng)填：嚴(yán)格。（3）根據(jù)字義和語(yǔ)境應(yīng)填：嚴(yán)肅。（4）根據(jù)字義和語(yǔ)境應(yīng)填：嚴(yán)峻。衰弱：（身體）孱弱；不強(qiáng)壯；不強(qiáng)盛。脆弱：東西易碎易折；經(jīng)受不了挫折；不堅(jiān)強(qiáng)。虛弱：身體衰弱。（5）根據(jù)字義和語(yǔ)境應(yīng)填：衰弱。（6）根據(jù)字義和語(yǔ)境應(yīng)填：虛弱。（7）根據(jù)字義和語(yǔ)境應(yīng)填：脆弱。故答案為：（1）嚴(yán)厲；（2）嚴(yán)格；（3）嚴(yán)肅；（4）嚴(yán)峻；（5）衰弱；（6）虛弱；（7）脆弱?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。8．“他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：‘小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！’”老班長(zhǎng)的話表明（）A．老班長(zhǎng)在生命垂危之際，一心想的是讓戰(zhàn)士們走出草地，表現(xiàn)了他盡職盡責(zé)、舍己為人的高貴品質(zhì)。 B．老班長(zhǎng)擔(dān)心沒有完成指導(dǎo)員交給自己的任務(wù)會(huì)受到批評(píng)?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】A【分析】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解答】《金色的魚鉤》這篇課文主要敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而犧牲了自己的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。文中“他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：‘小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！’”老班長(zhǎng)的話表明老班長(zhǎng)在生命垂危之際，一心想的是讓戰(zhàn)士們走出草地，表現(xiàn)了他盡職盡責(zé)、舍己為人的高貴品質(zhì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．閱讀。我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。（1）對(duì)文段中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是AA.“我”看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)病號(hào)，自己卻忍饑挨餓，內(nèi)心極為沉重。B.“我”幾天沒吃飯了，沒有力氣。C.草地上能吃上魚湯很不容易，“我”舍不得喝下少之又少的魚湯。（2）“意思只有我知道”，老班長(zhǎng)的意思是讓“我”顧全大局，給兩位小同志做榜樣，否則會(huì)暴